主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)者行為學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)查。需要考取的證書：計(jì)算機(jī)辦公軟件中級(jí)證就業(yè)前景：市場(chǎng)營(yíng)銷人員是各個(gè)企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據(jù)我國(guó)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從20世紀(jì)80年代中期至今，我國(guó)企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會(huì)約兩千多場(chǎng)次，而每一次的人才交流會(huì)上，市場(chǎng)營(yíng)銷人員都是很受歡迎、**供不應(yīng)求的人才，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，這種勢(shì)頭在未來(lái)將越來(lái)越猛烈。營(yíng)銷人才需求很大,比較好找工作,對(duì)學(xué)歷要求不很高。技校的專業(yè)都是與市場(chǎng)緊密相連的，學(xué)習(xí)的都是與市場(chǎng)對(duì)接的技術(shù)，培養(yǎng)的都是國(guó)家各行各業(yè)都需要的技術(shù)工種。廣東機(jī)器人技校高職高專
中級(jí)技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而中級(jí)技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。讀技工院校都有哪些優(yōu)勢(shì)？一，是好就業(yè)。二，是能享受較高的待遇。三，是能培養(yǎng)較高職業(yè)素養(yǎng)。四，是能掌握較高工作技能。五，是能獲得人生出彩的機(jī)會(huì)。技工院校畢業(yè)生就業(yè)率高，符合社會(huì)市場(chǎng)和企業(yè)的需求。很多技校采用校企合作的教學(xué)模式，與國(guó)內(nèi)大量企業(yè)達(dá)成合作伙伴，定期開(kāi)展校園招聘會(huì)、人才雙選會(huì)。廣州職校技校學(xué)費(fèi)一般是多少女生技校學(xué)廚師、會(huì)計(jì)電算、服裝設(shè)計(jì)是目前比較火熱的。
中專、職中和技校都屬于我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育范疇，那么它們的區(qū)別是什么？只是管理部門不同，中專、職中統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部主管。什么是技校?技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技?！?。技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？?。（安徽桐城高級(jí)技工學(xué)校）技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級(jí)，中級(jí)、高級(jí)或以上職業(yè)資格證書。技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任各種職業(yè)。
職高學(xué)校注重于技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是技術(shù)人才，通過(guò)三年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累，與動(dòng)手能力的實(shí)踐操作，可步入社會(huì)工作，如今雖然是一個(gè)看學(xué)歷的時(shí)代，但是無(wú)論任何時(shí)刻都不能忽視個(gè)人能力，通過(guò)社會(huì)環(huán)境的打磨，一個(gè)工作能力強(qiáng)的人，無(wú)論學(xué)歷是什么，一樣是人群中出彩的那個(gè)人。取勝的秘訣當(dāng)然是日復(fù)一日的努力，在自己選擇的路上，吃一些本應(yīng)該吃的苦，才會(huì)更能體會(huì)到生活酸甜苦辣，孩子們無(wú)論是職高，還是高中都不能忘記努力的方向，珍惜時(shí)間努力讀書都會(huì)有所收獲。技校是屬于人社部門或勞動(dòng)部門主管，畢業(yè)時(shí)一般可以拿到“學(xué)歷文憑+職業(yè)資格證書”兩個(gè)證書。
但是想讓學(xué)生們學(xué)習(xí)技術(shù)的前提是，要加強(qiáng)技校的管理，對(duì)于那些打架、早戀的行為，是要堅(jiān)決制止的，要想辦法讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)到真的知識(shí)，而不是讓學(xué)生家長(zhǎng)加了學(xué)費(fèi)，學(xué)生浪費(fèi)了時(shí)間，一事無(wú)成。只有技校做出改變，家長(zhǎng)才不會(huì)那么抗拒將學(xué)生送去技校學(xué)習(xí)這首先就需要技校在招生的過(guò)程當(dāng)中，就要嚴(yán)格把關(guān)，相應(yīng)提高學(xué)生入學(xué)的門檻，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們明白，想要進(jìn)技校學(xué)習(xí)，也并不是一件容易的事情，學(xué)生入學(xué)之后，自然也會(huì)愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)了。通過(guò)去技校接受技工教育學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大多數(shù)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是正確而現(xiàn)實(shí)的選擇。廣東機(jī)器人技校高職高專
我們國(guó)家更需要大量的技術(shù)技能型人才，而技術(shù)技能人才的主要來(lái)源就是技校。廣東機(jī)器人技校高職高專
中考普職比就是學(xué)生考上普通高中和職業(yè)高中的比例，而教育部門之前也曾說(shuō)過(guò)，要嚴(yán)格把控上高中的人數(shù)，中考普職比比較好達(dá)到5：5的狀態(tài)。這也就是說(shuō)，將來(lái)至少有一半學(xué)生不能上高中了。其實(shí)這就像是一個(gè)連鎖反應(yīng)，如果學(xué)生在中考的時(shí)候不能考到一個(gè)好的高中，就不能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那高中的學(xué)習(xí)自然就沒(méi)有辦法保證，在高中沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)，自然就在高考當(dāng)中會(huì)落于他人，考不上大學(xué)，或者是只能去讀?？?。而那些直接就被中考刷下去的學(xué)生，他們的出路可能更不好過(guò)。這些學(xué)生只能去選擇技?；蛘呤锹毟撸蛘呤侵苯幼呦蛏鐣?huì)。廣東機(jī)器人技校高職高專
東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校作為技工院校全日制教育 專業(yè)有：中藥 中藥營(yíng)養(yǎng)與保健 汽車維修 汽車營(yíng)銷 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修（管理與營(yíng)銷方向) 烹飪(中西式面點(diǎn)) 模具設(shè)計(jì)(管理與營(yíng)銷方向) 數(shù)控加工（管理與營(yíng)銷方向) 市場(chǎng)營(yíng)銷 人力資源管理 工商企業(yè)管理 幼兒教育 會(huì)計(jì) 電子商務(wù) 現(xiàn)代電商與物流 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 計(jì)算機(jī)廣告制作 服裝制作與營(yíng)銷等專業(yè)的企業(yè)之一，為客戶提供良好的全日制教育，技能培訓(xùn)。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)始人黃淮東，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。