技術(shù)開發(fā)是新的科研成果被應(yīng)用于新產(chǎn)品、新材料、新工藝的生產(chǎn)、實驗過程。其特點是：試驗性強、時間較短、風險性較小、所需費用較大。按開發(fā)的范圍，有國內(nèi)技術(shù)開發(fā)、國外技術(shù)引進；按開發(fā)的方向，有發(fā)展生產(chǎn)型、生活福利型、**設(shè)施型；按開發(fā)的內(nèi)容，有產(chǎn)品開發(fā)、工藝開發(fā)、資源開發(fā)，等等。技術(shù)開發(fā)是把科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力的必要步驟。技術(shù)開發(fā)：是指利用從研究和實際經(jīng)驗中獲得的現(xiàn)有知識或從外部引進技術(shù)，為生產(chǎn)新的產(chǎn)品、裝置，建立新的工藝和系統(tǒng)而進行實質(zhì)性的改進工作。國外一些大的企業(yè)或公司，像IBM、松下、西門子、微軟等公司都成立了專門的技術(shù)開發(fā)機構(gòu)，在激烈競爭中，搶得先機，形成自己的人力積累，使別人難以模仿和超越，確保企業(yè)的競爭優(yōu)勢。引進型的技術(shù)開發(fā)途徑這是指從企業(yè)外部(外國、外地區(qū)、外單位)引進與轉(zhuǎn)移新科技術(shù)。虹口區(qū)綜合技術(shù)開發(fā)共同合作

   高級工程師)做學術(shù)帶頭人和指揮者；也要有中級科技人員(工程師)作為技術(shù)骨干；還要有一定數(shù)量的初級科技人員(助理工程師)和輔助技術(shù)人員作為助手。若高、中級科技人員不足，科技隊伍水平就能以提高；若初級科技人員不足，高、中級科技人員的精力消耗在一般技術(shù)工作中，就會造成人才浪費。因此，高、中、初級三類科技人員要有合理比例，才能保證各類人員的能力得到充分發(fā)揮。第四，年齡結(jié)構(gòu)。主要是老年、中年、青年三類科技人員的比例。不同年齡的人具有不同的特點和優(yōu)勢，對科技隊伍在年齡上進行合理組配，可是不同年齡的人的特長和優(yōu)勢得到發(fā)揮，從而提高整個企業(yè)技術(shù)開發(fā)的效率。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，還要對在職的科技人員進行經(jīng)常的教育和培訓(xùn)，使他們能夠及時取得新的知識，不斷地進行智能提高。技術(shù)開發(fā)的經(jīng)費在技術(shù)開發(fā)活動中，總是要消耗各種人力、物力、財力資源的，這些資源的貨幣表現(xiàn)就是技術(shù)開發(fā)經(jīng)費。技術(shù)開發(fā)經(jīng)費的多少是反映企業(yè)技術(shù)開發(fā)實力大小的重要標志。我國企業(yè)普遍資金不足，因而技術(shù)開發(fā)的需要同經(jīng)費之間的矛盾是長期存在的，妥善處理它們之間的矛盾，是技術(shù)開發(fā)管理中的重要課題。企業(yè)技術(shù)開發(fā)經(jīng)費應(yīng)從多方面籌集，一般有以下集中來源。黃浦區(qū)認可技術(shù)開發(fā)創(chuàng)造輝煌技術(shù)創(chuàng)新是與新技術(shù)的研發(fā)、生產(chǎn)以及商業(yè)化應(yīng)用有關(guān)的經(jīng)濟技術(shù)活動。

   引進的內(nèi)容既可以是技術(shù)知識(包括產(chǎn)品設(shè)計、制造工藝、測試技術(shù)、材料配方、聘請**、培訓(xùn)人員、技術(shù)成套設(shè)備、合作科研、合作生產(chǎn)等)，也可以是技術(shù)裝備(包括單機、成套設(shè)備、成套工程等)，或者是獲得工業(yè)產(chǎn)權(quán)(如、商標)的使用權(quán)等。引進的方式有"移植"(引進成套或關(guān)鍵技術(shù)、設(shè)備由本企業(yè)工程技術(shù)人員掌握使用)、"嫁接"(把企業(yè)外部引進的新技術(shù)成果，與本企業(yè)的有關(guān)技術(shù)成果結(jié)合起來)、"插條"(從外部引進初步研究成果，在本企業(yè)進一步加以培植，后形成產(chǎn)品)、"交配"(同外國、外地區(qū)、外單位共同協(xié)作研究開發(fā)，以取得共同的科技成果)。這些方式企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身需要和條件靈活選用，注意要把引進的技術(shù)的吸收、消化工作放在，在此基礎(chǔ)上，是引進的技術(shù)得以發(fā)展和創(chuàng)新，建立或納入企業(yè)的技術(shù)體系。綜合延伸技術(shù)開發(fā)途徑這是指通過對現(xiàn)有技術(shù)的綜合和延伸，進行技術(shù)開發(fā)，形成新的技術(shù)。綜合型的技術(shù)開發(fā)途徑是指技術(shù)的綜合，即把兩項或多項現(xiàn)有技術(shù)組合起來，由此創(chuàng)造和發(fā)明新的技術(shù)或新的產(chǎn)品。這種方式曾被很多**認為是第二次世界大戰(zhàn)后技術(shù)革新的重要特征。技術(shù)的綜合科進一步區(qū)分為兩種方式：(1)單項移植，相互組配。一般是以某項技術(shù)或產(chǎn)品為主體。

   從而產(chǎn)生性能更為優(yōu)越的新興技術(shù)或產(chǎn)品。例如，以機械設(shè)備為主體，把電子技術(shù)移植到機械設(shè)備上，產(chǎn)生數(shù)控機床、工業(yè)機器人等。又如，圓珠筆裝上電子表，成為多功能電子表筆。(2)多種學科技術(shù)的綜合。一般指工藝難度大、技術(shù)規(guī)模也大的高層次的技術(shù)綜合。其成果常常是一些大型的復(fù)雜技術(shù)或產(chǎn)品。例如，海上石油鉆井裝置的開發(fā)，就是集機械、光學、電學、計算機、信息傳遞、能源介質(zhì)以及環(huán)境保護等多種學科于一身，高度技術(shù)綜合的結(jié)果。延伸型的技術(shù)開發(fā)是指對現(xiàn)有技術(shù)向技術(shù)的深度、強度、規(guī)模等方向的開發(fā)。例如，機械加工設(shè)備向運轉(zhuǎn)速度開發(fā)，開發(fā)出越來越多的高速、高效率的設(shè)備；治練設(shè)備向大容積開發(fā)，開發(fā)出容積達4000多立方米的高爐；運算設(shè)備向計算速度開發(fā)，開發(fā)出每秒運算數(shù)十億次的電子計算機；集成電路向集成度開發(fā)，開發(fā)出集成度達到上百萬的超大規(guī)模集成電路，等等。綜合與延伸型的技術(shù)開發(fā)途經(jīng)雖然是在現(xiàn)有技術(shù)進行的，但也是一種創(chuàng)新，相對于從基礎(chǔ)研究搞起的型技術(shù)開發(fā)途經(jīng)而言，它有開發(fā)難度小，耗費資金少，時間短、見效快的明顯優(yōu)勢。因此，一般企業(yè)在從事技術(shù)開發(fā)中應(yīng)注重綜合與延伸型的技術(shù)開發(fā)途經(jīng)。技術(shù)開發(fā)指利用從研究和實際經(jīng)驗中獲得的現(xiàn)有知識或從外部引進技術(shù)，建立新系統(tǒng)而進行實質(zhì)性的改進工作。

   以便保證為技術(shù)開發(fā)提供優(yōu)良的裝備，并能隨時根據(jù)研究的需要和技術(shù)開展的動向，對現(xiàn)有裝備進行改造和更新，以不斷提高技術(shù)開發(fā)裝備的現(xiàn)代化水平。技術(shù)開發(fā)場所具有一定的試驗場所，對于企業(yè)技術(shù)開發(fā)是十分必要的。因為一項新技術(shù)、新產(chǎn)品正式投入使用或大批量生產(chǎn)前，必須經(jīng)過各種試驗，以解決設(shè)計和生產(chǎn)中的技術(shù)和工藝問題，為生產(chǎn)提供可靠的科學依據(jù)。在企業(yè)的技術(shù)開發(fā)中，雖然可以利用生產(chǎn)部門的設(shè)備、裝置、加工條件、場地等現(xiàn)有條件，但是完全依靠生產(chǎn)部門是不行的。因為，企業(yè)生產(chǎn)有一套正常的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)秩序和生產(chǎn)任務(wù)，若不斷加入試驗任務(wù)，則一方面可能會打亂正常的生產(chǎn)秩序；另一方面在生產(chǎn)部門任務(wù)飽和的情況下，也難以為試驗提供條件。因此，企業(yè)應(yīng)根據(jù)技術(shù)開發(fā)的任務(wù)和長遠目標，在自身能力允許的條件下，建設(shè)專門的研究開發(fā)試驗場所，以保證技術(shù)開發(fā)工作的進行?？茖W技術(shù)情報這是研究開發(fā)活動的原料和基礎(chǔ)。首先，任何一個科技人員都是在前人已經(jīng)取得成就的基礎(chǔ)上進行新的探索和再創(chuàng)造。從這個意義上講，研究開發(fā)是繼承情報和發(fā)展情報的過程。其次，科技情報把提高創(chuàng)造力的重要因素，有效的科技情報可以是科技人員開闊視野，啟迪思維。指工藝難度大、技術(shù)規(guī)模也大的高層次的技術(shù)綜合。其成果常常是一些大型的復(fù)雜技術(shù)或產(chǎn)品。黃浦區(qū)認可技術(shù)開發(fā)創(chuàng)造輝煌

按開發(fā)的范圍，有國內(nèi)技術(shù)開發(fā)、國外技術(shù)引進；按開發(fā)的方向，有發(fā)展生產(chǎn)型、生活福利型、**設(shè)施型。虹口區(qū)綜合技術(shù)開發(fā)共同合作

隨著近年來月嫂培訓(xùn)，育嬰師培訓(xùn)，家務(wù)師培訓(xùn)，早教師培訓(xùn)越來越成為家長關(guān)注的重點，他們對高水準、素質(zhì)化、自然化月嫂培訓(xùn)，育嬰師培訓(xùn)，家務(wù)師培訓(xùn)，早教師培訓(xùn)的需求明顯上升。但另一方面，國內(nèi)教育還處于發(fā)展階段，無論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善。在這樣的背景下，如何更好地滿足孩子的個性化成長需求？目前，中國的月嫂培訓(xùn)，育嬰師培訓(xùn)，家務(wù)師培訓(xùn)，早教師培訓(xùn)確實處于爆發(fā)式的增長和建設(shè)之中，各種教育合作紛紛行動。月嫂培訓(xùn)，育嬰師培訓(xùn)，家務(wù)師培訓(xùn)，早教師培訓(xùn)的理論探討與實際發(fā)展，以及實施方式也在不斷地推進和深化，面對如此生機勃勃、火熱而又復(fù)雜混亂的形式，應(yīng)該思考中國的教育究竟該如何發(fā)展。眾多的需求催生了月嫂培訓(xùn)，育嬰師培訓(xùn)，家務(wù)師培訓(xùn)，早教師培訓(xùn)AI數(shù)據(jù)精確教學的趨勢。從對學習資料的獲取、學習的溝通管理環(huán)節(jié)到重點的教學內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識別、自適應(yīng)等功能實現(xiàn)選課、上課的效率提升。5G時代，教育場景化改造后，課程中老師可對學生的學習起到觀察和督促的作用，對學習效率和效果的提升有重要意義；月嫂培訓(xùn)，育嬰師培訓(xùn)，家務(wù)師培訓(xùn)，早教師培訓(xùn)提供的語言環(huán)境和互動場案能夠為學生提供浸入式的學習感受，從而提高學生的專注度和接受程度。虹口區(qū)綜合技術(shù)開發(fā)共同合作

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