“職高”“技?!?,聽到這樣的詞,很多人都會皺皺眉頭。和“本科”“985”“211”這些地方比起來,技校這樣的職業(yè)教育學(xué)校,仍未得到足夠的正視與重視。然而,人的才華和潛能是多元的,社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn),本就不應(yīng)只有一條路。在很多西方的發(fā)達(dá)國家,職業(yè)教育和學(xué)歷教育有著同等重要的地位,很多擁有高學(xué)歷的人才,想要進(jìn)入某一特定的行業(yè)并得到認(rèn)可,也要通過職業(yè)教育這一關(guān)。像職業(yè)高中、普通中專、技工學(xué)校這些都是中等職業(yè)學(xué)校;再往上,大專院校里面也有高職類這樣的高等職業(yè)院校。技工學(xué)校分為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。三種層次的區(qū)別,象征了能夠培養(yǎng)的技能人才的層次等級不一樣,象征不同的專業(yè)水平。關(guān)于成人大專的選擇,技校都可選讀和本專業(yè)相關(guān)的成人大專。河源中專技校學(xué)校排名榜
如果選擇上技校,學(xué)生繼續(xù)求學(xué)的通道是暢通的。目前學(xué)生可通過聯(lián)合招生、自學(xué)考試、專升本考試,可以獲得專科或本科學(xué)歷。在“十三五”規(guī)劃中,明確提出了“優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)機(jī)制,鼓勵具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”。國家以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為突破口,對教育結(jié)構(gòu)實(shí)施的戰(zhàn)略性調(diào)整,將為技工院校的畢業(yè)生架起從大專、到本科再到研究生的橋梁,對于那些職業(yè)目標(biāo)比較明確的學(xué)生,無疑為他們未來的成長打開了通道。陽江免學(xué)費(fèi)的技??诒糜心男┘夹I(yè)選擇比較好符合社會大趨勢,再結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況來定。
身體是**的本錢,良好的體質(zhì)是企業(yè)對員工基本的要求。東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校全體學(xué)生每天晨練八段錦、太極,下午跑操,循序漸進(jìn),不讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),而且在步伐整齊的跑操中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校第二課堂活動的開展旨在促進(jìn)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的優(yōu)化,讓學(xué)生的思維能力得到明顯提升,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到增強(qiáng),與課堂教學(xué)相得益彰。同時也讓每個孩子樹立了自信心,為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為豐富校園文化生活,營造積極向上、健康快樂的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校結(jié)合實(shí)際積極開展形式多樣的“興趣課堂”,幫助同學(xué)們開闊視野、豐富知識、增長智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓5+2≠0。我校為豐富同學(xué)們的精神文化生活和課余生以及文化生活,營造一個積極向上的氛圍、健康文明的校園,幫助同學(xué)們培養(yǎng)技能、開闊視野、豐富知識,增長智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,提升綜合素質(zhì)能力,開設(shè)了興趣課堂,供同學(xué)們以自己的興趣來挑選,讓同學(xué)們收獲不一樣的自己。
初中畢業(yè)3年制的屬于中技(中專),高中畢業(yè)3年制和初中畢業(yè)5年制的屬于高技(大專)。技工學(xué)校技工學(xué)校簡稱"技校"。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國家人力資源和社會保障部主管,招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于中等教育,而高技一般等同于大專。技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級,中級或以上職業(yè)資格證書。技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高,培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,在級別上相當(dāng)于高中,但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授,畢業(yè)后一般參加普通高考,是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn),畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能,步入社會可以勝任某種職業(yè)。 一般來說,男生技校學(xué)機(jī)電類專業(yè)、汽修專業(yè)是目前比較火熱的。
6月6日上午,為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于學(xué)生就業(yè)相關(guān)文件精神,拓寬就業(yè)渠道,搭建更好就業(yè)平臺,切實(shí)做好我校2020年學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作,我校特舉辦了“東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校2020年校園招聘會”,全校共有1200多名應(yīng)屆畢業(yè)生參加了此次招聘會。為結(jié)合防控工作,本次校園招聘會特采取了線上、線下相結(jié)合的模式進(jìn)行。尤其是線下現(xiàn)場招聘,更是采用“一企業(yè),一教室”的形式進(jìn)行。此次校園招聘會共有近百家企業(yè)來校參加,招聘崗位涉及汽修、會計(jì)、信息技術(shù)、數(shù)控機(jī)械、電子電工、市場銷售、電商、教育培訓(xùn)、餐飲服務(wù)等與2018級頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)相契合的行業(yè)崗位。招聘會直至下午結(jié)束,部分企業(yè)甚至利用下午的時間與我校學(xué)生再次進(jìn)行面試交流。眾多用人單位在招聘會后都說到對我校2018級學(xué)生在應(yīng)聘過程中沉著冷靜、談吐交流中條理清楚、幽默感和樂觀及個人禮貌、形象等方面印象深刻。同時表示,本次招聘會,學(xué)校組織得嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè),招聘效果非常好,學(xué)生的表現(xiàn)超出了預(yù)期。長期以來,學(xué)校一直重視學(xué)生的德育教育、職業(yè)綜合素質(zhì)教育和扎實(shí)的專業(yè)技能教育等,不斷整合資源,加強(qiáng)校企深度合作。技校接收初中及高中階段的學(xué)生,學(xué)制1-5年不等,畢業(yè)后直接進(jìn)入社會,成為技術(shù)型工人。深圳職高技校學(xué)校排名榜
目前技校開設(shè)的專業(yè)有很多,有機(jī)電一體化、數(shù)控編程等。河源中專技校學(xué)校排名榜
實(shí)際上,中考落榜生讀技校也是一條好出路。一方面技工學(xué)校與各行業(yè)緊密結(jié)合,培養(yǎng)定向人才和實(shí)用人才。另一方面在教學(xué)的時候,重點(diǎn)突出實(shí)踐需求。技校是為了培養(yǎng)高質(zhì)量的工人,因此,更加注重技術(shù)的培養(yǎng),學(xué)校會采用各種實(shí)踐機(jī)會,幾乎每一名學(xué)生都會到工廠實(shí)踐。第三方面對于學(xué)生的未來更加負(fù)責(zé),和高職或本科的自主就業(yè)不同,技校主要培養(yǎng)更多的實(shí)用人才,因此,培養(yǎng)學(xué)生都是“訂單式”,更加符合企業(yè)需求。而且企業(yè)層次越來越高,職工收入也是非常高的,甚至不低于一些大專畢業(yè)的學(xué)生,前途發(fā)展也比較好。河源中專技校學(xué)校排名榜
東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn),擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑。公司自成立以來,以質(zhì)量為發(fā)展,讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié),公司旗下全日制教育,技能培訓(xùn)深受客戶的喜愛。公司從事教育培訓(xùn)多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。