實際上，中考落榜生讀技校也是一條好出路。一方面技工學(xué)校與各行業(yè)緊密結(jié)合，培養(yǎng)定向人才和實用人才。另一方面在教學(xué)的時候，重點突出實踐需求。技校是為了培養(yǎng)高質(zhì)量的工人，因此，更加注重技術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)校會采用各種實踐機會，幾乎每一名學(xué)生都會到工廠實踐。第三方面對于學(xué)生的未來更加負(fù)責(zé)，和高職或本科的自主就業(yè)不同，技校主要培養(yǎng)更多的實用人才，因此，培養(yǎng)學(xué)生都是“訂單式”，更加符合企業(yè)需求。而且企業(yè)層次越來越高，職工收入也是非常高的，甚至不低于一些大專畢業(yè)的學(xué)生，前途發(fā)展也比較好。如果把讀書看作一種投資，那么讀技校是一種劃算的投資。廣州技校的學(xué)歷

“職高”“技?！?，聽到這樣的詞，很多人都會皺皺眉頭。和“本科”“985”“211”這些地方比起來，技校這樣的職業(yè)教育學(xué)校，仍未得到足夠的正視與重視。然而，人的才華和潛能是多元的，社會對人才的評價標(biāo)準(zhǔn)，本就不應(yīng)只有一條路。在很多西方的發(fā)達(dá)國家，職業(yè)教育和學(xué)歷教育有著同等重要的地位，很多擁有高學(xué)歷的人才，想要進(jìn)入某一特定的行業(yè)并得到認(rèn)可，也要通過職業(yè)教育這一關(guān)。像職業(yè)高中、普通中專、技工學(xué)校這些都是中等職業(yè)學(xué)校；再往上，大專院校里面也有高職類這樣的高等職業(yè)院校。技工學(xué)校分為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。三種層次的區(qū)別，象征了能夠培養(yǎng)的技能人才的層次等級不一樣，象征不同的專業(yè)水平。東莞中專技校錄取分?jǐn)?shù)技校的專業(yè)都是與市場緊密相連的，學(xué)習(xí)的都是與市場對接的技術(shù)，培養(yǎng)的都是國家各行各業(yè)都需要的技術(shù)工種。

技校的學(xué)生大多都是初中畢業(yè)十五六歲、高中畢業(yè)十七八歲的孩子。以前不少孩子是因為中高考分?jǐn)?shù)不夠升學(xué)，去不了高中或大學(xué)，就來到技校學(xué)習(xí)，也有家庭條件困難負(fù)擔(dān)不起大學(xué)費用的也選擇了技校。目前看中考分流，調(diào)整職普比例是政策要求也是大趨勢。早年在我的印象中技校學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，有目標(biāo)有計劃積極向上的少，懵懂的多，還有少部分混日子的。不過這些年有感覺學(xué)生的素質(zhì)越來越好，這種情況現(xiàn)在基本沒有了，一些低保戶、貧困戶的學(xué)生現(xiàn)在也比較少見了，也跟國家經(jīng)濟(jì)大環(huán)境發(fā)展和扶貧工作有關(guān)。

技校是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體，中專是以行業(yè)為主體的教學(xué)，職高側(cè)重于文化（語、數(shù)、外）和專業(yè)。中專與職高和技校一樣，都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。只是管理部門不同，中專、職高統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。三者在學(xué)歷等級上是一樣的，同屬于中等學(xué)歷教育，學(xué)制也都是三年。技工學(xué)校簡稱“技?！?。技工學(xué)校與中專、職高一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育，而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？啤＜脊W(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級、中級、高級或以上職業(yè)資格證書。技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。女孩子上技校可以學(xué)習(xí)美容美發(fā)專業(yè)，隨著現(xiàn)代物質(zhì)的豐富越來越多的女性注重打扮這一塊，這是個暴利的行業(yè)。

技工院校是以培養(yǎng)技能型人才為主要目標(biāo)的專門學(xué)校，是由人力資源和社會保障部門主管的國民教育體系的重要組成部分。國家“十三五”規(guī)劃的方向已經(jīng)指明，勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大已經(jīng)成為這個時代的強音，而當(dāng)前中國就業(yè)市場“大學(xué)生過?！焙汀凹脊?yán)重缺乏”冰火兩重天的困頓，更是呼喚著有更多的技能人才加入到國家的建設(shè)和發(fā)展中。根據(jù)國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培育更多管用實用的高技能人才、創(chuàng)新人才和拔尖人才，為建成小康社會發(fā)揮好關(guān)鍵與支撐作用的指示精神，技能人才已經(jīng)成為中國工業(yè)化過程中的急需人才。上技校學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)？ 計算機毫無疑問是當(dāng)今社會報考的熱門專業(yè)之一。惠州校風(fēng)好的技校學(xué)費一般是多少

技校學(xué)什么專業(yè)好？東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校告訴你！廣州技校的學(xué)歷

技能教育分為中技、高技、預(yù)備技師、技師，四個層次，中技為初中畢業(yè)生讀三年，高技為初中畢業(yè)生讀五年，或者高中、中專、中技畢業(yè)生讀三年，預(yù)備技師為高中、中技、中專畢業(yè)讀四年，技師需取得預(yù)備技師資格后有一定的工作經(jīng)驗后方可獲得。初中生、高中生技校畢業(yè)后分別屬于什么學(xué)歷？初中生讀技校，如果是報讀3年制的屬于中技，5年制的屬于高技；而高中生讀技校，3年制的屬于高技，4年制的屬于預(yù)備技師或技師。中技等同于中專和高中學(xué)歷水平，高技等同于大專學(xué)歷水平，預(yù)備技師或技師等同于本科學(xué)歷。廣州技校的學(xué)歷

東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校位于東莞市東城區(qū)溫塘茶下商業(yè)街南。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié)，公司旗下全日制教育，技能培訓(xùn)深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。