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      計算機藝術設計專業(yè)面向網(wǎng)絡媒體、影視媒體、移動媒體、交互媒體、游戲美術行業(yè)以及企事業(yè)單位，培養(yǎng)思想立場堅定，掌握數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)必備的網(wǎng)絡媒體、影視媒體、游戲美術等專業(yè)知識，能夠從事項目策劃和項目進程管理、原畫設計、角色設計、場景設計、三維建模、動畫設計、網(wǎng)頁設計、交互媒體演示設計工作的復合型技術技能人才。培養(yǎng)的人才還應具有“愛眾親仁”道德精神、“博學篤行”專業(yè)品質和“精益求精”工匠精神，具有良好的職業(yè)道德與素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的素質，能適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要。平?jīng)鲇嬎銠C應用專業(yè)學院報名電話甘肅職業(yè)學校認準科興教育。

鼓勵學生采取行動，讓他們上臺談談自己的想法、寫一首小詩、解決一道數(shù)學題、甚至是設計下個月活動主題?？婆d學校始終秉持：先做人，再做事，再做學問。每一個學生離開學校時，是一個有和諧個性的人，而不是一個**。很多人認為學校只是一種工具，靠它將一定數(shù)量的知識傳遞給成長中的下一代。事實并不是這樣的。知識是死的，而學校卻是在為活人服務。它旨在培養(yǎng)年輕人對社會繁榮有價值的品質和能力。但這并不意味著剝奪個人的獨特性，以使他成為社區(qū)中不情愿的工具，就像蜜蜂或螞蟻那樣。沒有個人獨特性和個人目標的標準化的個人所組成的社會，將是毫無發(fā)展可能的的社會。相反，如果學校的目標是培養(yǎng)能獨自行為和思考的個人，而這些學生走入社會又把為社會服務視為他們高的生活任務。如果一個人掌握了他的學科基本原理，并學會了如何獨自思考和工作，他也肯定會找到屬于他的道路。

    本專業(yè)課程體系是在計算機應用的迅速普及和計算機網(wǎng)絡飛速發(fā)展的形式下，根據(jù)計算機應用專業(yè)技術人員應具備的知識、能力、素質的需要和對高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標的正確定位，以突出實踐能力培養(yǎng)與素質教育的原則為指導而制定的。（一）加強實踐能力的培養(yǎng)，做到理論與實踐的結合，突出教學內(nèi)容的實用性和可操作性；根據(jù)本專業(yè)從業(yè)人員的實際需要設置課程；知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，能力培養(yǎng)貫穿教學全過程。知識傳授以必需、夠用為度，能力培養(yǎng)以有針對性和可持續(xù)發(fā)展為重點，以素質教育、能力培養(yǎng)為根本。開設必要的選修課程；注重理論聯(lián)系實際，實際操作能力的培養(yǎng)，在學時分配上向實踐課傾斜，以提高學生的動手能力。（二）專業(yè)課程實施過程中，在部分課程中安排了集中課時進行課程設計，使學生能將所學知識融會貫通；為了提高教學質量和教學效果，要求全部專業(yè)課必須采用電子教案和CAI多媒體教學課件進行多媒體教學；設置專業(yè)選修課，每位學員從3門課程中選修2門，以擴展專業(yè)知識；設置公共選修課，每位學員應從中選修4門，以提高學員的綜合素質。 甘肅三校生高考班認準科興學校。

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甘肅科興職業(yè)培訓學校一直專注于計算機中、高級職業(yè)技術教育；學前教育，幼師技能培訓；計算機專業(yè)培訓；平面設計專業(yè)培訓；影視動漫專業(yè)培訓；室內(nèi)外設計專業(yè)培訓；傳統(tǒng)文化，國學教育；環(huán)境藝術設計專業(yè)培訓；聲樂課，舞蹈課，繪畫課，美術手工課等。 ，是一家教育培訓的企業(yè)，擁有自己**的技術體系。公司目前擁有較多的高技術人才，以不斷增強企業(yè)重點競爭力，加快企業(yè)技術創(chuàng)新，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的甘肅女子學校，學前教育，幼師培訓，蘭州幼師專業(yè)學校。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為甘肅女子學校，學前教育，幼師培訓，蘭州幼師專業(yè)學校行業(yè)出名企業(yè)。