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武漢營(yíng)地

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-05-20

很多時(shí)候,人們喜歡營(yíng)地并不是喜歡營(yíng)地本身,而是戶(hù)外營(yíng)地所創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景,以及在場(chǎng)景中自己浸潤(rùn)的情感和意志,投射的人格和品位能夠給人帶來(lái)定向感、認(rèn)同感。戶(hù)外教育營(yíng)地的場(chǎng)景《關(guān)于深化教育教學(xué)提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》指出:“要深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人。打造中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂,充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化等教育基地和各類(lèi)公共文化設(shè)施與自然資源的重要育人作用。創(chuàng)建一批勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)田地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)要為學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)踐等提供保障”。該《意見(jiàn)》作為提高義務(wù)教育質(zhì)量的性文件,為營(yíng)地教育在內(nèi)的教育內(nèi)容生產(chǎn)提供了有力支撐。戶(hù)外營(yíng)地教育被比喻為“沒(méi)有圍墻的學(xué)?!保瑹o(wú)疑會(huì)成為新時(shí)代青少年教育高質(zhì)量發(fā)展的重要領(lǐng)域,將會(huì)與學(xué)校教育、家庭教育形成三足鼎立的未來(lái)青少年教育體系,因?yàn)榕囵B(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子是每一個(gè)家庭的剛性需求。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是指在戶(hù)外場(chǎng)地開(kāi)展的集體項(xiàng)目群,具有運(yùn)動(dòng)、休閑和教育等屬性。戶(hù)外運(yùn)動(dòng)種類(lèi)豐富多樣,涵蓋面,包括水面運(yùn)動(dòng)、陸地運(yùn)動(dòng)、山地運(yùn)動(dòng)、航空運(yùn)動(dòng)等。上海云里旅游發(fā)展有限公司營(yíng)地服務(wù)值得放心。武漢營(yíng)地

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如何帶動(dòng)營(yíng)地的二次提升?要發(fā)展?fàn)I地旅游,必須在原本單純的住宿屬性的基礎(chǔ)上不斷融入文化、娛樂(lè)元素,同時(shí)提升服務(wù)水平,由此,“營(yíng)地+”的概念應(yīng)運(yùn)而生?!盃I(yíng)地+”的模式可以豐富營(yíng)地內(nèi)容,拓寬客源市場(chǎng),在提高營(yíng)地的度和營(yíng)地運(yùn)作的創(chuàng)新方面也有一定的促進(jìn)作用。那么,“營(yíng)地+”有哪些模式,又該如何真正地將它們結(jié)合起來(lái)呢?一營(yíng)地+景區(qū)依托景區(qū)建設(shè)營(yíng)地,對(duì)露營(yíng)地來(lái)說(shuō),可分流景區(qū)客流,同時(shí)達(dá)到對(duì)客戶(hù)群體的營(yíng)銷(xiāo);對(duì)景區(qū)來(lái)說(shuō),營(yíng)地不僅緩解了接待壓力,而且憑借營(yíng)地內(nèi)完善的餐飲、住宿、娛樂(lè)等設(shè)施可以留住游客,讓其由觀光型轉(zhuǎn)變?yōu)樾蓍e度假型,提高客單價(jià),增收盈利。武漢營(yíng)地上海云里旅游發(fā)展有限公司致力于提供營(yíng)地,歡迎您的來(lái)電!

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戶(hù)外教育通俗的講,可以概括為有計(jì)劃、有組織,預(yù)先謀劃好在戶(hù)外發(fā)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其教育課程更是豐富多樣,在離家住宿或者是外出旅行這一基礎(chǔ)上可以體會(huì)到不同于傳統(tǒng)教育的體驗(yàn),參與者可以投身于這些體驗(yàn)中,進(jìn)行各類(lèi)富有挑戰(zhàn)性的戶(hù)外活動(dòng)。營(yíng)地從狹義來(lái)看是一塊土地,從廣義來(lái)看是指教育的載體。未來(lái),教育不再單單用學(xué)校和教室來(lái)標(biāo)識(shí),甚至不以開(kāi)展的課程定義,而是由一個(gè)又一個(gè)鮮活的教育場(chǎng)景來(lái)定義。戶(hù)外營(yíng)地教育真正的意義是把對(duì)的內(nèi)容放到對(duì)的場(chǎng)景里,去產(chǎn)生對(duì)的效果。戶(hù)外教育營(yíng)地的空間生產(chǎn)需尊重人不同于工業(yè)和信息產(chǎn)品的復(fù)雜性,需尊重人不同于植物與動(dòng)物的自主性,需遵循人不同于智能產(chǎn)品的生命和情感成長(zhǎng)規(guī)律。營(yíng)地為教育帶來(lái)了新的活力,能夠讓營(yíng)地參與者體會(huì)不一樣的“學(xué)習(xí)”,得到不一樣的“成績(jī)”。

營(yíng)地是區(qū)別于普通住宿的,在營(yíng)地內(nèi),有配套的基礎(chǔ)設(shè)施,可以在自然中為人們提供各種相應(yīng)活動(dòng),它們具有綜合的服務(wù)區(qū)、露營(yíng)區(qū)、休閑娛樂(lè)區(qū)等。滿(mǎn)足當(dāng)代人所需,在營(yíng)地中就可以實(shí)現(xiàn),吃、住、行、游、購(gòu)、娛。營(yíng)地是多元化的,是遠(yuǎn)離城市,可依托周邊景區(qū)。與自然融為一體,置身山野、草地、山川、湖泊、村莊等。營(yíng)地?fù)碛胸S富的配套設(shè)施,雖然身處自然之中,也需要有奢華的體驗(yàn),比如:咖啡廳、健身房、下午茶、等區(qū)域。更好的是與現(xiàn)代科技相結(jié)合,增加入住體驗(yàn)感。上海云里旅游發(fā)展有限公司致力于提供營(yíng)地,歡迎您的來(lái)電哦!

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經(jīng)過(guò)一周快節(jié)奏的生活,帶上家人找一個(gè)離家不遠(yuǎn)的地方,支起一頂帳篷,過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單而愜意的,不僅可以放松身心,還能近親大自然。近年來(lái),露營(yíng)在人們的生活中悄然興起,成為一種放松休閑的好方法。露營(yíng)有哪些健康益處呢?呼吸新鮮空氣在戶(hù)外,親近大自然可以呼吸到更新鮮的空氣,當(dāng)我們?cè)诼稜I(yíng)地呼吸口新鮮空氣時(shí),那種幸福感會(huì)減輕壓力。研究表明,在戶(hù)外待一段時(shí)間,不僅可以改善血壓和消化,還能****系統(tǒng)。長(zhǎng)時(shí)間待在空氣清新的戶(hù)外,可以使我們呼吸到充足的氧氣并遠(yuǎn)離污染物,非常有益于身心健康。增進(jìn)關(guān)系帶上家人朋友一起露營(yíng),不僅可以享受快樂(lè),還可以增進(jìn)與家人朋友的關(guān)系。良好的社交可以延長(zhǎng)人的壽命并延遲記憶問(wèn)題,這些不斷增進(jìn)的親密的關(guān)系會(huì)讓生活變得更有趣,記得下次露營(yíng)時(shí)多邀請(qǐng)一些朋友參加吧。改善情緒許多露營(yíng)者經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到,露營(yíng)回來(lái)的頭幾天心情似乎更快樂(lè),這并非沒(méi)有道理。在戶(hù)外曬曬太陽(yáng)可以平衡大腦中褪黑的水平,褪黑是一種讓人感到疲倦并可能誘發(fā)抑郁情緒的化學(xué)物質(zhì),因此通過(guò)露營(yíng),您可以在旅行期間和之后享受更好的心情。營(yíng)地,就選上海云里旅游發(fā)展有限公司,用戶(hù)的信賴(lài)之選,有需求可以來(lái)電咨詢(xún)!連云港親子營(yíng)地設(shè)計(jì)

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經(jīng)濟(jì)條件好了,休閑度假成為更多人節(jié)假日的可選活動(dòng)之一,這時(shí)候,舒適、特色、美感就是很重要的選擇因素。也因此,從建設(shè)到設(shè)計(jì),休閑度假型營(yíng)地更偏重于風(fēng)格、藝術(shù)氛圍、舒適度以及對(duì)細(xì)節(jié)的把控等,有風(fēng)格、有特色才會(huì)吸引人群過(guò)來(lái)。休閑度假型營(yíng)地在建筑、造型、園林景觀等方面的審美更為明顯,也更注重細(xì)節(jié),來(lái)度假的人,注重的就是體驗(yàn)和品質(zhì)。教育型營(yíng)地則大為不同,首要考慮的就是安全,從場(chǎng)地的功能性及設(shè)備設(shè)施本身,都要保證安全性。在安全運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)上,教育型營(yíng)地更突出各項(xiàng)設(shè)施的功能性。先從課程、運(yùn)營(yíng)的角度進(jìn)行分析,要進(jìn)行哪些課程、要用到哪些教材、教具及設(shè)施,進(jìn)而再去設(shè)計(jì),再根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容去劃分不同的活動(dòng)區(qū)域及功能性的設(shè)計(jì)等。先有課程活動(dòng),再有營(yíng)地的設(shè)計(jì),這是一個(gè)倒推的過(guò)程。所以,營(yíng)地在設(shè)計(jì)之初就要考慮到使用場(chǎng)景,活動(dòng)內(nèi)容,承接體量和人流動(dòng)線。武漢營(yíng)地

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