制定培訓(xùn)計(jì)劃：企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)目的的具體途徑、步驟、方法。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的目的在進(jìn)行 培訓(xùn)需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定。其主要包括：1． 培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析。 組織分析要分析公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新、機(jī)構(gòu)重組、規(guī)?？s減、權(quán)力下放、團(tuán)隊(duì)合作等。 任務(wù)分析包括核查 崗位說明書及要求，了解從事某項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，分析完成該工作所需的各種技能和能力。通過任務(wù)分析確定參訓(xùn)人員培訓(xùn)的內(nèi)容。 人員分析是分析那些人員需要參加培訓(xùn)，那些不需要參加培訓(xùn)，此項(xiàng)可通過 績效評(píng)估完成。2．制定員工培訓(xùn)計(jì)劃。員工的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)費(fèi)用。必須進(jìn)行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達(dá)到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求。無錫全國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)費(fèi)用

技能培訓(xùn)的意義及其重要性：證書類培訓(xùn) —— 為職場進(jìn)步取得資格證書類培訓(xùn)是近幾年比較熱的培訓(xùn)，為了推進(jìn)職業(yè)化管理的規(guī)范，無論是國家還是地方，設(shè)立了許多證書類培訓(xùn)。學(xué)歷教學(xué)只是文憑而已，解決的只是基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)、思維能力，要進(jìn)入職場必須掌握職業(yè)的知識(shí)并具備職業(yè)能力。證書類培訓(xùn)又分為三種：一是必須的強(qiáng)制性的證書，例如會(huì)計(jì)上崗證書、律師資格等；二是非強(qiáng)制性的證書，例如管理咨詢師、營養(yǎng)師等，這些方面國家還未建立強(qiáng)制性的持證上崗制度，學(xué)習(xí)的目的是為了增強(qiáng)職場競爭力；三是職稱類證書，如經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等，這類證書替代的是人員職場能力和級(jí)別，非常重要。因此，選擇的次序應(yīng)該是先中心、第三類，然后才是第二類。尤其是對(duì)第二類證書，切不可采取多多益善的辦法，要知道全才比專才的競爭力要低得多，選擇適合自己的才是較好的。證書的含金量可以從考試的通過率來看，通過率越低含金量越高，如律師、CPA等，而那些只要交錢就可以通過的證書，沒有什么意義。資料員培訓(xùn)價(jià)格組織為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè)人對(duì)職業(yè)的滿足程度。

制定培訓(xùn)需求調(diào)研計(jì)劃：培訓(xùn)需求調(diào)研計(jì)劃中應(yīng)包括成立需求分析項(xiàng)目小組、確定調(diào)研的內(nèi)容和對(duì)象、選擇調(diào)研方法、開發(fā)調(diào)研工具、明確參與人員的分工、制定調(diào)研時(shí)間計(jì)劃和費(fèi)用預(yù)算等。調(diào)研對(duì)象可從組織、任務(wù)、個(gè)人三個(gè)層面來考慮。組織層面包括公司領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門高管、自己的上級(jí)；任務(wù)層面包括需求提出部門、人力資源部、目標(biāo)學(xué)員上級(jí)、與任務(wù)相關(guān)的部門和單位；個(gè)人層面包括目標(biāo)學(xué)員、與學(xué)員工作相關(guān)人員。調(diào)研方法有文檔分析法、問卷調(diào)研、一對(duì)一訪談、小組訪談、觀察、關(guān)鍵事件法等。其中，較常用的方法是文檔分析法、問卷調(diào)研法、一對(duì)一訪談法。幾種調(diào)研方法各有其優(yōu)缺點(diǎn)和適用情形，在實(shí)施調(diào)研過程中可根據(jù)實(shí)際情況靈活組合調(diào)整。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來說，通過與企業(yè)高管、業(yè)務(wù)部門主管等關(guān)鍵人群進(jìn)行一對(duì)一訪談能挖掘更多、更準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求，是比較有效的方式，但同時(shí)對(duì)訪談?wù)叩脑L談技巧要求很高。問卷調(diào)研和其他的調(diào)研方式可作為補(bǔ)充和參考信息。

為使職業(yè)培訓(xùn)工作更好地適應(yīng)勞動(dòng)力市場的發(fā)展，針對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)的需要開展多層次、多形式的培訓(xùn)，并促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合，原勞動(dòng)部制定了《綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地的基本要求》，組織進(jìn)行綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地和集團(tuán)試點(diǎn)工作。通過進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)體制創(chuàng)新，擴(kuò)大培訓(xùn)利用現(xiàn)有辦學(xué)條件和挖掘師資、設(shè)施設(shè)備等方面的潛力，將技工學(xué)校或就業(yè)訓(xùn)練中心建成兼有職業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)并與職業(yè)介紹緊密聯(lián)系的多功能的綜合基地，充分體現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)為就業(yè)服務(wù)的功能，并發(fā)揮示范和輻射作用。職業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)主要是依托培訓(xùn)、就業(yè)、鑒定等職能機(jī)構(gòu)的緊密協(xié)作，加強(qiáng)本地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的聯(lián)合，為勞動(dòng)者培訓(xùn)、鑒定與就業(yè)提供較全、一體化的服務(wù)。更加注重實(shí)際的技術(shù)教學(xué)，對(duì)理論知識(shí)的涉獵較少。

培訓(xùn)目的：1.提高績效員工通過培訓(xùn)，可在工作中降低因失誤造成的損失。同時(shí)，通過培訓(xùn)獲得新方法、新技術(shù)、新規(guī)則，提高員工的技能，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高，從而提高企業(yè)效益。2.提高企業(yè)素質(zhì)員工通過培訓(xùn)，知識(shí)和技能都得到提高，這光是培訓(xùn)的目的之一。培訓(xùn)的另一個(gè)重要目的是使具有不同價(jià)值觀、信念，不同工作作風(fēng)及習(xí)慣的人，按照時(shí)代及企業(yè)經(jīng)營要求，進(jìn)行文化養(yǎng)成教育，以便形成統(tǒng)一、和諧的工作集體，使勞動(dòng)生產(chǎn)率得到提高，員工的工作及生活質(zhì)量得到改善。3.提高高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)通過培訓(xùn)高層次管理人員的思想素質(zhì)和管理水平，使之更新觀念，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)組織變革和發(fā)展的重要。從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，因人而異、因崗而異、因部門而異地進(jìn)行培訓(xùn)。資料員培訓(xùn)價(jià)格

實(shí)用性原則。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、實(shí)踐性。無錫全國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)費(fèi)用

技工教育培訓(xùn)創(chuàng)新的必要性：對(duì)技工教育培訓(xùn)進(jìn)行創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急，原因有如下幾點(diǎn)：（一）技工人才需求市場前景良好，但實(shí)際上卻不容樂觀，當(dāng)前技工教育培訓(xùn)體制需要一次徹底的創(chuàng)新和**。近些年來技工學(xué)校的招生數(shù)量正在逐年增加，但是沒有從根本上解決社會(huì)企業(yè)和人才需求上的矛盾，在一定意義上仍局限于市場調(diào)節(jié)。（二）技工人才的實(shí)際價(jià)值與教育者的觀念有所差別，在價(jià)值的認(rèn)同上并不統(tǒng)一，當(dāng)前技工教育培訓(xùn)需要在價(jià)值觀念方面進(jìn)行創(chuàng)新。現(xiàn)今仍然有很多人認(rèn)為成為技工是“差生”才會(huì)走的道路，仍用著舊眼光看待事物，沒有將技工教育放在一個(gè)更遠(yuǎn)更高的層次上來看。（三）技校的教學(xué)觀念太過于功利化，為了招攬更多的學(xué)生，獲得更多的利益而不斷的擴(kuò)建校園，向外宣傳，經(jīng)費(fèi)都被用作來宣傳和擴(kuò)張，忽略了技校本身的教育教學(xué)質(zhì)量，技工教育培訓(xùn)體系過于陳舊。所以，對(duì)技工教育進(jìn)行徹底的創(chuàng)新和**極為重要，教育者不能被現(xiàn)實(shí)的利益所誘惑，只一味的加強(qiáng)辦學(xué)條件，而忽略了基本的技工教育培訓(xùn)，造成人才與社會(huì)的脫節(jié)。無錫全國房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)費(fèi)用