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四川兒童康復中心康教培訓課程內容

來源: 發(fā)布時間:2021-09-10

情景教室的含義是什么?情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景,如:臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、超市、餐館等,在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期,他們需要一個有序的環(huán)境來幫助他們熟悉、認識事物,并從環(huán)境里逐漸建立起內在秩序,開發(fā)智力。各種模擬生活場景的情景教室,可以幫助兒童在游戲中理解現實生活中的場景,讓他們在游戲中了解社會、了解生活。醫(yī)院、殘疾人聯合會、特殊教育學校、兒童福利院、康復中心、早教中心等



醫(yī)院康復中心整體規(guī)劃建設方案例子。四川兒童康復中心康教培訓課程內容

情景教室教學目標是什么?6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習課程目標和訓練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境,將課程目標自然的轉化到家庭與社會當中,完成家庭教學、社會教學和課程目標的有機結合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓練中理解現實生活中的場景,讓他們在模擬訓練中了解社會、了解生活。6.4通過參與不同場所角色模擬,使兒童能夠認識社會、了解社會機構服務功能,增強社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯合會、特殊教育學校、兒童福利院、康復中心、早教中心等。



四川特殊教育學??到膛嘤栆?guī)劃早教中心教師專業(yè)培訓課程有哪些?

寶麗康語言/言語康復室(ST室)主要器材構音與語音康復設備:口部構音類設備/言語障礙測量儀:用于言語障礙的功能評估;言語障礙矯治儀:用于言語障礙的康復訓練、療效監(jiān)控;構音障礙測量儀:用于構音障礙的功能評估;構音障礙康復訓練儀:用于構音障礙的康復訓練;語音障礙測量儀:用于語音障礙的功能評估;語音障礙康復訓練儀:用于語音障礙的康復訓練;言語重讀干預儀:用于言語韻律障礙的功能評估與康復訓練;鼻音測量與訓練儀:用于鼻音障礙的功能評估與康復訓練語言能力評估與康復設備:言語語言綜合訓練儀:用于言語語言障礙的綜合康復訓練;主題教育系統(tǒng):用于語言障礙的主題康復訓;輔助溝通訓練儀:用于溝通障礙的輔助溝通和康復訓練;早期語言評估與干預儀:用于早期語言障礙的功能評估與康復訓練;語言康復訓練儀:用于語言障礙的康復訓練。

寶麗康運動功能訓練室(PT訓練功能室)的主要器材:1、步行系列:訓練用階梯、輔助步行訓練器、平衡杠、減重步態(tài)訓練器、雙輪助行器等。2、運動-上肢系列:肩關節(jié)康復訓練器、前臂康復訓練器、腕關節(jié)康復訓練器、系列啞鈴等3、運動-下肢系列:下肢功率車、股四頭肌訓練椅、踝關節(jié)訓練器、髖關節(jié)訓練器等4、運動-全身系列:多功能訓練器、肋木、系列沙袋、手動直立床等。寶麗康運動功能訓練室的主要訓練功能有:粗大動作訓練、精細動作訓練、運動協調性訓練、動作控制能力訓練。特殊兒童康復教室教具都有哪些?

寶麗康多功能律動教室-戲劇訓練的作用(1)多動腦律動教室內進行戲劇訓練可以獲得精神上的滿足。孩子通過戲曲表演,能切身感受到故事中人物的心情,人物命運的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗。孩子在參與戲劇活動的過程中,會潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發(fā)展,消極情緒得到疏導。(2)多動腦律動教室內進行戲劇訓練符合孩子的興趣需要,孩子身體協調能力發(fā)展很快,活潑好動,自我意識增強,對新鮮事物就有強烈的好奇心。因為戲曲中有很多好聽的故事、優(yōu)美的音樂和多變的動作,為兒童的多方面發(fā)展提供了一個良好的平臺。(3)多動腦律動教室內進行戲劇訓練可以提高孩子的多種能力:學習戲曲,孩子的動手能力、社交能力、思維能力、執(zhí)行能力、表達能力、組織能力皆能發(fā)揮出創(chuàng)造力。



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多媒體感官互動訓練室的訓練內容:

鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練,活動以訓練及學習功能為思考的方向,以游戲形式進行,提供特殊兒童所需要的多種感官刺激,并強調治療師與兒童之間的互動。(1)視覺刺激訓練:多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激,例如在室內移動的幻彩燈光,能引導兒童視線隨著影像移動、追蹤。室內幻彩變化器材作出顏色變化與動感效果,有助于提高特殊兒童的視覺專注能力,如聲樂水柱,通過人機互動,管內燈光照射在氣泡上對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。(2)聽覺刺激訓練:聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度,與常規(guī)的聽力設備不同的是,多媒體感官訓練中主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。(3)觸覺刺激訓練:觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺訓練。通過不同材質的產品,平衡兒童的觸覺敏感度,如手掌感知聲光游戲箱,訓練特殊兒童對不同觸感的認知,同時對兒童手臂和手指的動作協調有一定輔助康復作用。(4)嗅覺刺激訓練:嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道,刺激嗅覺失調兒童,在訓練中主動積極地辨別設備中散發(fā)的味道,以達到訓練的目的。 四川兒童康復中心康教培訓課程內容

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