指標(biāo)到校生如何考試及錄取。所有指標(biāo)到校生均須參加中考報(bào)名，完成體育考試、理化實(shí)驗(yàn)操作考試和初中畢業(yè)考試中心城區(qū)市級(jí)統(tǒng)分指標(biāo)生和區(qū)域調(diào)劑指標(biāo)生均要參加中考，中考升學(xué)成績(jī)（不含特征加分）不低于“5+2”區(qū)域省級(jí)示范性普通高中填報(bào)志愿指導(dǎo)線方可錄取。如因?qū)徍宋赐ㄟ^(guò)而空余的名額，市級(jí)統(tǒng)分指標(biāo)由市教育局收回錄取場(chǎng)使用；區(qū)域調(diào)劑指標(biāo)中，“5+2”區(qū)域的區(qū)屬學(xué)校指標(biāo)，由市教育局收回錄取場(chǎng)使用，其余6個(gè)區(qū)的區(qū)屬學(xué)校指標(biāo)，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)收回錄取場(chǎng)使用。中心城區(qū)符合錄取條件的指標(biāo)到校生，均不需要在網(wǎng)上填志愿，由成都市教育考試院統(tǒng)一組織各招生學(xué)校在批辦理錄取手續(xù)，被錄取的學(xué)生不再參加以后各批次、類別錄取。郊區(qū)新城各招生區(qū)域由當(dāng)?shù)貐⒄罩行某菂^(qū)辦法執(zhí)行龍泉驛區(qū)負(fù)責(zé)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。簡(jiǎn)陽(yáng)市師資力量可以的高中學(xué)校

職高畢業(yè)證等同普高畢業(yè)證 職高的畢業(yè)證在學(xué)歷等級(jí)上是等同于普通畢業(yè)證的，普通畢業(yè)證能做到的事情，職高也能做到。就拿提升學(xué)歷來(lái)講，普高的學(xué)生畢業(yè)沒(méi)考上大學(xué)，成人學(xué)歷提升的話叫做高起專；而職高的學(xué)生畢業(yè)后，成人學(xué)歷提升也叫作高起專。同等條件下，中專技校的學(xué)歷也是和他們等同的，只不過(guò)是社會(huì)認(rèn)可程度不同罷了。 職高學(xué)生也能考大學(xué) 其實(shí)職高的學(xué)生也能考大學(xué)，雖然在選擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)有所限制，但是依舊不妨礙他們考本科大學(xué)，甚至職高的學(xué)生考本科大學(xué)要比普高的學(xué)生更簡(jiǎn)單因?yàn)樗麄兛即髮W(xué)分為職業(yè)考試和文化課考試，如果學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)的確實(shí)好，文化課一般偏上的話，還愁沒(méi)有本科大學(xué)讀嗎？簡(jiǎn)陽(yáng)市師資力量可以的高中學(xué)校新都區(qū)大豐負(fù)責(zé)的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

對(duì)口高考可以考本科嗎？對(duì)口高考可以考本科，志愿不能填其他省的哦!!填了視為沒(méi)填，不予錄取。這是值得注意的。對(duì)口高考是指普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校和綜合高中職高班應(yīng)歷屆畢業(yè)生的入學(xué)考試，主要考試文化課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)課。達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后，由本省自行選錄。有?？啤⒈究苾煞N選擇。對(duì)口高考可以考本科嗎？對(duì)口高考可以考本科，志愿不能填其他省的哦!!填了視為沒(méi)填，不予錄取。這是值得注意的。對(duì)口高考是指普通高校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校和綜合高中職高班應(yīng)歷屆畢業(yè)生的入學(xué)考試，主要考試文化課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)課。達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后，由本省自行選錄。有專科、本科兩種選擇。

還有4個(gè)月左右的時(shí)間就是一年一度的中考了，現(xiàn)在的初三學(xué)生可能正在緊張的復(fù)習(xí)中，而比學(xué)生們更緊張的應(yīng)該就是各位家長(zhǎng)們了。關(guān)于初中升高中有哪些途徑不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有了解清楚過(guò)，下面給大家介紹下途徑之一指標(biāo)到校。指標(biāo)到校生就是把省二級(jí)以上高中的統(tǒng)招計(jì)劃，按照比例分配給相應(yīng)的初中。具備資格的初中學(xué)校，按照條件推薦自己學(xué)校的優(yōu)生，直接升入對(duì)應(yīng)的高中學(xué)校，可以在中考重點(diǎn)線下10分錄取。指標(biāo)到校生的名額逐漸擴(kuò)大，目前已經(jīng)占到了各校統(tǒng)招計(jì)劃的50%（扣除藝體生和高層次人才指標(biāo)后），是相對(duì)簽約和直升考試更加容易的一種方式。指標(biāo)到校生采用的是校內(nèi)推薦的方式，各校的推薦方式都有所不同，總得來(lái)說(shuō)都是期末考試、一診、二診按比例進(jìn)行計(jì)算，按總成績(jī)從高到低進(jìn)行排位。都江堰市高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。

化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)：基本概念和基礎(chǔ)理論（元素、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律、溶度）、物質(zhì)的知識(shí)（空氣和氧氣、水、碳和碳的化合物、金屬、酸堿鹽、生活中的有機(jī)物）、化學(xué)計(jì)算（有關(guān)化學(xué)式計(jì)算、物質(zhì)的量、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、溶液計(jì)算）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)（燃燒、制取氣體、物質(zhì)檢驗(yàn)及提純） 失分點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、化學(xué)方程式計(jì)算、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及特點(diǎn)的掌握、溶液及酸堿鹽的性質(zhì)及規(guī)律運(yùn)用； 難點(diǎn)：物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用、 溶液的計(jì)算、酸堿鹽的性質(zhì)運(yùn)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)； 重點(diǎn)：基本概念和基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、方程式的計(jì)算、元素及其化合物的性質(zhì)；郫都區(qū)校風(fēng)好的高中學(xué)校查詢了解就找齊竹(成都)教育管理有限公司。成都高中學(xué)校有哪些

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初三這一年，需糾正的幾種行為，否則無(wú)緣讀“重高”。習(xí)慣偽勤奮，缺乏效率意識(shí)。有些同學(xué)，每天忙忙碌碌，寫(xiě)作業(yè)到凌晨，可是成績(jī)卻不見(jiàn)提升。因?yàn)檫@些學(xué)子，雖然在努力，但是卻不能保持專注的狀態(tài)；每天花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，感動(dòng)了父母也感動(dòng)了自己，可是考試成績(jī)不會(huì)騙人。缺乏效率的結(jié)果，即使花再多的精力，成績(jī)也無(wú)法真正提升。唯有在努力的同時(shí)，明白高效的意義，方能實(shí)現(xiàn)真正的突破。學(xué)習(xí)沒(méi)方向，突破信心不足。在同一間教室里上課，為何學(xué)生之間的成績(jī)，存在千差萬(wàn)別的情況呢？其中一個(gè)原因，就是大家習(xí)慣上的差別，有的人擅長(zhǎng)計(jì)劃也能堅(jiān)持下去；還有的學(xué)子，他們每天在手忙腳亂中學(xué)習(xí)，缺乏計(jì)劃性的結(jié)果，讓他們疲于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)。所以，學(xué)習(xí)缺乏方向，致使一些同學(xué)沒(méi)有了提升的信心；針對(duì)這種情況，大家要改掉毫無(wú)計(jì)劃的習(xí)慣，做一個(gè)目標(biāo)明確的學(xué)生，方能在有條不紊中提高。缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)靠督促。自己從不主動(dòng)摸課本，只要在迫不得已的情況下，才會(huì)去看書(shū)；這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果，不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)高效的目的，想要攀登學(xué)業(yè)的高峰，也將會(huì)很困難。簡(jiǎn)陽(yáng)市師資力量可以的高中學(xué)校

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