當下一個很嚴峻的問題就是，普通高中招生比例受到限制，很多一部分同學將被分流到職高或技校就讀。其實，技校也沒有道聽途說和想象中那么的差勁，有些技校辦得非常好，綜合實力，教學質(zhì)量，就業(yè)前景，市場供需都不錯。當然，也不排除有不好的技校。但不管怎么說，初中畢業(yè)如果考不上普高，15歲左右孩子，不上學干什么去？總不能無所事事待在家里讓父母養(yǎng)著吧？既然要上學，那不去中職或技校，還能去哪里？而事實上，很多上技校的孩子也并不是就完全不行，很多孩子技校畢業(yè)也發(fā)展的很不錯。女孩子上技?？梢赃x擇護理專業(yè)。從這個專業(yè)畢業(yè)以后，以后還可以繼續(xù)深造，考取專科文憑，往醫(yī)生方向發(fā)展。東城職業(yè)技校有哪些中職學校

技術學校。教的是一些使用技術，比如服裝設計，數(shù)控，車床，電腦培訓等?？赡苁羌议L在心理上覺得孩子去技校級別低，沒什么出息，也學不到什么東西，不像大學那么“名門大派”，將來不好找工作等等原因。其實不然，現(xiàn)在社會上需要大量的技工。技工學校是培養(yǎng)技術技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生，學制3年。技工學校實行教學實習與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過幾十年的**發(fā)展，目前技工學校已形成初中高級培訓并存，學歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓體系，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個部門和系統(tǒng)。惠州中專技校學費一般是多少一般來說，男生技校學機電類專業(yè)、汽修專業(yè)是目前比較火熱的。

觸摸屏與變頻器技術、PLC應用技術、電子實訓、電工上崗證、機器人編程模擬仿真、機器人基礎應用、機器人典型及綜合應用等。（營銷與管理方向）可從事電氣自動化設備安裝、技術應用，各種生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)的運行、維護、電氣控制系統(tǒng)制造、控制系統(tǒng)的設計安裝調(diào)試，通訊設備、家電設備、電子元器件等企業(yè)生產(chǎn)制造和售后服務等工作。 （工業(yè)機器人方向）可在生產(chǎn)企業(yè)從事工業(yè)機器人應用系統(tǒng)維護維修與管理、仿真編程、調(diào)試應用與管理、生產(chǎn)管理、自動化設備應用與維護等工作。

國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。我國目前在生產(chǎn)的勞動者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出。現(xiàn)有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術工人短缺，已成為制約產(chǎn)業(yè)升級的突出因素。我國已是制造業(yè)大國，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強國，我國的制造業(yè)生產(chǎn)技術和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距。技校畢業(yè)生的就業(yè)率是非常高的，甚至比大學的對口就業(yè)率還要高。

中考制度變化，對于不同學生有哪些影響呢？對大部分中考生來說，復讀是一種選擇，畢竟，如果現(xiàn)在出去打工賺錢，那對中學生來說是一件非常不利的事情。在復讀一年后，如仍有想法可提，則再展實力。就讀技?；蛑袑W習這一方法適合學習成績不太理想的中考生，因為落榜無非是學習成績不夠好，復讀一年如果能夠提升學習成績那是很劃算的。但如果考生的學習成績沒有提高，還是應該去技校或中專學習，找到一個適合自己的工作，方便日后找工作。我們國家更需要大量的技術技能型人才，而技術技能人才的主要來源就是技校。惠州有什么技校哪個好

通過去技校接受技工教育學習專業(yè)技術，實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，對于大多數(shù)初中畢業(yè)生來說，是正確而現(xiàn)實的選擇。東城職業(yè)技校有哪些中職學校

高技，又稱高級技工，高技是高等職業(yè)技能教育，與大學專科同等層次。高中起點三年制，初中起點四年制。高技還是高級技工學校的簡稱，高級技工教育是較高層次的職業(yè)技能教育。部分地區(qū)勞動部門規(guī)定，取得高級技工及以上職業(yè)資格證書的技術學院、技師學院、高級技工學校的合格畢業(yè)生，在政策上享受與大專及以上學歷同等待遇。高技是指職業(yè)資格的等級是高級技工，職業(yè)資格分為：初級為五級（初級技工）、中級為四級（中級技工）、高級為三級（高級技工）、技師為二級（技師）、高級技師為一級（高級技師）。發(fā)展高級技工教育既是我國經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設的需要，也是提高勞動者素質(zhì)的需要。為加快培養(yǎng)高級技能人才，原勞動部從1990年開始試辦高級技工學校，之后又在省級以上重點技工學校中選擇了一批骨干學校陸續(xù)建立起高級技工學校幾十所。承擔著培養(yǎng)高級技術工人、生產(chǎn)實習指導教師以及其他高級技能人才的任務東城職業(yè)技校有哪些中職學校

東莞聯(lián)合高級技工學校位于東莞市東城區(qū)溫塘茶下商業(yè)街南。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下全日制教育，技能培訓深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。聯(lián)合高級技工學校秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。