作為幼兒教師，要想成長為專業(yè)性的、有實(shí)踐智慧的教師，首先必須了解學(xué)前教育的價(jià)值和意義，認(rèn)同幼兒教師的專業(yè)特點(diǎn)?！杜嘤?xùn)標(biāo)準(zhǔn)》要求幼兒教師理解、認(rèn)同所從事的職業(yè)，明晰學(xué)前教育對幼兒多方面發(fā)展和民族整體素質(zhì)提升的重要價(jià)值。隨著學(xué)前教育的普惠普及，幼兒教師職責(zé)jin定位為照料幼兒的做法已經(jīng)過時(shí)，對學(xué)前教育質(zhì)量和幼兒教師素質(zhì)提出了更高的要求。立足于新時(shí)代國家的發(fā)展戰(zhàn)略以及學(xué)前教育自身的價(jià)值，去思考和認(rèn)同幼兒教師職業(yè)，是當(dāng)前幼兒教師專業(yè)智慧形成的關(guān)鍵路徑。幼兒教師需要懷有堅(jiān)定的職業(yè)信念，在實(shí)踐磨礪中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和勝任力，在良好的師幼互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)情感的升華，在實(shí)踐過程中不斷檢驗(yàn)自己的所思所行，達(dá)到對自身職業(yè)“認(rèn)知-情感-信念-行為”的轉(zhuǎn)化，為自身的專業(yè)能力發(fā)展提供內(nèi)涵式支持和不竭動(dòng)力。 想學(xué)幼師專業(yè)就到甘肅科興學(xué)校。永登幼師專業(yè)中專院校

幼兒教師專業(yè)化的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)：上個(gè)世紀(jì)，美國的全mei幼教協(xié)會(huì)對幼兒教師專業(yè)化提出過七條標(biāo)準(zhǔn)。

1.對兒童發(fā)展有著深刻的理解和體悟，將心理學(xué)、教育學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐。

2.善于觀察和評量兒童的行為表現(xiàn)，以此作為計(jì)劃課程和個(gè)性化教學(xué)的依據(jù)。

3.善于為兒童營造和保護(hù)幼兒健康安全的氛圍。

4.會(huì)計(jì)劃并實(shí)施兒童發(fā)展的課程，多方面提高兒童的社會(huì)性、情感、智力和身體各方面的發(fā)展。

5.與兒童建立起積極的互動(dòng)關(guān)系，支持兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

6.與幼兒家庭建立積極有效的關(guān)系。

7.尊重和理解兒童在家庭、社會(huì)、文化背景等方面的差異，支持兒童個(gè)性的發(fā)展和學(xué)習(xí)。 蘭州教的好的幼師學(xué)校是哪家金昌教的好的幼師專業(yè)就上科興學(xué)校。

       無論那個(gè)行業(yè)，何等職業(yè)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)都是并存的。唯有現(xiàn)在練好技能，一技傍身，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，才能一展所長，成就人生！學(xué)幼師專業(yè)，請認(rèn)準(zhǔn)甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。甘肅科興職業(yè)學(xué)校，百年大計(jì)，教育為本，教育之重，幼師為根，十年樹木百年樹人，科興職業(yè)學(xué)校本著先做人，后做事，再做學(xué)問的教育理念，德高為師，行為師范?！皩I(yè)幼兒老師”與“非專業(yè)幼兒老師”的差異在于：專業(yè)人員的反應(yīng)是運(yùn)用可靠的專業(yè)知識及見解做出判斷，其目的著眼于兒童長期的發(fā)展利益；而非專業(yè)人員的反應(yīng)則多視當(dāng)時(shí)的情況，以能在短時(shí)間內(nèi)解決事情為標(biāo)準(zhǔn)來決定行為反應(yīng)，而不是以兒童長期發(fā)展的利益為目標(biāo)。

       作為幼師專業(yè)的學(xué)子，需要學(xué)習(xí)掌握各式各樣的技能以便未來工作上更為順利順心，琴棋書畫，樣樣精通，聲樂表演，信手拈來，舞蹈歌劇，不在話下。擁有各種各樣令人艷羨不已的才藝技能，也能讓自己在學(xué)校中脫穎而出，成為人群中的佼佼者和閃光點(diǎn)。印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”?！皫熣?，傳道，授業(yè)，解惑者?！闭讼日海蠋煱缪莸氖恰鞍駱?，楷?！钡慕巧Ｓ袗坌?，有責(zé)任心，是作為幼兒教師起碼的職業(yè)素養(yǎng)。想在蘭州周邊上幼師學(xué)校就到甘肅科興學(xué)校。

    那天，遇到一位幼師實(shí)習(xí)生，剛來幼兒園實(shí)習(xí)了一日，我問她有什么感受。她說，一個(gè)字，累！我笑笑，說：”你只是來實(shí)習(xí)，還沒正式帶班，就感覺累了？“她說：”是真的累，也可能我剛從學(xué)校出來，還不適應(yīng)?！捌鋵?shí)，我很能理解這位實(shí)習(xí)生，幼師的累不僅*是身體上的累，心也累。工作累了，對親人朋友訴訴苦，大多數(shù)人會(huì)說，不就看看孩子，領(lǐng)孩子玩玩嗎？能累到哪兒去？回到家，面對一堆家務(wù)，累得真不想再動(dòng)了，愛人有可能還會(huì)說你矯情。沒辦法，只能拖著疲憊的身體洗衣、做飯、帶孩子，默默告知自己要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)。累的是親人的不理解。從踏入班級的那一刻起，心便懸起來，擔(dān)心著班里每一個(gè)孩子的安全，盡心盡力擔(dān)心吊膽地”奮戰(zhàn)“了當(dāng)天，離園了，懸著的心終于該放下了，卻可能會(huì)因某個(gè)孩子手臂上的一道小小印痕，而被家長質(zhì)問是怎么看孩子的。雖然，家長知道自己在家里只看一個(gè)孩子都有可能傷得比這重，但是在幼兒園卻希望老師把每個(gè)孩子照顧到天天完好無損。累的是盡心盡的工作也有可能不被家長理解。 慶陽教的好的幼師專業(yè)就上科興學(xué)校。皋蘭幼師大專

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       科興學(xué)校與蘭州市百余家幼兒園簽訂合作意向，廣州北京幼兒協(xié)會(huì)就業(yè)基地，畢業(yè)生入學(xué)立即簽訂就業(yè)協(xié)議，保證對口就業(yè)。甘肅科興職業(yè)學(xué)校的高考班有少數(shù)名額，畢業(yè)后學(xué)生可以選擇直接安排就業(yè)，也可以選擇接受繼續(xù)教育，要求中考成績380分以上的，錄取人數(shù)30人。在我校學(xué)習(xí)三年:1、第三年參加高等院校單獨(dú)招生，考入高等院校；參加甘肅省中職院校的學(xué)生對口升學(xué)考試（三校生高考）；第三年申請綜合評價(jià)(推免)錄取，升入高等院校；高考錄取接受高等教育的學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國家統(tǒng)招本科或?qū)？飘厴I(yè)證、人社廳就業(yè)報(bào)到證，享受國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招的一切政策及待遇。永登幼師專業(yè)中專院校

甘肅科興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校屬于教育培訓(xùn)的高新企業(yè)，技術(shù)力量雄厚。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家私營獨(dú)資企業(yè)企業(yè)。公司業(yè)務(wù)涵蓋甘肅女子學(xué)校，學(xué)前教育，幼師培訓(xùn)，蘭州幼師專業(yè)學(xué)校，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。甘肅科興職業(yè)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的甘肅女子學(xué)校，學(xué)前教育，幼師培訓(xùn)，蘭州幼師專業(yè)學(xué)校。