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虛擬仿真實訓(xùn)室軟件

來源: 發(fā)布時間:2023-07-27

虛擬仿真實驗教學(xué)平臺,向師生提供虛擬仿真實驗教學(xué)服務(wù)。多機(jī)位制播操作、虛擬化場景設(shè)計、虛擬化角色主播、3D虛擬數(shù)字人訓(xùn)練解決了傳統(tǒng)教學(xué)受到時間、空間的局限性的問題。虛擬仿真教學(xué)開設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)實驗,師生在線研討,虛擬現(xiàn)實技術(shù)帶來的沉浸式和交互式體驗,彌補遠(yuǎn)程教學(xué)條件的不足,同時還能加強院校師生之間的研究討論,共享教學(xué)資源。虛擬現(xiàn)實技術(shù)突破時間和空間限制,幫助延展教學(xué)范圍,提升教學(xué)質(zhì)量,例如通過虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng),進(jìn)入虛擬的太空宇宙,觀看天體的運動。也可進(jìn)入虛擬的工廠,觀看到每個機(jī)器部件工作情況及工作流程。針對課堂教學(xué)內(nèi)容的抽象性,可以利用虛擬仿真技術(shù)的制作模擬動畫。虛擬仿真實訓(xùn)室軟件

虛擬仿真實訓(xùn)室軟件,虛擬仿真

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是二十世紀(jì)末興起的一門嶄新的綜合性信息技術(shù),是由計算機(jī)硬件、軟件以及各種傳感器構(gòu)成的三維信息的人工環(huán)境—.—虛擬環(huán)境,用戶投入這種環(huán)境中,就可與之交互作用、相互影響。它融合了數(shù)字圖像處理、計算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)等多個信息技術(shù)分支,從而也大幅度推進(jìn)了計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。目前,虛擬現(xiàn)實技術(shù)已在建筑、教育培訓(xùn)、醫(yī)療、模擬、科學(xué)和金融可視化等方面獲得了應(yīng)用,漸已成為21世紀(jì)廣泛應(yīng)用的—種新技術(shù)。模擬仿真是一種物理模擬技術(shù)的應(yīng)用,它主要是通過模擬實車、實兵或?qū)崙?zhàn)環(huán)境,來培養(yǎng)單兵或小范圍作戰(zhàn)編組的作戰(zhàn)技能。畜禽病害防治虛擬仿真建設(shè)方案園藝職業(yè)技能大賽虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽模擬操作。

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在交互式的虛擬仿真環(huán)境里,用戶通過使用虛擬交互設(shè)備,真實體驗感受就像在真實環(huán)境中一樣對機(jī)械產(chǎn)品的零部件進(jìn)行各類拆裝、裝配和操作。在操作過程中系統(tǒng)提供實時的碰撞檢測、裝配約束處理、裝配路徑與序列處理等功能,從而用戶可以對產(chǎn)品的可裝配性進(jìn)行分析、對產(chǎn)品零部件裝配序列進(jìn)行驗證和規(guī)劃等方案。在裝配結(jié)束以后,虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有信息,并生成評審報告、視頻錄像等供隨后的分析使用。這個系統(tǒng)的應(yīng)用減少了直接上手實操的難度。

使用VR教學(xué)軟件有哪些好處呢?

功能場景還原:利用UE4或者Unity3D制作還原真實場景,根據(jù)培訓(xùn)薄弱環(huán)節(jié),打造劇情完整,人物逼真,畫面唯美的工作場景,多方面提升安全教育培訓(xùn)的效率。教學(xué)演練:進(jìn)入到教學(xué)板塊,根據(jù)指引預(yù)先熟悉培訓(xùn)流程,以及設(shè)備操作方式,以便于正式進(jìn)行實操板塊順利完成操作。實操練習(xí):進(jìn)入實操板塊,根據(jù)學(xué)習(xí)自行實操,檢驗學(xué)習(xí)成果,操作結(jié)果實時反饋。操作失誤,以一人稱視角觀看原因,并對其進(jìn)行分析??己嗽u分:為了滿足不同年齡層次人群的體驗效果,我們在場景中加入考核機(jī)制,讓學(xué)習(xí)更加的有趣和富有挑戰(zhàn)性,做到真正的寓教于樂。 虛擬仿真系統(tǒng)能夠記錄裝配過程的所有的信息。

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VR/AR技術(shù)作為一種具有顛覆性的新技術(shù)已經(jīng)得到社會各界的認(rèn)可,并引起教育界、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)資本界的高度重視。以VR/AR為突出的“沉浸體驗式教育培訓(xùn)”已經(jīng)成為未來教育和體驗式學(xué)習(xí)的新范式。虛擬現(xiàn)實實驗教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實現(xiàn)真實實驗不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高?;驑O端的環(huán)境、不可及或不可逆的操作,高成本、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等情況時,提供了可靠、安全和經(jīng)濟(jì)的實驗項目。虛擬現(xiàn)實實驗教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛的原則。虛擬仿真教學(xué)軟件通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作,學(xué)生實訓(xùn)中的錯誤操作不會造成安全隱患。插花藝術(shù)虛擬仿真實訓(xùn)基地

虛擬現(xiàn)實實驗教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)協(xié)同一起創(chuàng)新、虛實結(jié)合、相互補充、能實不虛的原則。虛擬仿真實訓(xùn)室軟件

虛擬現(xiàn)實的實驗室的建設(shè),可以大幅度提高實驗的體驗效果,如虛擬現(xiàn)實CAVE系統(tǒng),通過藝術(shù)廠案例的三維展示,結(jié)合人機(jī)交互,使體驗人員置身于虛擬現(xiàn)實情境之中,讓現(xiàn)實中藝術(shù)廠的實際情況在實驗室里就能夠輕易實現(xiàn)。虛擬現(xiàn)實實驗室除了能夠提高體驗效果,還可以在其他方面直接發(fā)揮教育作用。如教學(xué)階段藝術(shù)生產(chǎn)車間(裝置)的工藝的設(shè)計流程與工藝展示、車間布局與管道布置設(shè)計,生產(chǎn)實習(xí)階段可1:1模擬車間的場景,隨時都可以進(jìn)行“現(xiàn)場”考察學(xué)習(xí)等。真實的場景還原,在光學(xué)位置追蹤系統(tǒng)的配合下,使學(xué)生和老師在沉浸式環(huán)境中實現(xiàn)寓教于樂,提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生思維等。虛擬仿真實訓(xùn)室軟件

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