職校的目標是要讓孩子們體面的工作和生活。職校的孩子也有追求美好生活的強烈愿望，我們要幫助孩子們有體面有尊嚴的生活。職校要再造基因，涵養(yǎng)職校的高貴氣質(zhì)，讓職校再度榮光。

職校不能自我貶低，要有信心！定位要高！我們也可以培養(yǎng)實用大師，我們也可以勝過大學。只有這樣，才能讓職校成為學生向往的地方?？梢蕴剿鞒踔泻吐毿Ｏ嚆暯拥挠行緩健Ｂ毿Ｒ虺踔邢鲁?，參與初中的社團活動和實踐活動，讓孩子們早早知道自己將來適合做什么，早點選準方向，打好基礎(chǔ)。

職校要突出專和精。要有自己的拳頭專業(yè)，才能安身立命。職校也要瞄準實用雙前列的目標來努力，也要勇爭前列。先從前列專業(yè)抓起。相信下一步國家會有這方面的規(guī)劃，我們要做的是搶抓機遇，先行一步。

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 “很多家長都認為職高學習氛圍差，其實并不是這樣。進入職高的學生學習成績相對來說不是很好，他們也有不少不好的學習習慣。但比起普通高中，學校在管理上往往更加嚴格、規(guī)范?！苯接颜f，職高一直都在進步。“普高并不是獨木橋，對于那些中考成績不是很好或者中考失利的學生來說，進入職業(yè)高中就讀是一個比較合適的選擇，成長的道路依然很寬?！?

  其實，當很多家長、學生還在對職高存在誤會時，很多職高畢業(yè)的學生已經(jīng)走得很遠了，他們也很有底氣。

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在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的如今，網(wǎng)絡信息的互聯(lián)互通，已成為人們生活的一部分，各企事業(yè)單位都通過網(wǎng)絡信息來交流促進工作與信息往來，加速了經(jīng)濟發(fā)展。算機網(wǎng)絡故障的排除與維護也直接影響到整個網(wǎng)絡信息安全。

這就要求我們網(wǎng)絡管理技術(shù)人員，要加強網(wǎng)絡安全與維護意識，不斷提高自身專業(yè)技能與素質(zhì)，能更快更好的解決計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)故障問題。采取切實有效措施，盡量避免網(wǎng)絡故障發(fā)生的同時，還應掌握網(wǎng)絡故障處理的有效措施，這樣才能促進網(wǎng)絡技術(shù)不斷發(fā)展完善，確保計算機網(wǎng)絡信息的安全。

 提升好學生綜合素質(zhì)

一是要把學生專業(yè)he心職業(yè)能力的培養(yǎng)擺在**，確保學生掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿技術(shù)。二是要強化第二課堂的育人作用，培養(yǎng)學生社會責任感，提升學生的社會實踐能力，鍛煉適應社會發(fā)展的能力。三是要提升學生的人文素養(yǎng)，確保學生有正確的“三觀”。當前，在職業(yè)教育中首先尤其要強化勞動教育，因為新時代我國職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。可見，勞動教育是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的應有之義，也是職業(yè)教育實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本。其次，產(chǎn)教融合、工學結(jié)合是職業(yè)教育辦學的基本模式，其基本教學組織形式是實踐教學，讓學生在yixian實際勞動中增長才智、提升技能，實現(xiàn)勞動教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合。再其次，勞動是職教學子的立身之本，是實現(xiàn)人生出彩的光榮路徑。當廣大職教學子通過辛勤勞動、苦練技能實現(xiàn)人生出彩時，就能托起職教學子們的自信，增強社會對職業(yè)教育的認同感。

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社會化能力培養(yǎng)

公立高中實行半封閉教學，學習后有很多**的調(diào)控時間。如何應對班級、學生關(guān)系、個性培養(yǎng)和心理建設(shè)的壓力是每一個高中生都要面對的問題。而各種關(guān)系之間的平衡，正是兒童**面對社會，形成自我認識，培養(yǎng)正確人生觀的時候。

私立高中的優(yōu)勢

與公立高中教師相比，私立高中更注重教師的專業(yè)能力，采用PK保留制度的工作模式，保留教師是師資力量雄厚的教學精英。

嚴格的管理

民辦高校采取全封閉***化管理，保障學生在校期間的學習和生活秩序，合理有效地利用時間。

高保留率

私立高中采用小班教學模式，學生有更多的時間與老師互動，吸收課堂內(nèi)容；班主任有足夠的精力關(guān)注班上每個學生的心理狀態(tài)，幫助學生提高成績。

注重個性教育

私立高級中學能夠更好地滿足學生的***發(fā)展。在保證課程的前提下，挖掘?qū)W生的興趣，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生個性發(fā)展。 天水學計算機就到科興學校。張掖哪所?？茖W校計算機比較好

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中國正在舉辦世界上規(guī)模比較大的職業(yè)教育。2008年職業(yè)院校的招生規(guī)模總數(shù)已經(jīng)達到1100萬人，在校學生總數(shù)已超過3000萬人。中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育分別占據(jù)高中階段和高等教育的一半。

但從總體上看，職業(yè)教育的發(fā)展仍是薄弱環(huán)節(jié)與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求不相匹配。發(fā)展職業(yè)教育不僅是一項緊迫的任務，也是一項長期規(guī)劃。目前，我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展正面臨著兩個重大的變化，即社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工。我們要從國家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認識加強職業(yè)教育的重要性和緊迫性。

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