一直以來(lái)，很多同學(xué)都很困惑，技校畢業(yè)后屬于什么學(xué)歷？初中生、高中生畢業(yè)后都有到技校進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是卻不了解從技校畢業(yè)后屬于什么學(xué)歷，對(duì)于這一困惑，小編就來(lái)為大家答疑解惑！2016年12月印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》則明確：明確技工院校的中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師（或技師）畢業(yè)生分別按相當(dāng)于中專學(xué)歷、大專學(xué)歷、本科學(xué)歷，并落實(shí)相關(guān)待遇；因此，中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師（技師）的學(xué)歷，分別對(duì)應(yīng)為：中級(jí)技工=中專學(xué)歷高級(jí)技工=大專學(xué)歷預(yù)備技師=本科學(xué)歷技師=本科學(xué)歷為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化，東莞聯(lián)合高級(jí)技校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。陽(yáng)江就業(yè)好的技校學(xué)校排名榜

技能+學(xué)歷，就業(yè)范圍更廣對(duì)于初高中生而言，想要未來(lái)有保障，不僅要有扎實(shí)的技術(shù)，更離不開學(xué)歷。但如果進(jìn)入汽修廠學(xué)習(xí)，就沒有辦法獲得學(xué)歷，未來(lái)職位晉升、創(chuàng)業(yè)等都會(huì)受到很大阻力。而進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，一方面動(dòng)手實(shí)操學(xué)習(xí)技術(shù)，另一方面獲得學(xué)歷，畢業(yè)后就業(yè)范圍更廣，不受限于技術(shù)崗位，可同時(shí)選擇管理崗。初高中生學(xué)技術(shù)，就是想動(dòng)手操作學(xué)技術(shù)，然后憑借自己的努力去獲得一個(gè)更加美好的未來(lái)，因此選擇進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)更有保障：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、技能學(xué)歷一次搞定。選擇一所技術(shù)學(xué)校，踏實(shí)學(xué)技術(shù)，拼搏贏未來(lái)。云浮就業(yè)好的技校高職高專技校學(xué)什么專業(yè)好？東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校告訴你！

職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！比欢?，社會(huì)觀念并沒有因此轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育仍是“上熱下冷”。技工院校的老師對(duì)此深有體會(huì)。但是業(yè)內(nèi)人士表示，近年來(lái)，我省就業(yè)市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求維持在一個(gè)較高水平，特別是機(jī)械加工類、電子機(jī)械類、數(shù)控類的人才供不應(yīng)求，各類技能大賽輪番登場(chǎng)，“人人持證，技能社會(huì)”的氛圍越來(lái)越濃厚，各類職業(yè)教育的就業(yè)前景廣闊。去年對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響，較終很多人決定學(xué)門‘手藝’，進(jìn)一步提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，足見職業(yè)教育的吸引力是越來(lái)越大了。

校企合作是指學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，包括教育行業(yè)，大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，采取與企業(yè)合作的方式，有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性。技校校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了一片春天。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇上技校，那么選擇一個(gè)好的專業(yè)是非常重要的。

我有很多學(xué)生就是技校畢業(yè)的，其中，一些孩子現(xiàn)在都成了企業(yè)、工廠的技術(shù)骨干，還有一些走上管理崗位。一些孩子畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在事業(yè)做的挺好。當(dāng)然，也有一些孩子荒廢了?？陀^的講，就收入和生活質(zhì)量而言，并不一定說(shuō)上了普高就一定比上了技校要好，也沒有性，關(guān)鍵看道路你自己怎么走。有些孩子雖然考上了普高，但還是走了單招考試的道路，畢業(yè)后從就業(yè)、從業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、成業(yè)等方面比較，也并不一定就比上了技校的要好。而客觀現(xiàn)實(shí)是，很多技校畢業(yè)的孩子在就業(yè)、從業(yè)方面更占有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)?，很多用人企業(yè)更需要實(shí)用性技術(shù)人才，而不需要有學(xué)歷沒技術(shù)，實(shí)踐操作能力不強(qiáng)的人。就讀技工學(xué)校，既可以學(xué)得一技之長(zhǎng)終身受用，又能圓你大學(xué)夢(mèng)。江門機(jī)器人技校哪個(gè)學(xué)校好

男孩上技?？梢赃x擇數(shù)控專業(yè)。很多企業(yè)尤其是工業(yè)性的企業(yè)都會(huì)喜歡擁有專門技術(shù)的學(xué)員。陽(yáng)江就業(yè)好的技校學(xué)校排名榜

5月19-20日，東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校迎來(lái)了2020年春季學(xué)期首批返校復(fù)學(xué)的學(xué)生。為進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)精細(xì)防控，保障師生健康安全，5月24日，我校邀請(qǐng)東莞市婦幼保健院、東莞東城醫(yī)院為已返校的1300多名學(xué)生進(jìn)行核酸（無(wú)痛擦咽拭子）和抗體檢測(cè)，且全部費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)，預(yù)計(jì)本次費(fèi)用支出近20萬(wàn)元。據(jù)了解，為嚴(yán)格落實(shí)復(fù)學(xué)復(fù)課的各項(xiàng)防控措施，我校全體教職工已于5月3日完成了核酸檢測(cè)，確保了我校教學(xué)工作有序進(jìn)行。學(xué)校高度重視從疫區(qū)返?；蛴薪佑|過(guò)疫區(qū)人員的學(xué)生健康，除了進(jìn)行核酸檢測(cè)以外，還對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行抗體檢測(cè)，體現(xiàn)了我校防疫工作精細(xì)到位，保障我校在校師生的安全健康。此次核酸檢測(cè)結(jié)果首批返校學(xué)生皆呈陰性！陽(yáng)江就業(yè)好的技校學(xué)校排名榜

東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的全日制教育，技能培訓(xùn)。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校在行業(yè)的從容而自信。