也許全國(guó)也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長(zhǎng)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資成本，制約了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)展。課程僵化有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奉行“拿來(lái)主義”，課程照搬照抄，沒(méi)有自主開(kāi)發(fā)的中心課程，本土案例少，缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。品牌弱勢(shì)經(jīng)行業(yè)**粗略估計(jì)，全國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，廣州1000家，但用戶心目中值得信任的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻寥寥無(wú)幾。行業(yè)亂象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定性模糊違規(guī)設(shè)立。業(yè)內(nèi)人士分析，頻繁發(fā)生的“跑路門(mén)”“倒閉門(mén)”背后，折射出教育培訓(xùn)市場(chǎng)行業(yè)的諸多亂象。亂象一：定性模糊違規(guī)設(shè)立。根據(jù)《北京市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置管理規(guī)定》，成立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需到教育行政部門(mén)申請(qǐng)注冊(cè)登記并設(shè)有一定門(mén)檻。但業(yè)內(nèi)人士透露，業(yè)內(nèi)慣常做法以教育咨詢(xún)公司或文化公司的名義向工商申請(qǐng)注冊(cè)，無(wú)需教育許可就能培訓(xùn)營(yíng)業(yè)。亂象二：多頭管理實(shí)為無(wú)人管理。上海市教科院民辦教育研究所所長(zhǎng)董圣足表示，一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)涉及教育、民政、工商、財(cái)政、建設(shè)等**部門(mén)與行業(yè)協(xié)會(huì)，但絕大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于超范圍經(jīng)營(yíng)，并未納入行政許可范圍。而教育部門(mén)又沒(méi)有對(duì)其經(jīng)營(yíng)行為加以干預(yù)的權(quán)力，于是就形成了監(jiān)管盲區(qū)。亂象三：預(yù)收高額天價(jià)學(xué)費(fèi)。區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)椋虡I(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局。普陀區(qū)信息初高中一對(duì)一培訓(xùn)銷(xiāo)售公司

    要堅(jiān)定不移從5個(gè)方面推進(jìn)減負(fù)，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系以及各類(lèi)考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系。[2]他強(qiáng)調(diào)，減負(fù)關(guān)鍵要砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系紐帶，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以搞各種培訓(xùn)，但是不能搞超前教學(xué)、超綱教學(xué)”，還要割斷各類(lèi)考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系，不能將其作為招生的憑據(jù)。此外，要通過(guò)綜合治理，建立起健康的教育秩序，構(gòu)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。[2]培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技能培訓(xùn)正在接受技能培訓(xùn)的人群教育培訓(xùn)是勞工部門(mén)培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門(mén)，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門(mén)的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商業(yè)培訓(xùn)區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡(jiǎn)單，但不可提供教育部門(mén)相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門(mén)的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)課外輔導(dǎo)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生編輯語(yǔ)音培訓(xùn)市場(chǎng)很大，也很有前景，已經(jīng)非常細(xì)分化，并且在很多地區(qū)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)，已經(jīng)把很多市場(chǎng)做爛，很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。據(jù)國(guó)誠(chéng)招生策劃市場(chǎng)人員統(tǒng)計(jì)。虹口區(qū)智能化初高中一對(duì)一培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)設(shè)置課題和訂立價(jià)格等，但不可提供教育部門(mén)相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門(mén)的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。

    中國(guó)較系統(tǒng)***的少兒情商教育課程主要有“快樂(lè)心心”情商早教包。興趣班（6）財(cái)商：財(cái)商：本意是“金融智商”，英文縮寫(xiě)為FQ（FinancialQuotient），指?jìng)€(gè)人、集體認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，包括觀念、知識(shí)、行為三個(gè)方面。財(cái)商包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識(shí)財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力（即價(jià)值觀）；二是駕馭財(cái)富、正確應(yīng)用財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)能力三大不可缺的素質(zhì)。兒童財(cái)商是中國(guó)家長(zhǎng)較受關(guān)注的教育，在歐美少兒理財(cái)教育已納入中小學(xué)教育體系，中國(guó)臺(tái)灣已將商業(yè)理財(cái)納入高考科目。2013年中國(guó)已將投資理財(cái)教育逐步納入國(guó)民教育體系，這意味著不久的將來(lái)商業(yè)理財(cái)學(xué)科也將納入中國(guó)的高考科目是中國(guó)較系統(tǒng)***的財(cái)商課程（少兒理財(cái)教育課程）主要有少兒財(cái)學(xué)院少兒理財(cái)能力等級(jí)考試（ICF-LICF）課程。解讀詞條背后的知識(shí)心理學(xué)神奇小小心理領(lǐng)域作者美麗新世界：如果你想“養(yǎng)廢”一個(gè)孩子，就送他去各種興趣班興趣班學(xué)習(xí)，如果孩子有興趣就讓他學(xué)，如果老師和家長(zhǎng)拼命了也沒(méi)能激發(fā)他的興趣，那么說(shuō)明他對(duì)此根本不擅長(zhǎng)不感興趣，那么就當(dāng)成興趣素養(yǎng)學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)太多人力物力和精力。2021-06-230李蕊博士心理解析特約研究員,李蕊。

    首先應(yīng)從立法上明確解決教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入問(wèn)題，將其納入行政許可范圍，加強(qiáng)對(duì)其的管理和規(guī)范；其二，對(duì)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校做好分類(lèi)，明確哪一類(lèi)機(jī)構(gòu)受制于哪一個(gè)部門(mén)，并在教育部門(mén)、人力社保部門(mén)、工商部門(mén)之間建立起聯(lián)動(dòng)機(jī)制；其三，形成可靠持久的監(jiān)督保障制度，重點(diǎn)做好信息披露、風(fēng)險(xiǎn)防控，可在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中引入“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制”和“緊急干預(yù)機(jī)制”。[5]培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)督查編輯語(yǔ)音2018年5月9日至15日，教育部、民政部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局派出七個(gè)督查組，赴華北地區(qū)、東北地區(qū)、華東地區(qū)、華中地區(qū)、華南地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)督查，覆蓋全國(guó)31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。同時(shí)，教育部從直屬機(jī)關(guān)抽調(diào)32名處級(jí)干部，為每省分派一名聯(lián)絡(luò)員，指導(dǎo)督促日常工作，專(zhuān)項(xiàng)督查期間，聯(lián)絡(luò)員與相關(guān)省份見(jiàn)面對(duì)接。這次專(zhuān)項(xiàng)督查的重點(diǎn)任務(wù)為：聽(tīng)取省級(jí)教育行政、民政、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)工作匯報(bào)，了解各地校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作的政策亮點(diǎn)、典型經(jīng)驗(yàn)和做法，取得成效以及面臨的困難；結(jié)合各省匯報(bào)的典型經(jīng)驗(yàn)做法，赴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，***深入了解各地開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作情況；明察暗訪相結(jié)合，安排一定時(shí)間進(jìn)行暗訪或媒體自由采訪。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以提升能力、培養(yǎng)技能、學(xué)歷教育。

    還是監(jiān)管缺位？頻繁發(fā)生的“跑路門(mén)”“倒閉門(mén)”背后，教育培訓(xùn)市場(chǎng)亂象到底誰(shuí)之過(guò)？■案例一節(jié)課未上萬(wàn)元學(xué)費(fèi)“蒸發(fā)”2014年11月1日16時(shí)左右，北京的吳女士像往常一樣帶著4歲的兒子來(lái)到海淀區(qū)翠微路凱德Mall四層的創(chuàng)藝寶貝早教中心咨詢(xún)上課事宜，卻發(fā)現(xiàn)鐵門(mén)緊閉，門(mén)上多了一紙告示，稱(chēng)“因內(nèi)部整頓暫停營(yíng)業(yè)”。剛預(yù)付過(guò)2萬(wàn)元學(xué)費(fèi)的吳女士不相信“被跑路”，找到物業(yè)管理人員才被告知，前***還在營(yíng)業(yè)的早教中心已經(jīng)人去樓空。經(jīng)估算，像吳女士這樣預(yù)支完學(xué)費(fèi)、孩子一節(jié)課都沒(méi)有上過(guò)的家長(zhǎng)有15名，上過(guò)課但仍有大部分課程未上的學(xué)員近400名，涉及金額近千萬(wàn)元。2013年11月，有15年歷史的上海易思教育老板卷款出走；2014年10月，廣州旭日教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)人攜款跑路；同年11月，常青藤教育培訓(xùn)部分門(mén)店關(guān)?！^點(diǎn)缺乏監(jiān)管培訓(xùn)市場(chǎng)待規(guī)范迎合家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的急切心態(tài)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)的“蛋糕”越做越大，然而由于缺乏監(jiān)管、約束，因而風(fēng)險(xiǎn)巨大。如何規(guī)范教育培訓(xùn)市場(chǎng)？如何約束培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)？中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)**顧問(wèn)邱寶昌說(shuō)：“預(yù)付費(fèi)式消費(fèi)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)跑路有直接關(guān)系，因此解決預(yù)付費(fèi)消費(fèi)問(wèn)題能預(yù)防并緩解此類(lèi)事件的發(fā)生?！倍プ憬ㄗh。**高校的**學(xué)者一直是培訓(xùn)市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。金山區(qū)全程初高中一對(duì)一培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)

無(wú)論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢(xún)量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無(wú)法滿足招生需求。普陀區(qū)信息初高中一對(duì)一培訓(xùn)銷(xiāo)售公司

    比如職業(yè)禮儀類(lèi)課程培訓(xùn)。美容美發(fā)培訓(xùn)班、廚師培訓(xùn)班、英語(yǔ)培訓(xùn)班、PHP編程培訓(xùn)班等等。熱門(mén)培訓(xùn)班：咨詢(xún)報(bào)名人數(shù)占50%以上的培訓(xùn)班統(tǒng)稱(chēng)熱門(mén)培訓(xùn)班，比如：舞蹈培訓(xùn)班、鋼琴培訓(xùn)班、成人英語(yǔ)培訓(xùn)班、數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)班、汽修培訓(xùn)班等等。冷門(mén)培訓(xùn)班：很少有人咨詢(xún)報(bào)名學(xué)習(xí)的班種。傳統(tǒng)培訓(xùn)班：以現(xiàn)實(shí)面對(duì)面授課的方式培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班：通過(guò)應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。培訓(xùn)班其他編輯語(yǔ)音計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)需要延伸的素質(zhì)做一個(gè)職業(yè)人，首先需要會(huì)表達(dá)，能表達(dá)，敢表達(dá)，可誰(shuí)都不是天生的演講者，怎么辦？練！剛剛?cè)雽W(xué)的展風(fēng)采大賽，就是讓同學(xué)們練！每個(gè)同學(xué)每個(gè)小組，都要勇敢的表達(dá)自己；還有班委競(jìng)選，知識(shí)競(jìng)賽；升入第二學(xué)期，學(xué)校組織的演講比賽，對(duì)大家的口才又有一次提升，簡(jiǎn)歷大賽，鍛煉思維能力！會(huì)表達(dá)，也要表達(dá)出思想才夠硬，學(xué)校開(kāi)展的“校友見(jiàn)面會(huì)”，讓畢業(yè)的師兄師姐們?yōu)橥瑢W(xué)們做講座?？纯磶熜謳熃銈兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷；而且，都帶領(lǐng)參加“IBM軟件峰會(huì)”“VM技術(shù)大會(huì)”“中國(guó)運(yùn)維大會(huì)”，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。培訓(xùn)學(xué)校招生情況培訓(xùn)市場(chǎng)很大，也很有前景，但是和飲料市場(chǎng)一樣，已經(jīng)非常細(xì)分化。并且在很多地區(qū)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)。普陀區(qū)信息初高中一對(duì)一培訓(xùn)銷(xiāo)售公司

上海橫流教育科技有限公司位于新二路999弄148號(hào)2層756室。公司業(yè)務(wù)分為教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓?zhuān)?jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。上海橫流教育科技立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。