選擇技校專業(yè)時(shí)先問(wèn)清自己來(lái)技工學(xué)校的目的是什么？如果只是圓自己喜歡的夢(mèng)，不在意就業(yè)、生存、發(fā)展，那尋找自己喜歡的專業(yè)去學(xué)。如果目的在于個(gè)人就業(yè)和將來(lái)發(fā)展，要先調(diào)查當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和本地區(qū)產(chǎn)業(yè)情況，根據(jù)社會(huì)需求再定專業(yè)。再看自己自身的情況，有沒(méi)有特別適合自己的技工專業(yè)：有些專業(yè)自己喜歡但未盡就能做好，有志者事竟成未必是真理，真理是沒(méi)有比較好，只有適合！如果你確認(rèn)自己有藝術(shù)天分（天分不是喜歡，也不是以前學(xué)過(guò)，天分是與生倶來(lái)對(duì)藝術(shù)的敏感），就讀帶有藝術(shù)設(shè)計(jì)成份的專業(yè)。如果你是因?yàn)槠茖?dǎo)致高考失敗，那就考慮選擇你的偏科相關(guān)的專業(yè)。如果你天生就是做生意的料（而不是你家是做生意的），讀市場(chǎng)營(yíng)銷。如果你從小就喜歡廚房（不是吃，而是做），就選擇廚師相關(guān)專業(yè)。如果喜歡動(dòng)手，喜歡創(chuàng)新就選擇電子相關(guān)專業(yè)。如果你見(jiàn)到機(jī)械設(shè)備就喜歡，有欣賞和改良心理，不怕辛苦，應(yīng)該報(bào)讀機(jī)械相關(guān)專業(yè)。普職比5:5就是說(shuō)，每年參加中考的學(xué)生會(huì)有將近一半的人沒(méi)辦法上普高，只能被迫分流到技校。揭陽(yáng)校風(fēng)好的技校學(xué)校排名榜

技工院校畢業(yè)生不僅在世界技能大賽的舞臺(tái)上展示了實(shí)力，同時(shí)，以約98%以上的就業(yè)率，得到了社會(huì)的高度認(rèn)可。從歷史發(fā)展來(lái)看，技工院校作為培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)技術(shù)工人的專門(mén)學(xué)校，是技能人才培養(yǎng)和培育的重要陣地，始終堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)為宗旨，以提升職業(yè)能力為，以校企合作為基本辦學(xué)制度，堅(jiān)持、提高質(zhì)量、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)方針，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為培養(yǎng)大批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技能人才和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。云浮可讀大學(xué)本科技?？诒糜心男〇|莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培訓(xùn)，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生的技能學(xué)習(xí)。

當(dāng)下一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題就是，普通高中招生比例受到限制，很多一部分同學(xué)將被分流到職高或技校就讀。其實(shí)，技校也沒(méi)有道聽(tīng)途說(shuō)和想象中那么的差勁，有些技校辦得非常好，綜合實(shí)力，教學(xué)質(zhì)量，就業(yè)前景，市場(chǎng)供需都不錯(cuò)。當(dāng)然，也不排除有不好的技校。但不管怎么說(shuō)，初中畢業(yè)如果考不上普高，15歲左右孩子，不上學(xué)干什么去？總不能無(wú)所事事待在家里讓父母養(yǎng)著吧？既然要上學(xué)，那不去中職或技校，還能去哪里？而事實(shí)上，很多上技校的孩子也并不是就完全不行，很多孩子技校畢業(yè)也發(fā)展的很不錯(cuò)。其中，一些孩子現(xiàn)在都成了企業(yè)、工廠的技術(shù)骨干，還有一些走上管理崗位。一些孩子畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在事業(yè)做的挺好。當(dāng)然，也有一些孩子荒廢了?？陀^的講，就收入和生活質(zhì)量而言，并不一定說(shuō)上了普高就一定比上了技校要好，關(guān)鍵看道路你自己怎么走。有些孩子雖然考上了普高，但還是走了單招考試的道路，畢業(yè)后從就業(yè)、從業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、成業(yè)等方面比較，也并不一定就比上了技校的要好。而客觀現(xiàn)實(shí)是，很多技校畢業(yè)的孩子在就業(yè)、從業(yè)方面更占有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)?，很多用人企業(yè)更需要實(shí)用性技術(shù)人才，而不需要有學(xué)歷沒(méi)技術(shù)，實(shí)踐操作能力不強(qiáng)的人。

女孩子上技校有什么專業(yè)可以學(xué)呢?智能網(wǎng)聯(lián)汽車，即ICV(全稱IntelligentConnectedVehicle)，是指車聯(lián)網(wǎng)與智能車的有機(jī)聯(lián)合，是搭載先進(jìn)的車載傳感器、控制器、執(zhí)行器等裝置，并融合現(xiàn)代通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)車與人、車、路、后臺(tái)等智能信息交換共享，實(shí)現(xiàn)安全、舒適、節(jié)能、高效行駛，并終可替代人來(lái)操作的新一代汽車。而針對(duì)這一新型專業(yè)，相關(guān)的人才儲(chǔ)備幾乎很少，市場(chǎng)嚴(yán)重缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。所以，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。技校學(xué)生具有廣闊的發(fā)展空間，企業(yè)招收技校生的局面火爆、熱情高漲。

技校是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體，中專是以行業(yè)為主體的教學(xué)，職高側(cè)重于文化（語(yǔ)、數(shù)、外）和專業(yè)。中專與職高和技校一樣，都屬于我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。只是管理部門(mén)不同，中專、職高統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部主管。三者在學(xué)歷等級(jí)上是一樣的，同屬于中等學(xué)歷教育，學(xué)制也都是三年。技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技?！?。技工學(xué)校與中專、職高一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育，而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？啤＜脊W(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書(shū)和初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)或以上職業(yè)資格證書(shū)。技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。技工學(xué)校是職業(yè)教育的一種，其中普通技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年或五年。江門(mén)聯(lián)合技校學(xué)校排名榜

技校是全稱“技工學(xué)?！?主要就是學(xué)一門(mén)技術(shù),招收的學(xué)生是初高畢業(yè)生,中技屬于中等教育。揭陽(yáng)校風(fēng)好的技校學(xué)校排名榜

技工學(xué)校簡(jiǎn)稱為“技?！?。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管。招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？?。技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書(shū)和初級(jí)，中級(jí)、高級(jí)或以上職業(yè)資格證書(shū)。技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。揭陽(yáng)校風(fēng)好的技校學(xué)校排名榜

東莞聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的全日制教育，技能培訓(xùn)。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。聯(lián)合高級(jí)技工學(xué)校始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。