計算機專業(yè)作為虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐，可以實現(xiàn)虛擬場景的場景編輯、交互實現(xiàn)、虛擬仿真等功能。本項目提供了虛擬現(xiàn)實軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程，學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為未來拓寬就業(yè)方向。根據(jù)自身的能力選擇響應(yīng)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)課程，可以掌握利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)內(nèi)容開發(fā)方法，未來可以到虛擬現(xiàn)實行業(yè)就業(yè)。眾所周知，計算機課程實踐性很強，在書本上體現(xiàn)難免會給人們的理解帶來困難。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以應(yīng)用的再高等教育。園林施工虛擬仿真系統(tǒng)

VR/AR技術(shù)融入教育中，能夠?qū)⒁豁椉寄芑蚬しN，細(xì)化到不同階段、不同環(huán)節(jié)，并將這些環(huán)節(jié)具象為類似真實環(huán)境的3D動畫，學(xué)生能夠通過反復(fù)模擬操練，多方面了解具體細(xì)節(jié)。對于在線職業(yè)教育來說，如何增強臨場感、拉近師生間的距離，一直都是重要的探討課題。VR/AR技術(shù)的運用，似乎天然為解決這一難題，師生可以跨越地理限制，同處于一間虛擬教室，從而提高學(xué)習(xí)效率。但是為了充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，VR/AR技術(shù)還需要解決延時性、表情捕捉等技術(shù)問題。虛擬仿真編輯軟件虛擬仿真實驗室建設(shè)，可以大程度提高實驗的體驗效果。

將虛擬現(xiàn)實的技術(shù)應(yīng)用于高校電氣類課堂教學(xué)中，能夠形象生動地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效營造一個能夠跟隨技術(shù)發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生掌握知識技能的效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的情景化、興趣化，達到優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。電氣類課程課堂教學(xué)過程中，尤其需要改變傳統(tǒng)的教育觀念，摒棄那種“滿堂灌”的教育觀，給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，才有助于理解抽象的理論性和專業(yè)性強的知識，進一步提高掌握實際技能的效率。這在很大程度上離不開技術(shù)的支持，而虛擬現(xiàn)實技術(shù)則可以滿足這種需求，為學(xué)生提供很好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢哉f虛擬現(xiàn)實技術(shù)給教育領(lǐng)域注入新的生機和活力，由于它的諸多特點，為教育界開展教育創(chuàng)新提供了有益的幫助。

產(chǎn)品概念設(shè)計作為人類創(chuàng)造性思維的一種具體體現(xiàn)，主要是通過對產(chǎn)品進行設(shè)計與構(gòu)思的方式來達到確定產(chǎn)品基本形態(tài)的目的，是產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計過程中為重要的一個環(huán)節(jié)，并且能夠在一定程度上決定產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。因此，必須要做好對產(chǎn)品的概念設(shè)計工作。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)在產(chǎn)品概念設(shè)計上的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下兩方面：首先，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對機械產(chǎn)品的概念設(shè)計進行優(yōu)化。一方面可以有效的為機械制造產(chǎn)品的設(shè)計人員提供語音識別輸入方式的便利。另一方面也可以實現(xiàn)機械產(chǎn)品設(shè)計人員手勢動作與輸入程序的同步運行。虛擬仿真教學(xué)軟件通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作，學(xué)生實訓(xùn)中的錯誤操作不會造成安全隱患。

傳統(tǒng)教學(xué)觀念主要是“傳道、授業(yè)、解惑”，教學(xué)觀念決定了教學(xué)組織形式和教學(xué)方法。教學(xué)組織形式通常是以班授課為主，授課則主要采用課堂講授法，教師是教學(xué)的中心，由教師決定教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及教學(xué)進度，這種教學(xué)方法是以教為主，學(xué)生始終處于被動的學(xué)習(xí)環(huán)境中?，F(xiàn)代化的教學(xué)方法要求改變傳統(tǒng)的課堂講授式為啟發(fā)引導(dǎo)式，追求教與學(xué)的合作化，以講授引導(dǎo)思維，以教導(dǎo)激發(fā)感情，并賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。虛擬現(xiàn)實教學(xué)有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境，以教師為中心的授課形式將會被改變，以學(xué)生為中心的個別化教學(xué)、合作化教學(xué)和環(huán)境中自我探究得以真正實現(xiàn)。虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有的信息。園林施工虛擬仿真系統(tǒng)

虛擬現(xiàn)實軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程，學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為未來拓寬就業(yè)方向。園林施工虛擬仿真系統(tǒng)

為了充分發(fā)揮現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易優(yōu)異企業(yè)在各領(lǐng)域的示范帶領(lǐng)作用，極大地提升中國銷售的技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)模式創(chuàng)新能力，為所服務(wù)的行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。基于“云+端+數(shù)據(jù) ”的數(shù)字化理念，采用動態(tài)、靈活的中臺架構(gòu)，可以實現(xiàn)高聚合、低耦合的多樣化服務(wù)，不但在大數(shù)據(jù)場景下表現(xiàn)優(yōu)異，更為商務(wù)服務(wù)解決了孤立的信息化系統(tǒng)自動數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換對接的“橋梁”。私營股份有限公司企業(yè)推出了分布式社交電商模式，將為品牌商提供完善的運營和流量支持，使其以較低的流量成本和加入成本，即可開展社交業(yè)務(wù)。據(jù)了解，憑借高速發(fā)展的態(tài)勢，業(yè)內(nèi)的私營股份有限公司企業(yè)已經(jīng)擴大了多個領(lǐng)域。企業(yè)圍繞中高級別客戶日益增長的多層次品質(zhì)人生的需求，不斷豐富完善園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件的同時，還陸續(xù)推出適合中產(chǎn)階級品味的生活化服務(wù)。園林施工虛擬仿真系統(tǒng)

深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。專業(yè)的團隊大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)專業(yè)知識技能，致力于發(fā)展3DSTEAM的品牌。公司以用心服務(wù)為重點價值，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將計算機專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、虛擬仿真產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、從事三維打印設(shè)備技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā)；辦公用品、計算機軟件、硬件、電子通訊產(chǎn)品、實驗室設(shè)備、光通信系列產(chǎn)品的銷售;計算機系統(tǒng)集成;從事貨物進出口及技術(shù)進出口業(yè)務(wù)，室內(nèi)裝潢。計算機技術(shù)培訓(xùn)。等業(yè)務(wù)進行到底。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件，VR實訓(xùn)室，數(shù)媒虛擬仿真軟件，從而使公司不斷發(fā)展壯大。