掌握真實(shí)需求并能描述需求的來源：所謂掌握真實(shí)需求，是指要了解各個(gè)部門當(dāng)前的工作較需要的培訓(xùn)需求，而不是時(shí)下有哪些較流行的課程和哪些較**的講師。很多企業(yè)容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)，而是從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。這樣的做法很容易誤導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)并不熟悉和擅長(zhǎng)的部門負(fù)責(zé)人，以為培訓(xùn)就是聽口碑好的老師的課，不管老師講什么內(nèi)容，只要是名師，只要是**的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是較好的選擇，因此，他們把**的老師和**的機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)需求的源頭，制定本部門的培訓(xùn)計(jì)劃。其實(shí)，培訓(xùn)的需求來自績(jī)效。這是培訓(xùn)的一個(gè)來源。一切培訓(xùn)活動(dòng)都是為了幫助員工提升 績(jī)效，幫助員工與企業(yè)步調(diào)一致，目標(biāo)統(tǒng)一。從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，因人而異、因崗而異、因部門而異地進(jìn)行培訓(xùn)。建筑工人培訓(xùn)費(fèi)用

培訓(xùn)的幾個(gè)誤區(qū)： 1、培訓(xùn)能迅速提高銷量對(duì)于營(yíng)銷公司，企業(yè)的培訓(xùn)目的就是這樣簡(jiǎn)單，要銷量！企業(yè)負(fù)責(zé)人較簡(jiǎn)單的說法就是培訓(xùn)以后必須使銷量提升。我們說不是不可以，但是根據(jù)企業(yè)資源不同，接受培訓(xùn)人員素質(zhì)不同，培訓(xùn)的短期效果肯定不是單純的銷量提升，我們還是定位在觀念改變和技能提高，那業(yè)績(jī)提升就非常自然了。這和燉湯的道理一樣，需要火候和功夫才有美味。2、培訓(xùn)不需要專業(yè)人員很多企業(yè)的培訓(xùn)就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話，談?wù)勂髽I(yè)文化，然后簡(jiǎn)單介紹企業(yè)和產(chǎn)品，很多東西就要自己在工作中摸索了。殊不知，正因?yàn)槿绱?，沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工成為企業(yè)較大的成本。南京材料員培訓(xùn)收費(fèi)每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都要制定一個(gè)課程時(shí)間安排表。

技能培訓(xùn)的意義及其重要性：證書類培訓(xùn) —— 為職場(chǎng)進(jìn)步取得資格證書類培訓(xùn)是近幾年比較熱的培訓(xùn)，為了推進(jìn)職業(yè)化管理的規(guī)范，無論是國(guó)家還是地方，設(shè)立了許多證書類培訓(xùn)。學(xué)歷教學(xué)只是文憑而已，解決的只是基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)、思維能力，要進(jìn)入職場(chǎng)必須掌握職業(yè)的知識(shí)并具備職業(yè)能力。證書類培訓(xùn)又分為三種：一是必須的強(qiáng)制性的證書，例如會(huì)計(jì)上崗證書、律師資格等；二是非強(qiáng)制性的證書，例如管理咨詢師、營(yíng)養(yǎng)師等，這些方面國(guó)家還未建立強(qiáng)制性的持證上崗制度，學(xué)習(xí)的目的是為了增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；三是職稱類證書，如經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等，這類證書替代的是人員職場(chǎng)能力和級(jí)別，非常重要。因此，選擇的次序應(yīng)該是先中心、第三類，然后才是第二類。尤其是對(duì)第二類證書，切不可采取多多益善的辦法，要知道全才比專才的競(jìng)爭(zhēng)力要低得多，選擇適合自己的才是較好的。證書的含金量可以從考試的通過率來看，通過率越低含金量越高，如律師、CPA等，而那些只要交錢就可以通過的證書，沒有什么意義。

優(yōu)化培訓(xùn)方法：培訓(xùn)的方法有很多種，企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象、不同的培訓(xùn)方式、不同的培訓(xùn)內(nèi)容選擇不同的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)方法選擇正確與否直接影響到企業(yè)培訓(xùn)的效果。一般而言。我們可依據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的不同采用如下的培訓(xùn)方法：按培訓(xùn)對(duì)象的不同。對(duì)一般的員工的培訓(xùn)方法有：演講法、會(huì)議討論法、學(xué)徒法、角色扮演法、案例分析法、 工作實(shí)踐法、專題研討法等。對(duì)管理人員的培訓(xùn)方法有： 工作輪換法、敏感性訓(xùn)練法、會(huì)議討論法、工作內(nèi)培訓(xùn)法即T．W．I(Training within indus．try)、M．T．P(Management training program)管理培訓(xùn)項(xiàng)目法、A．T．P(Administration training program)行政培訓(xùn)項(xiàng)目法、崗位競(jìng)爭(zhēng)法、案例分析法、角色扮演法、模擬實(shí)驗(yàn)法、團(tuán)體討論法、職權(quán)分析訓(xùn)練法、 頭腦風(fēng)暴法、商業(yè) 游戲法等。培訓(xùn)主要以技能傳遞為主，時(shí)間則側(cè)重上崗前。

技能培訓(xùn)的意義及其重要性：如今，當(dāng)你打開報(bào)紙廣告、網(wǎng)站，培訓(xùn)項(xiàng)目琳瑯滿目。面對(duì) 培訓(xùn)世界的萬花筒， 無論是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)都有一種無所適從的感 覺，什么都好但不可能什么都培訓(xùn)。那么，應(yīng)該如何選擇培訓(xùn)項(xiàng) 目呢？從常理來說應(yīng)該從不同培訓(xùn)項(xiàng)目的作用、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn) 師資和培訓(xùn)方式四個(gè)方面進(jìn)行考慮。 琳瑯滿目的培訓(xùn)項(xiàng)目主要分為知識(shí)類、證書類、素質(zhì)類、工 具類、技能類等。 知識(shí)類培訓(xùn)的作用充電 隨著知識(shí)的不斷更新和新行業(yè)的出現(xiàn)，涌現(xiàn)出許多新知識(shí)。 例如：信息化知識(shí)、金融與證券、物流等等，新知識(shí)的層出不窮 使得知識(shí)的折舊速度大為加快，據(jù)專業(yè)人士分析，知識(shí)的更新速 度和周期為 3-5 年，甚至更短，人們也把這類學(xué)習(xí)稱為“充電” 。 使旅業(yè)的從業(yè)人員能夠從培訓(xùn)中真正學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的有效 釋放。無錫全國(guó)物業(yè)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)價(jià)格

一切培訓(xùn)活動(dòng)都是為了幫助員工提升 績(jī)效，幫助員工與企業(yè)步調(diào)一致，目標(biāo)統(tǒng)一。建筑工人培訓(xùn)費(fèi)用

確定培訓(xùn)原則：培訓(xùn)原則是指導(dǎo)企業(yè)培訓(xùn)的性文件。只有確定企業(yè)培訓(xùn)的原則，才能更好地組織和實(shí)施企業(yè)的培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)的主要原則有：1．前瞻性原則。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的戰(zhàn)略及同行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)安排員工的培訓(xùn)工作，從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，因人而異、因崗而異、因部門而異地進(jìn)行培訓(xùn)。2．長(zhǎng)期性原則。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)應(yīng)具有長(zhǎng)期性，只有長(zhǎng)期性的培訓(xùn)才能使員工的綜合素質(zhì)得到提高。3．系統(tǒng)性原則。企業(yè)對(duì)員工應(yīng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)。4．實(shí)用性原則。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)踐性， 企業(yè)發(fā)展需要什么，員工缺少什么理論和技術(shù)，企業(yè)就應(yīng)及時(shí)地安排培訓(xùn)。5、效益性原則。企業(yè)應(yīng)注意培訓(xùn)的成本，作好培訓(xùn)預(yù)算。通過對(duì)員工的培訓(xùn)不但要能提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，而且能夠使公司形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為公司形成 學(xué)習(xí)型組織打下良好的基礎(chǔ)。建筑工人培訓(xùn)費(fèi)用