不斷加大對(duì)紅色資源保護(hù)開(kāi)發(fā)力度，按照“景區(qū)特色化、設(shè)施**化、管理現(xiàn)代化、服務(wù)人性化”的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)葉坪景區(qū)、紅井景區(qū)、二蘇大景區(qū)、中華蘇維埃紀(jì)念園進(jìn)行升級(jí)改造，于2015年成功創(chuàng)建***搖籃**5A級(jí)景區(qū)。打造紅色文化信仰之都。為轉(zhuǎn)型發(fā)展紅色旅游，瑞金在突出紅色文化內(nèi)涵、創(chuàng)新紅色旅游形式、增強(qiáng)紅色***力上做文章，發(fā)展參與型、體驗(yàn)型、娛樂(lè)型強(qiáng)的紅色旅游項(xiàng)目，把瑞金建成**傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育基地、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的紅色教育大課堂。大力發(fā)展紅色教育培訓(xùn)和紅色研學(xué)旅行，創(chuàng)造性地推出集培訓(xùn)、參與、體驗(yàn)、互動(dòng)為一體的紅色培訓(xùn)模式，《紅井往事》《八子參軍》《十七棵松》《一生守望》等現(xiàn)場(chǎng)專題教學(xué)深受游客喜愛(ài)，客源市場(chǎng)遠(yuǎn)至西北，遍布**，接待一千多人一個(gè)專列的紅色研學(xué)團(tuán)隊(duì)已成為常態(tài)。發(fā)展多元業(yè)態(tài)。為充分發(fā)揮***搖籃**5A級(jí)景區(qū)帶動(dòng)效應(yīng)，成功創(chuàng)建**全域旅游示范區(qū)，瑞金通過(guò)實(shí)施***搖籃景區(qū)提升、羅漢巖景區(qū)提升、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)打造等一大批文化旅游項(xiàng)目，成功打造了羅漢巖**4A級(jí)旅游景區(qū)，日東鄉(xiāng)木魚(yú)山、沙洲壩鎮(zhèn)沙洲壩村、云石山鄉(xiāng)松山坪等省4A級(jí)鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)。 各種形式的紅色文化活動(dòng)，如紅色文化講座、展覽、演出、知識(shí)競(jìng)賽等，吸引更多人參與和了解紅色文化。南京定制紅色文化培訓(xùn)方案

    這些住宅項(xiàng)目是針對(duì)當(dāng)下購(gòu)房能力有限的年輕人。屌絲購(gòu)房指南說(shuō)到青年網(wǎng)友互動(dòng)——微訪談立即下載[杭州]經(jīng)典主題別墅花園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案（***設(shè)計(jì)）立即下載等級(jí)：文件格式：jpg文件大?。宏P(guān)鍵詞：花園小區(qū)設(shè)計(jì)居住區(qū)景觀規(guī)劃別墅園林設(shè)計(jì)地形地貌：平地綠地類型：別墅綠地,庭院綠地,花園綠地圖紙深度：方案（初設(shè)圖）項(xiàng)目位置：浙江設(shè)計(jì)風(fēng)格：現(xiàn)代風(fēng)格圖紙格式：JPG內(nèi)容簡(jiǎn)介[杭州]經(jīng)典主題別墅花園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案（***設(shè)計(jì)）目錄：現(xiàn)狀植被保護(hù)示意圖、總體植栽設(shè)計(jì)圖、主入口平面圖、會(huì)所斷面圖、人行水堰斷面圖、典型水堰水堰斷面圖、場(chǎng)地分區(qū)平面圖、酒店廣場(chǎng)斷面圖、橋身立面圖、典型別墅花園設(shè)計(jì)原則、典型別墅花園用戶類型、材料圖例、山頂觀景亭平面圖、植物圖例等，像素是2481*1754，共133張圖紙。景觀效果圖景觀效果圖景觀效果圖節(jié)點(diǎn)立面圖節(jié)點(diǎn)立面圖景觀平面圖局部平面圖&立即下載[長(zhǎng)沙]主題酒店式公寓項(xiàng)目營(yíng)銷策劃方案立即下載等級(jí)：文件格式：ppt文件大?。宏P(guān)鍵詞：房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃房地產(chǎn)銷售執(zhí)行房地產(chǎn)市場(chǎng)分析內(nèi)容簡(jiǎn)介[長(zhǎng)沙]主題酒店式公寓項(xiàng)目營(yíng)銷策劃方案，2014年編制，PPT格式，共26頁(yè)，包含的內(nèi)容有：快捷酒店市場(chǎng)分析，市場(chǎng)現(xiàn)狀分析。 蘇州推薦紅色文化培訓(xùn)方案宣傳紅色文化是一個(gè)重要且富有意義的任務(wù)，它不僅可以弘揚(yáng)精神，還可以傳承中華傳統(tǒng)文化。

教紅色文化活動(dòng)課，讓學(xué)生們從小要豎主發(fā)奮學(xué)習(xí)志向、不怕苦怕累的精神。石廂子中心**老師蔣安賢告訴記者，為了讓孩子們從小學(xué)會(huì)紅軍這種不怕困難艱苦奮斗、不屈不饒的精神，近幾年來(lái)，石廂子中心**以弘揚(yáng)紅色文化，辦好教育為突破口。把紅色資源引入**，主要是每學(xué)期**開(kāi)展紅色講堂，其中有社會(huì)講堂、老師講堂、學(xué)生講堂，由其是把學(xué)生小記者團(tuán)分組到石廂子村去采訪，挖掘紅色文化故事；**全體師生到紀(jì)念園搞活動(dòng)，把孩子們帶入紀(jì)念館里去參觀，讓孩子們體會(huì)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的不易，讓他們的心靈受到了震撼，以此豎立起發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)志向、不怕苦怕累的精神。同時(shí)，**還將紅色故事編緝整理成書(shū)，并納入全鄉(xiāng)的中小學(xué)教程中，研學(xué)旅行活動(dòng)中。采訪組一行來(lái)到太平古鎮(zhèn)，恰好有一批旅行團(tuán)游客們正在紅色展館參觀。據(jù)太平鎮(zhèn)******游欽峰介紹，太平鎮(zhèn)發(fā)展旅游，依托紅色文化為根基，古鎮(zhèn)為**，充分利用四渡赤水干部**培訓(xùn)基地，堅(jiān)持文旅融合發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，傳承紅色文化。2018年，*太平古鎮(zhèn)景區(qū)接待游客165000人次，四渡赤水干部培訓(xùn)285期，參訓(xùn)學(xué)員18300人次。

    打破傳統(tǒng)的時(shí)間順序和空間范圍，圍繞這個(gè)專題，進(jìn)行更加深入的研究和探討后形成一個(gè)專題講座，方便學(xué)員根據(jù)自己的培訓(xùn)目的和需求選擇學(xué)習(xí)。主題教學(xué)以某個(gè)紅色群體或歷史事件的精神內(nèi)涵為主題，運(yùn)用多種教學(xué)形式圍繞該主題展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)起學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)員深入了解這段紅色歷史，學(xué)***精神，從而達(dá)到繼承**傳統(tǒng)的教學(xué)目的。典型的主題教學(xué)項(xiàng)目有：當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士、做一回蘇區(qū)干部、過(guò)一天蘇區(qū)生活、來(lái)一次**壯舉等。影視教學(xué)紅色經(jīng)典影視劇從不同的層面彰顯了時(shí)代精神，以多樣的視角表現(xiàn)了**英雄，展示了時(shí)代風(fēng)尚，體現(xiàn)了平凡而崇高的精神。影視教學(xué)，精選紅色經(jīng)典影視劇作為案例教學(xué)，關(guān)注其對(duì)時(shí)代精神的謳歌和表現(xiàn)，有效提升學(xué)員對(duì)那個(gè)時(shí)代、社會(huì)、人性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)起學(xué)員愛(ài)國(guó)**和民族情懷，使學(xué)員得到一種凈化向上的力量?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)**學(xué)員到有著典型**性、景色秀麗的**舊居、舊址進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)實(shí)物、實(shí)景、實(shí)例、實(shí)事等載體，讓學(xué)員近距離地觸摸歷史，緬懷**先輩的豐功偉績(jī)，再輔以教學(xué)老師的精彩點(diǎn)評(píng)或案例剖析的一種教學(xué)形式。體驗(yàn)教學(xué)追憶紅色記憶，體驗(yàn)紅色感動(dòng)。讓學(xué)員在精心創(chuàng)設(shè)的紅***境中，親自參與挑戰(zhàn)不同難度的活動(dòng)?？梢耘c其他文化機(jī)構(gòu)、旅游景區(qū)、教育機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，共同策劃相關(guān)活動(dòng)。

如鹽城新四軍紀(jì)念館、**舊址、紀(jì)念碑、紀(jì)念塔等紅色旅游和圖書(shū)、影視、書(shū)法、攝影、美術(shù)、戲劇作品等開(kāi)發(fā),以及雕塑、動(dòng)漫、像章、紀(jì)念章、發(fā)繡等紅色文化衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。這些文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也使得鹽城紅色文化的滲透力不斷增強(qiáng),對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用,為鹽城城市發(fā)展作出貢獻(xiàn),讓紅色文化成為鹽城對(duì)外交流的一張亮麗名片。4.鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù),為建設(shè)美麗鹽城添磚加瓦當(dāng)前,喝污水,吸不新鮮空氣,吃不安全食品,是對(duì)現(xiàn)代化的極大諷刺。當(dāng)前我國(guó)發(fā)展中的突出矛盾之一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源環(huán)境壓力加大,由環(huán)境惡化引發(fā)的種種污染問(wèn)題成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展,影響社會(huì)和諧安定的重大因素之一。以污染環(huán)境和過(guò)度消耗自然資源為代價(jià)的增長(zhǎng)沒(méi)有前途,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必由之路。鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)發(fā),是尊重自然規(guī)律,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,是人與自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展,為建設(shè)美麗鹽城添磚加瓦。三、鹽城紅色文化對(duì)城市個(gè)性的影響1.亮出鹽城城市個(gè)性城市個(gè)性是城市的靈魂,是城市可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和重要支撐。沒(méi)有文化的城市是沒(méi)有品位的城市。準(zhǔn)確合理的城市形象定位,對(duì)城市發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 紅色主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、主題演講等，通過(guò)學(xué)生間的互動(dòng)和討論，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。宿遷什么紅色文化價(jià)格比較

利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等技術(shù)，為觀眾提供沉浸式的紅色文化體驗(yàn)。南京定制紅色文化培訓(xùn)方案

    鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)的投入與實(shí)際需求之間尚存在較大的差距。3.鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)體制機(jī)制亟待健全鹽城紅色文化遺產(chǎn)都要接受多個(gè)主管部門的業(yè)務(wù)管理和地方各級(jí)**的領(lǐng)導(dǎo),這種職能重疊,縱向分離的紅色文化遺產(chǎn)的管理體系,很容易導(dǎo)致條塊分割、多頭管理的局面。文物部門與發(fā)改辦、建設(shè)、規(guī)劃、旅游、宗教部門關(guān)系難以協(xié)調(diào)。文物部門對(duì)鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作負(fù)有不可推卸的責(zé)任,但是由于受管理體制、運(yùn)行機(jī)制,經(jīng)費(fèi)、人員、交通工具等條件的限制,目前也處于心有余而力不足的尷尬狀況。建立健全鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)制迫在眉睫,保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)管理、調(diào)查收集、整理建檔、展示宣傳、開(kāi)發(fā)利用,以及、編制、人才等一系列問(wèn)題亟待解決。五、探索鹽城紅色文化保護(hù)開(kāi)發(fā)新路徑1.利用一切力量,構(gòu)建鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)一項(xiàng)工作成功與否與領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度密切相關(guān),鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,把鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃,納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,納入財(cái)政預(yù)算,納入體制**,納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,創(chuàng)新管理體制機(jī)制,把鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任進(jìn)一步具體化。積極構(gòu)建鹽城市紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作**會(huì)—縣(區(qū))紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作**會(huì)———鎮(zhèn)。 南京定制紅色文化培訓(xùn)方案