技能教育分為中技、高技、預備技師、技師，四個層次，中技為初中畢業(yè)生讀三年，高技為初中畢業(yè)生讀五年，或者高中、中專、中技畢業(yè)生讀三年，預備技師為高中、中技、中專畢業(yè)讀四年，技師需取得預備技師資格后有一定的工作經驗后方可獲得。初中生、高中生技校畢業(yè)后分別屬于什么學歷？初中生讀技校，如果是報讀3年制的屬于中技，5年制的屬于高技；而高中生讀技校，3年制的屬于高技，4年制的屬于預備技師或技師。中技等同于中專和高中學歷水平，高技等同于大專學歷水平，預備技師或技師等同于本科學歷。目前技校開設的專業(yè)有很多，有機電一體化、數(shù)控編程等。東城聯(lián)合技校錄取分數(shù)

技校單招的條件是什么呢？具有正式學籍的中等職業(yè)學校畢業(yè)生，堅持四項基本原則，具有堅定正確的方向，遵紀守法，道德品質良好，學習成績，身體健康，在校期間未受過紀律處分，經本人自愿申請并由所在學校審查推薦，均可報名。 與普通高考相比，技校單招具有考試難度小，門檻低、參加考試人數(shù)少，升學錄取率高、費用低、定專業(yè)早、就業(yè)前景廣闊等優(yōu)點。  優(yōu)勢一:門檻低、升學率高。優(yōu)勢二:雙保險。優(yōu)勢三:定專業(yè)。早優(yōu)勢四:就業(yè)前景廣闊。惠州職高技校錄取分數(shù)男孩上技?？梢赃x擇.機電類的專業(yè)，掌握了一定的技術后比較好找工作，工資也會隨著工齡的提升而提升。

★東莞市戶籍、廣東“雙轉移”學生(雙轉移區(qū)域：汕頭市、潮州市、汕尾市、揭陽市、梅州市、惠州市、云浮市、茂名市、陽江市、湛江市、肇慶市、河源市、清遠市、韶關市)、農村(含縣鎮(zhèn))學生、城市家庭經濟困難學生及港、澳、臺胞學生均可享受國家免學費資助1750元/學期，共3年(6個學期)，合計：10500元?！锇礀|莞新入戶政策：廣東省內職業(yè)學校、技工院校具備中級工以上國家職業(yè)資格的學制教育應屆畢業(yè)生可直接入戶東莞。★依據(jù)國家當年政策，符合條件的學生可享受兩年共4000元的“國家助學金”(2000元/年)?！飳W校設立各類獎學金，對學習成績好的學生進行表彰，多獎勵金額1500元/學期?！飳W校設立愛心互助金，對家庭困難學生給予資助。

    技校讀出來有用嗎不可否認，有很多同學讀完技校，還不如不讀，暫且不說沒有學習到什么專業(yè)技術，而且還染了一身惡習。但這是普遍現(xiàn)象嗎?答案很明顯，不是的。近年來，也有很多讀技校的學生畢業(yè)后在社會上發(fā)展的非常好。出現(xiàn)如此大的差距，一方面跟技校的基礎設施、教育水平以及學習風氣有很大關系，另一方面也是**主要的因素是學生個人是否付出努力，勤奮努力的學習一門專業(yè)技術。建議選擇到技校讀書的學生，首先要選擇一個名譽好，有**的技校，這樣的技校的教學質量比較有保障。其次，學生自己要選擇一個有前途并且自己感興趣的專業(yè)，選擇一個有前途的專業(yè)，利于初中生就業(yè)，而選擇的技校專業(yè)一定要是自身感興趣的專業(yè)，利于學生高效的對專業(yè)知識學習。學生在技校學習，一定要嚴格要求自己，技校的學習氛圍相比高中可能會差一些，所以更需要學生有較高的自制力，**身邊的種種誘惑，腳踏實地的刻苦學習專業(yè)知識，如果學生在技校將一項專業(yè)技術學精通的話，畢業(yè)后很容易找到一份不錯的工作的。 技校學什么專業(yè)有前途？東莞聯(lián)合高級技工學校告訴你！

技工人才市場供求情況不可忽視：高考成績不理想，想走技能路線報讀讀技校的同學，在報讀前都會問自己的親屬朋友選什么專業(yè)好，但如果你選擇10個人來問這個問題，所得的答案基本相同，都是所謂“熱門”專業(yè)，這些相同的答案就近期或不遠的將來是人滿為患，這是國人跟風的習性。所以要思考，要站在一個高的層面看整個人力資源市場才不至于盲目選擇導致畢業(yè)就失業(yè)，所學非所用。要用發(fā)展的眼光選擇技校專業(yè)：當今社會和以往計劃經濟時代不一樣了,以前一個人可能一輩子只做一個工種,直到退休,而現(xiàn)代社會一個人可能每五年就要換一個崗位甚至換一個行業(yè)。技工和本科不同，本科生側重的是基礎及學習方法，可以適應很多崗位；而技校生學的是專業(yè)技能，如果你學的技工專業(yè)只能做一種行業(yè)或崗位,那么將來這個行業(yè)一旦衰退,你再想換崗、換行業(yè)就困難。技校除了進行文化知識教育外，主要開展職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)初級專業(yè)技術人員和技術工人。東莞技校畢業(yè)是什么學歷

關于成人大專的選擇，技校都可選讀和本專業(yè)相關的成人大專。東城聯(lián)合技校錄取分數(shù)

簽約合作，雙方將圍繞實訓基地建設、學生實習實訓、教師隊伍建設、課程體系建設、畢業(yè)生就業(yè)等方面開展的合作，努力推進師徒制學習工學交替的第二課堂，把產業(yè)和學校融合起來，做實、做大、做強美容養(yǎng)生專業(yè)，既解決學校的實驗操作問題，提升學校辦學質量和水平，又提高人才培養(yǎng)質量，提升學生的實際動手能力，校企雙方攜手合作，解決學生就業(yè)問題，達到“資源共享，優(yōu)勢互補，責任同擔，共同發(fā)展”的目標。（工業(yè)機器人方向）電工學、機械制圖與CAD、液壓與氣動技術、電子技術、C語言、Solidworks、傳感器技術、東城聯(lián)合技校錄取分數(shù)

東莞聯(lián)合高級技工學校致力于教育培訓，是一家服務型的公司。公司業(yè)務涵蓋全日制教育，技能培訓等，價格合理，品質有保證。公司從事教育培訓多年，有著創(chuàng)新的設計、強大的技術，還有一批**的專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產品及服務。聯(lián)合高級技工學校立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術理念，飛快響應客戶的變化需求。