每一位學(xué)生家長(zhǎng)，都希望自己的孩子可以上高中考大學(xué)，但是并不是每一位學(xué)生，都是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，所以在中考結(jié)束之后，就會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)橹锌汲煽?jī)沒(méi)有達(dá)到高中的錄取分?jǐn)?shù)線，而不得不選擇去技校學(xué)習(xí)。但是我們也知道，大部分的學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于讓學(xué)生去技校學(xué)習(xí)這件事，都是比較抗拒的，一方面是因?yàn)閷W(xué)生從技校畢業(yè)之后，沒(méi)有高學(xué)歷，雖然有一技之長(zhǎng)，但是想要找到滿意的工作，將來(lái)出人頭地，也不是一件容易的事情。另一方面就是關(guān)于技校的管理，很多人都覺(jué)得不是特別嚴(yán)格，也很容易影響到學(xué)生入學(xué)以后的學(xué)習(xí)和生活。技校已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。湛江烹飪技校高職高專

選擇技校專業(yè)時(shí)先問(wèn)清自己來(lái)技工學(xué)校的目的是什么？如果只是圓自己喜歡的夢(mèng)，不在意就業(yè)、生存、發(fā)展，那尋找自己喜歡的專業(yè)去學(xué)。如果目的在于個(gè)人就業(yè)和將來(lái)發(fā)展，要先調(diào)查當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和本地區(qū)產(chǎn)業(yè)情況，根據(jù)社會(huì)需求再定專業(yè)。再看自己自身的情況，有沒(méi)有特別適合自己的技工專業(yè)：有些專業(yè)自己喜歡但未盡就能做好，有志者事竟成未必是真理，真理是沒(méi)有比較好，只有適合！如果你確認(rèn)自己有藝術(shù)天分（天分不是喜歡，也不是以前學(xué)過(guò)，天分是與生倶來(lái)對(duì)藝術(shù)的敏感），就讀帶有藝術(shù)設(shè)計(jì)成份的專業(yè)。如果你是因?yàn)槠茖?dǎo)致高考失敗，那就考慮選擇你的偏科相關(guān)的專業(yè)。如果你天生就是做生意的料（而不是你家是做生意的），讀市場(chǎng)營(yíng)銷。如果你從小就喜歡廚房（不是吃，而是做），就選擇廚師相關(guān)專業(yè)。如果喜歡動(dòng)手，喜歡創(chuàng)新就選擇電子相關(guān)專業(yè)。如果你見到機(jī)械設(shè)備就喜歡，有欣賞和改良心理，不怕辛苦，應(yīng)該報(bào)讀機(jī)械相關(guān)專業(yè)。揭陽(yáng)職高技校高職高專對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇上技校，那么選擇一個(gè)好的專業(yè)是非常重要的。

家長(zhǎng)們覺(jué)得能有更好出路就沒(méi)必要去讀技校，況且技校的混亂程度也是很多家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，所以不愿意讓孩子去讀技校。因?yàn)楝F(xiàn)在的政策使然，中考“普職比”嚴(yán)格，所以家長(zhǎng)也不得不讓學(xué)生去技校念書了。但是面對(duì)中考分流，我們作為父母沒(méi)有辦法改變。雖然很多家長(zhǎng)心中都有深深的擔(dān)憂，但是我們能做的就只有提升學(xué)生，讓他們改變被分流的命運(yùn)。家長(zhǎng)也不必太過(guò)擔(dān)憂，技術(shù)學(xué)校整改勢(shì)必也會(huì)進(jìn)行一方面要不斷提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而一方面如果孩子的學(xué)習(xí)真的不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的話，其實(shí)家長(zhǎng)們也不用太過(guò)憂心。雖然確實(shí)有一些技校目前比較亂，但也有一些技校管理是非常好的。家長(zhǎng)們可以給孩子挑一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，比如東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。沒(méi)有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)大軍，再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。我國(guó)目前在生產(chǎn)的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問(wèn)題十分突出。現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級(jí)工，技師和高級(jí)技師占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)看，技術(shù)工人短缺，已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。我國(guó)已是制造業(yè)大國(guó)，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)的制造業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平與發(fā)達(dá)國(guó)家還有不小的差距。男孩上技?？梢赃x擇汽修類專業(yè)，隨著我國(guó)國(guó)家的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭始擁有了汽車。

技校學(xué)什么好？小編推薦學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)，之所以學(xué)習(xí)動(dòng)漫專業(yè)的同學(xué)越來(lái)越多，這跟動(dòng)漫前景發(fā)展越來(lái)越好有著直接的關(guān)系，而且動(dòng)漫專業(yè)是現(xiàn)在朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。 學(xué)技術(shù)就能夠找到好的工作，對(duì)技校設(shè)備和教育體系現(xiàn)代化的舉措，讓越來(lái)越多的學(xué)生選擇和受惠于技校。技校為學(xué)生創(chuàng)建了多條出路，就業(yè)形勢(shì)，是家長(zhǎng)們近年來(lái)考慮多的問(wèn)題，一些學(xué)生文化課成績(jī)差，繼續(xù)讀高中壓力太大，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)是非常好的選擇。在技校學(xué)習(xí)，就業(yè)是不需要發(fā)愁的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)完之后有許多選擇，技校的技能與市場(chǎng)需求正好吻合，實(shí)操多，能力強(qiáng)的技校人才在社會(huì)中炙手可熱。社會(huì)對(duì)技術(shù)教育的看法逐漸變得理性。與初中畢業(yè)生相比，技校學(xué)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。汕頭聯(lián)合高級(jí)技校

一般來(lái)說(shuō)，男生技校學(xué)機(jī)電類專業(yè)、汽修專業(yè)是目前比較火熱的。湛江烹飪技校高職高專

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)是成長(zhǎng)的開始。我校非常重視培養(yǎng)學(xué)生不斤斤計(jì)較、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不怕苦、思利他的精神，而擁有這樣品質(zhì)的正是企業(yè)想培養(yǎng)的人。學(xué)生自愿成立了14支校級(jí)和眾多的班級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)，主動(dòng)承擔(dān)了全校的清掃清潔、水電安裝維護(hù)、花草種植養(yǎng)護(hù)、土木施工維修、焊工維修、服裝制作修改、機(jī)房管理維護(hù)、招生就業(yè)服務(wù)等各個(gè)方面的志愿服務(wù)工作。整個(gè)校園洋溢著樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于服務(wù)的氛圍，深受來(lái)訪企業(yè)和教育界同行的贊賞?！敖滩粐?yán)，師之惰”。嚴(yán)明校風(fēng)真如鐵，獎(jiǎng)罰分明，長(zhǎng)善救失，對(duì)糾正學(xué)生的一些不良習(xí)慣有明顯教育效果。湛江烹飪技校高職高專

東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校致力于為客戶提供良好的全日制教育，技能培訓(xùn)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。