專業(yè)介紹-中藥學：中藥學、中醫(yī)基礎(chǔ)學、正常人體學、中藥化學、中藥植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥調(diào)劑學等。培養(yǎng)具有中藥相關(guān)知識和使用能力，能從事中藥生產(chǎn)、藥物鑒定、使用、批發(fā)、零售、生產(chǎn)企業(yè)管理、營銷和醫(yī)藥連鎖經(jīng)營管理等工作?；A(chǔ)中藥學、正常人體學、中藥基礎(chǔ)理論、中藥鑒定技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中醫(yī)藥膳學、藥湯分析、營養(yǎng)保健食療、疾病營養(yǎng)學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品藥品安全管理。培養(yǎng)具有中藥及營養(yǎng)保健的基本理論、知識、技能，能從事中藥鑒別、調(diào)劑、制作，食物營養(yǎng)搭配、健康管理等工作，具有一定中醫(yī)藥和營養(yǎng)保健實操技能的有較強學習能力和綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。專業(yè)介紹-汽車維修：汽車構(gòu)造與原理、汽車電器與電子設(shè)備、智能新能源汽車技術(shù)、汽車電子電工技術(shù)、機械制圖與CAD、汽車故障診斷與檢測技術(shù)、汽車維護與保養(yǎng)、二手車鑒定與評估、汽車美容與裝飾、汽車營銷等。以培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展，從事具備汽車維修、檢測診斷知識，能利用檢測診斷設(shè)備和信息手段成長為有較強學習能力和綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。教學人員，系指文化理論課教師，生產(chǎn)實習課教師。梅州怎么樣讀技校錄取分數(shù)

（工業(yè)機器人方向）電工學、機械制圖與CAD、液壓與氣動技術(shù)、電子技術(shù)、C語言、Solidworks、傳感器技術(shù)、觸摸屏與變頻器技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電子實訓(xùn)、電工上崗證、機器人編程模擬仿真、機器人基礎(chǔ)應(yīng)用、機器人典型及綜合應(yīng)用等。（營銷與管理方向）可從事電氣自動化設(shè)備安裝、技術(shù)應(yīng)用，各種生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)的運行、維護、電氣控制系統(tǒng)制造、控制系統(tǒng)的設(shè)計安裝調(diào)試，通訊設(shè)備、家電設(shè)備、電子元器件等企業(yè)生產(chǎn)制造和售后服務(wù)等工作。 （工業(yè)機器人方向）可在生產(chǎn)企業(yè)從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)維護維修與管理、仿真編程、調(diào)試應(yīng)用與管理、生產(chǎn)管理、自動化設(shè)備應(yīng)用與維護等工作。潮州校風好的技校哪個好聯(lián)合技校中的專業(yè)都可以考相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

三、深化技工院校教學，提升辦學水平 （六）深入實施校企合作。校企合作既是技工院校發(fā)展的方向，也是技工院校的一項基本辦學制度。要積極探索多種有效的校企合作模式，努力實現(xiàn)校企互利雙贏。各類技工院校要通過設(shè)立咨詢機構(gòu)、定期召開咨詢會議等形式，加強與企業(yè)的聯(lián)系與合作，根據(jù)企業(yè)對技能人才的實際要求，聯(lián)合制定培養(yǎng)計劃，共享師資資源，強化實訓(xùn)實習。結(jié)合專業(yè)設(shè)置設(shè)立企業(yè)定點實習基地，并與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議；每個專業(yè)至少與3個以上企業(yè)建立合作關(guān)系，力爭實現(xiàn)學習過程與工作過程同步，實習與就業(yè)一體。

 5月19-20日，東莞聯(lián)合高級技工學校迎來了2020年春季學期首批返校復(fù)學的學生。為進一步加強科學精細防控，保障師生健康安全，5月24日，我校邀請東莞市婦幼保健院、東莞東城醫(yī)院為已返校的1300多名學生進行核酸（無痛擦咽拭子）和抗體檢測，且全部費用由學校承擔，預(yù)計本次費用支出近20萬元。據(jù)了解，為嚴格落實復(fù)學復(fù)課的各項防控措施，我校全體教職工已于5月3日完成了核酸檢測，確保了我校教學工作有序進行。學校高度重視從疫區(qū)返校或有接觸過疫區(qū)人員的學生健康，除了進行核酸檢測以外，還對這部分同學進行抗體檢測，體現(xiàn)了我校防疫工作精細到位，保障我校在校師生的安全健康。此次核酸檢測結(jié)果首批返校學生皆呈陰性！今后，學校將繼續(xù)認真貫徹落實**防控工作的相關(guān)要求，扎實推進**防控工作做細做實，這既是對廣大師生生命安全和健康的高度負責，也是遵循**發(fā)展規(guī)律采取的有效舉措。積極開展不同類別的活動，讓學生活躍在校園各個角落。

為孩子選技校和專業(yè)的時候，一定不要局限于哪個專業(yè)適合男孩子學，適合女孩子學。其實更重要的是問問孩子內(nèi)心的想法，對什么感興趣，以后想往哪方面發(fā)展。東莞聯(lián)合高級技工學校，學校配備來自業(yè)內(nèi)較專業(yè)得的師資團隊。小班授課模式，因材施教，注重每位學員的個性發(fā)展；在教育領(lǐng)域內(nèi)，沒有問題學生，只有問題教育，每個學生都是好的，他們接受知識的方式以及吸收的程度存在差異，老師和家長沒有及時進行因材施教，導(dǎo)致學生成績有了三六九等，因此想要改變現(xiàn)狀，學生依然是主導(dǎo)因素。選擇東莞聯(lián)合高級技工學校，為您的孩子保駕護航。工業(yè)機器人專業(yè)在近幾年表現(xiàn)得非常熱門。潮州技校學校排名榜

聯(lián)合技校的校風學風，讀書氛圍很好。梅州怎么樣讀技校錄取分數(shù)

東莞市歷來重視技能人才工作，于2018年啟動百萬勞動力素質(zhì)提升工程，打造“技能人才之都”。 　　通過積極探索技能人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新，東莞基本建立具有東莞特色的培養(yǎng)政策體系和工作落實機制，三年以來完成學歷技能素質(zhì)培訓(xùn)132萬人次，建立102家技師工作站，選樹400名“首席技師”。 　　東莞也在全省率先推行技能等級認定工作，完成首批技能等級認定507人，為城市的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟增長提供了有力支撐，也為全省技能生態(tài)建設(shè)探索了“東莞樣本”。 　　廣東省人社廳二級巡視員兼職業(yè)能力建設(shè)處處長劉正讓在致辭中表示，今年東莞市率先提出了探索塑造“效益凸顯、共同成長、開放發(fā)展”的技能生態(tài)，實施十項行動工作計劃，還將啟動構(gòu)建企業(yè)技能生態(tài)試點，這與我省豐富戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群技能生態(tài)、提升產(chǎn)業(yè)技能效能不謀而合。梅州怎么樣讀技校錄取分數(shù)

東莞聯(lián)合高級技工學校位于東莞市東城區(qū)溫塘茶下商業(yè)街南。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下全日制教育，技能培訓(xùn)深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。聯(lián)合高級技工學校立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。