責(zé)任的擔(dān)當(dāng)是成長的開始。東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生不斤斤計較、樂于奉獻、不怕苦、思利他的精神，而擁有這樣品質(zhì)的正是企業(yè)想培養(yǎng)的人。學(xué)生自愿成立了14支校級和眾多的班級志愿者服務(wù)隊，主動承擔(dān)了全校的清掃清潔、水電安裝維護、花草種植養(yǎng)護、土木施工維修、焊工維修、服裝制作修改、機房管理維護、招生就業(yè)服務(wù)等各個方面的志愿服務(wù)工作。整個校園洋溢著樂于奉獻、勤于服務(wù)的氛圍，深受來訪企業(yè)和教育界同行的贊賞?！敖滩粐?，師之惰”。嚴明校風(fēng)真如鐵，獎罰分明，長善救失，對糾正學(xué)生的一些不良習(xí)慣有明顯教育效果。東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校教師的責(zé)任心、奉獻與付出對學(xué)生的成長是離不開的。廣州職校技校有哪些中職學(xué)校

東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校將《大學(xué)》、《論語》等中華傳統(tǒng)文化儒家經(jīng)典納入職業(yè)綜合素質(zhì)教育課程，開展素質(zhì)教育，讓師生通過經(jīng)典學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)；同時在學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生認真做好每一堂課的學(xué)習(xí)筆記，專心專注；晚自修時，學(xué)生還會抽出半小時把當(dāng)天所學(xué)結(jié)合自己的言行進行回顧思考，對做得不好的地方及時加以改正。鼓勵學(xué)生參加勞動實踐，在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞、奉獻付出、團隊合作及不計較得失的優(yōu)良品質(zhì)。我們的學(xué)生就是在這樣的學(xué)習(xí)中明理，在明理中篤行，在篤行中成長，不斷增強自身綜合素質(zhì)。“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。書是人生成長的伴侶，是獲取知識技能的捷徑，讀書既能增長學(xué)生的智慧和定力、開闊視野，又可以培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、愛國情懷和品德修養(yǎng)。怎么樣讀技?？诒糜心男┡c初中畢業(yè)生相比，技校學(xué)生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢。。

技術(shù)學(xué)校。教的是一些使用技術(shù)，比如服裝設(shè)計，數(shù)控，車床，電腦培訓(xùn)等?？赡苁羌议L在心理上覺得孩子去技校級別低，沒什么出息，也學(xué)不到什么東西，不像大學(xué)那么“名門大派”，將來不好找工作等等原因。其實不然，現(xiàn)在社會上需要大量的技工。技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。技工學(xué)校實行教學(xué)實習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過幾十年的**發(fā)展，目前技工學(xué)校已形成初中高級培訓(xùn)并存，學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系，遍及機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路等近30個部門和系統(tǒng)。

技校里面選擇技工專業(yè)，還要考慮自己就業(yè)所在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況：技工專業(yè)選擇比較好符合社會大趨勢，再結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況來定。這樣技術(shù)不會過時，就業(yè)范圍廣，崗位選擇余地多。如果處在長三角，珠三角地區(qū)，可選擇它們的支柱產(chǎn)業(yè)電子信息業(yè)，技工人才缺口大，專業(yè)發(fā)展前景好。如果處在農(nóng)業(yè)大省，可考慮種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和食品加工方面的專業(yè)。在東北、西北重工業(yè)地區(qū)可考慮機械制造、機電技術(shù)。也有一些極具特色的區(qū)域，如眼鏡之鄉(xiāng)，制革之鄉(xiāng)等要選擇相應(yīng)的專業(yè)。學(xué)術(shù)研究固然重要，但技校培養(yǎng)技術(shù)技工人才同樣是推動國家發(fā)展的重要組成部分。

“大家現(xiàn)在對包括技校在內(nèi)的職業(yè)教育如此熱衷，根本原因還是就業(yè)市場的驅(qū)動?！保皩W(xué)校是三年學(xué)制，學(xué)生前一年半是學(xué)習(xí)理論知識，后一年半就要進廠實習(xí)。三年畢業(yè)后，可以以勞務(wù)派遣的身份在企業(yè)工作，根據(jù)不同的學(xué)歷水平，達到一定的工作年限后，可以參加企業(yè)的招聘考試，成績優(yōu)異者會被企業(yè)錄用，這條就業(yè)渠道是比較順暢的，各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系也更緊密。如果是一個普通高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，面對同樣的求職崗位，還真不一定能競爭過這些具有專業(yè)技能和實操經(jīng)驗的技校畢業(yè)生?！币驗?，很多用人企業(yè)更需要技校出來的實用性技術(shù)人才，而不需要有學(xué)歷沒技術(shù)，實踐操作能力不強的人。湛江松山湖技校有什么學(xué)校

技工學(xué)校簡稱為技校，屬于人力資源與社會保障部主管，招生層次包括應(yīng)、往初中畢業(yè)生。廣州職校技校有哪些中職學(xué)校

觸摸屏與變頻器技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電子實訓(xùn)、電工上崗證、機器人編程模擬仿真、機器人基礎(chǔ)應(yīng)用、機器人典型及綜合應(yīng)用等。（營銷與管理方向）可從事電氣自動化設(shè)備安裝、技術(shù)應(yīng)用，各種生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)的運行、維護、電氣控制系統(tǒng)制造、控制系統(tǒng)的設(shè)計安裝調(diào)試，通訊設(shè)備、家電設(shè)備、電子元器件等企業(yè)生產(chǎn)制造和售后服務(wù)等工作。 （工業(yè)機器人方向）可在生產(chǎn)企業(yè)從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)維護維修與管理、仿真編程、調(diào)試應(yīng)用與管理、生產(chǎn)管理、自動化設(shè)備應(yīng)用與維護等工作。廣州職校技校有哪些中職學(xué)校

東莞聯(lián)合高級技工學(xué)校是一家技工院校全日制教育 專業(yè)有：中藥 中藥營養(yǎng)與保健 汽車維修 汽車營銷 電氣自動化設(shè)備安裝與維修（管理與營銷方向) 烹飪(中西式面點) 模具設(shè)計(管理與營銷方向) 數(shù)控加工（管理與營銷方向) 市場營銷 人力資源管理 工商企業(yè)管理 幼兒教育 會計 電子商務(wù) 現(xiàn)代電商與物流 計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 計算機廣告制作 服裝制作與營銷等專業(yè)的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實、誠實可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來，投身于全日制教育，技能培訓(xùn)，是教育培訓(xùn)的主力軍。聯(lián)合高級技工學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺，以應(yīng)用為重點，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務(wù)。聯(lián)合高級技工學(xué)校創(chuàng)始人黃淮東，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。