專(zhuān)業(yè)介紹-物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、數(shù)字電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)編程基礎(chǔ)、人工智能基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、智能家居控制技術(shù)、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)等。培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)基本理論和技能，掌握電子、射頻、無(wú)線(xiàn)通信相關(guān)技術(shù)，能從事物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等工作的高技能應(yīng)用型人才。專(zhuān)業(yè)介紹-電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修：（營(yíng)銷(xiāo)與管理方向）電子CAD、電工基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、電工安全技術(shù)電氣控制與PLC、自動(dòng)檢測(cè)與傳感應(yīng)用、電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試、注塑機(jī)電路維修、單片機(jī)原理及應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等。技工學(xué)校是職業(yè)教育的一種，其中普通技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年或五年。。東城城軌交通技校哪家好

專(zhuān)業(yè)介紹-汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)：汽車(chē)文化、汽車(chē)構(gòu)造與原理、汽車(chē)維修服務(wù)企業(yè)管理、人力資源管理、溝通技巧、汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)、汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠、二手車(chē)鑒定與評(píng)估、汽車(chē)美容與裝飾、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練等。以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，能從事汽車(chē)銷(xiāo)售與技術(shù)服務(wù)工作的有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。專(zhuān)業(yè)介紹-烹飪（中西式面點(diǎn)）：中西式面點(diǎn)制作、雕刻工藝、果醬畫(huà)、中餐烹飪、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、花式拼盤(pán)制作技藝、中式面點(diǎn)制作、西式面點(diǎn)技術(shù)、烹飪?cè)蠈W(xué)、烹調(diào)工藝學(xué)、宴席設(shè)計(jì)、烹飪概論學(xué)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、中式烹調(diào)技藝。培養(yǎng)具有熟練烹飪實(shí)踐技術(shù)、精湛的中西式面點(diǎn)制作技藝及相應(yīng)的餐飲管理和營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)能力的高級(jí)技能型人才，能在餐飲部門(mén)從事中西式面點(diǎn)研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、管理、菜單設(shè)計(jì)等工作。揭陽(yáng)技校哪個(gè)學(xué)校好女生技校學(xué)廚師、會(huì)計(jì)電算、服裝設(shè)計(jì)是目前比較火熱的。

技校開(kāi)設(shè)的課程，對(duì)于男生而言，這些技校專(zhuān)業(yè)比較好的有烹飪行業(yè)、交通運(yùn)輸、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，比較好的就是計(jì)算機(jī)類(lèi)行業(yè)，如軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)工程等專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)行業(yè)的薪資待遇比其他行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，不過(guò)這也需要學(xué)員更加的努力才能得到相應(yīng)的收獲，一切都來(lái)源于你的計(jì)算機(jī)技術(shù)的高低。關(guān)于學(xué)什么技術(shù)，其實(shí)只要有技術(shù)，做得好，都可以在某一領(lǐng)域有所成就。但現(xiàn)在三千六百行確實(shí)存在差異：有些入門(mén)容易，根本不用學(xué)，初中畢業(yè)都可以做，造成人多崗位貶值。有些是多年熱門(mén)，跟風(fēng)人多，人滿(mǎn)為患。有些難度太大，只能本科研究生高層次的人才去做才有成就，技校生只能做表皮，個(gè)人發(fā)展有瓶頸；還有一些需要天分的崗位，如果沒(méi)有天分，不管怎么努力只能停留在表層上，職業(yè)生涯沒(méi)前途。

東莞市歷來(lái)重視技能人才工作，于2018年啟動(dòng)百萬(wàn)勞動(dòng)力素質(zhì)提升工程，打造“技能人才之都”。通過(guò)積極探索技能人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，東莞基本建立具有東莞特色的培養(yǎng)政策體系和工作落實(shí)機(jī)制，三年以來(lái)完成學(xué)歷技能素質(zhì)培訓(xùn)132萬(wàn)人次，建立102家技師工作站，選樹(shù)400名“首席技師”。東莞也在全省率先推行技能等級(jí)認(rèn)定工作，完成首批技能等級(jí)認(rèn)定507人，為城市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供了有力支撐，也為全省技能生態(tài)建設(shè)探索了“東莞樣本”。廣東省人社廳二級(jí)巡視員兼職業(yè)能力建設(shè)處處長(zhǎng)劉正讓在致辭中表示，今年?yáng)|莞市率先提出了探索塑造“效益凸顯、共同成長(zhǎng)、開(kāi)放發(fā)展”的技能生態(tài)，實(shí)施十項(xiàng)行動(dòng)工作計(jì)劃，還將啟動(dòng)構(gòu)建企業(yè)技能生態(tài)試點(diǎn)，這與我省豐富戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群技能生態(tài)、提升產(chǎn)業(yè)技能效能不謀而合。學(xué)術(shù)研究固然重要，但技校培養(yǎng)技術(shù)技工人才同樣是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要組成部分。

敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新是“工匠精神”的內(nèi)涵。營(yíng)造“人人皆可成才，人人盡展其才”的良好環(huán)境，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。在《中國(guó)制造2025》實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)和東莞市大力打造“技能人才之都”的大背景下，技能人才大有可為。為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)具有較強(qiáng)學(xué)習(xí)綜合能力和綜合職業(yè)素質(zhì)的高技能人才，是我校孜孜以求的目標(biāo)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)，為學(xué)生終身幸福奠基?“夫孝，德之本也，教之所由生也?！甭?lián)合學(xué)子堅(jiān)信中華民族古圣先賢的教誨，要正學(xué)生之氣，先正學(xué)生之心；要正其心，必先喚起學(xué)生孝心。為端正和扎實(shí)發(fā)展的根本，我校特別重視學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以“技能+品德”為培養(yǎng)特色，努力塑造“德技雙馨”型高技能人才。孝的教育非常重要，我校德育教育，先從孝道教育入手。孝是為人子女做人做事的根，有孝心的孩子，一定是奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)生?？陀^(guān)現(xiàn)實(shí)是，很多技校畢業(yè)的孩子在就業(yè)、從業(yè)方面更占有優(yōu)勢(shì)。云浮航空管理技校

技工院校招生通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，相當(dāng)于高中層次。東城城軌交通技校哪家好

城市化帶來(lái)大規(guī)模人口聚集，我國(guó)政策大力支持，互聯(lián)網(wǎng)重新配置教育資源，教育需求趨向多元化，加上國(guó)內(nèi)外資本的青睞，服務(wù)型日趨完善，各個(gè)細(xì)分賽道均蘊(yùn)藏著機(jī)會(huì)。未來(lái)將有更多的民辦機(jī)構(gòu)與學(xué)校教育形成互補(bǔ)，市場(chǎng)前景巨大，未來(lái)十年都是行業(yè)發(fā)展紅利期。由于全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式在中國(guó)還普遍存在，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國(guó)**城市或者市區(qū)級(jí)城市。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會(huì)越來(lái)越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對(duì)教育改進(jìn)的呼聲也越來(lái)越高。中國(guó)一直重視教育，我國(guó)銷(xiāo)售的發(fā)展迎來(lái)了很多政策紅利。相關(guān)部門(mén)關(guān)于教育的財(cái)政支出逐年增長(zhǎng)，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重已連續(xù)7年超過(guò)4%。中國(guó)銷(xiāo)售用戶(hù)規(guī)模持續(xù)上升。全日制教育，技能培訓(xùn)行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè)，需要在黨和相關(guān)部門(mén)的方針政策指引下規(guī)范運(yùn)營(yíng)。目前，公辦民辦、線(xiàn)上線(xiàn)下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學(xué)校花樣繁多的掐尖招生路徑正在被封堵。各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、師資力量、財(cái)務(wù)收費(fèi)等運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展，進(jìn)入規(guī)范化運(yùn)營(yíng)階段。東城城軌交通技校哪家好

東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為全日制教育，技能培訓(xùn)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。