寶麗康心理測(cè)評(píng)室：心理咨詢的重要任務(wù)是幫助咨詢?nèi)肆私庾陨硇睦戆l(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復(fù)和保持健康心理。為了能“對(duì)癥下藥”，咨詢師需要準(zhǔn)確地了解自己的心理發(fā)展?fàn)顩r，并分析自己產(chǎn)生心理或行為問(wèn)題的原因。為此，咨詢室必須配備相應(yīng)的心理測(cè)量工具，以幫助咨詢?nèi)藴?zhǔn)確診斷咨詢?nèi)说男睦砗托袨閱?wèn)題。開(kāi)展心理咨詢工作至少應(yīng)準(zhǔn)備如下幾類心理發(fā)展與心理健康測(cè)查工具。寶麗康心里咨詢室采用定制化設(shè)計(jì)，根據(jù)客戶預(yù)算及場(chǎng)地情況，搭配合適的心里測(cè)評(píng)儀器，并結(jié)合目前行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及兒童美學(xué)需求，規(guī)劃房間軟裝設(shè)計(jì)，并提供后續(xù)的儀器使用培訓(xùn)，課程指導(dǎo)等增值服務(wù)。特殊教育教師師資培訓(xùn)公司、有證書(shū)。成都多感官康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案

什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室？1、感統(tǒng)訓(xùn)練室是在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程中使用的，專為課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。2、感統(tǒng)訓(xùn)練的課程可以促進(jìn)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體感覺(jué)、前庭功能知覺(jué)的發(fā)展，提高感覺(jué)統(tǒng)合，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展，提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。3、在感統(tǒng)訓(xùn)練室中，可發(fā)展幼兒觀察意識(shí)、觀察能力和注意力，做好動(dòng)作和游戲、喜歡嘗試新的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作和玩法。4、在感統(tǒng)訓(xùn)練室中，培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)常規(guī)，認(rèn)真遵守規(guī)則，尊重伙伴，關(guān)心和熱心幫助同伴，與同伴合作和友好相處。重慶特殊教育學(xué)?？到膛嘤?xùn)整體設(shè)計(jì)感統(tǒng)教室的建設(shè)費(fèi)用是多少？

情景教室就是把一間教室布置成生活中某個(gè)特定的場(chǎng)景，如：臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營(yíng)造一個(gè)具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場(chǎng)景。在兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)的敏感時(shí)期，他們需要一個(gè)有序的環(huán)境來(lái)幫助他們熟悉、認(rèn)識(shí)事物，并從環(huán)境里逐漸建立起內(nèi)在秩序，開(kāi)發(fā)智力。寶麗康情景模擬教室可以提供各種模擬生活場(chǎng)景的情景教室，幫助兒童在游戲中理解現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓他們?cè)谟螒蛑辛私馍鐣?huì)、了解生活。更好的融入正常社會(huì)生活。

寶麗康律動(dòng)教室是用于互動(dòng)教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練雙重優(yōu)勢(shì)的綜合訓(xùn)練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓(xùn)練，但隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，律動(dòng)教室得到了更多的運(yùn)用，包括音樂(lè)康復(fù)，舞蹈康復(fù)，戲劇康復(fù)等，豐富兒童的訓(xùn)練方式，增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。律動(dòng)教室是特殊教育機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心必備的教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，可以通過(guò)三種方式進(jìn)行節(jié)奏鍛煉：一是通過(guò)與音樂(lè)同步燈光的節(jié)奏變化，二是通過(guò)埋設(shè)的磁電感應(yīng)裝置為佩戴助聽(tīng)器的學(xué)生提供良好音質(zhì)，三是通過(guò)地板的震動(dòng)傳導(dǎo)，使學(xué)生感受到音樂(lè)的韻律感。在這三種方式的單獨(dú)或多重作用下，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體操或舞蹈動(dòng)作教學(xué)，可以時(shí)學(xué)生反應(yīng)靈敏、動(dòng)作優(yōu)美、體質(zhì)增強(qiáng)，從而達(dá)到律動(dòng)教學(xué)的目的。殘疾兒童康復(fù)教室整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的公司。

多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用人群： 按照美國(guó)IDEA2004的分類，多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)障礙、肢體障礙、智能障礙、自閉癥、情緒和行為障礙，發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復(fù)作用。同時(shí)也適用于在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍，注意力短暫，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣狹窄，缺乏自我認(rèn)知能力，形象思維與邏輯思維能力很差，情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的正常兒童。寶麗康多媒體感官互動(dòng)訓(xùn)練室適用單位：兒童保健科、兒童康復(fù)科、醫(yī)院、兒童福利院、特殊教育學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會(huì)、早教中心等。殘疾兒童康復(fù)中心的建設(shè)要求和注意事項(xiàng)有哪些？多感官康教培訓(xùn)內(nèi)容

體育鍛煉，不等同于感統(tǒng)訓(xùn)練！成都多感官康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案

寶麗康多功能律動(dòng)教室助力特殊兒童舞蹈訓(xùn)練 （1）通過(guò)在寶麗康多功能律動(dòng)教室內(nèi)進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，患兒能更好的融入社會(huì)，遠(yuǎn)離孤單、消除自卑、建立生活和學(xué)習(xí)的自信心，可以提升社交能力，提高他們的注意力，讓他們快速融入舞蹈和音樂(lè)的氣氛中，從而幫助他們建立更加積極的心態(tài)和更加客觀理性的生活態(tài)度。 （2）舞蹈訓(xùn)練能鍛煉患兒的身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)訓(xùn)練孩子的肢體對(duì)稱能力、定向運(yùn)動(dòng)能力也是非常有效的。兒童律動(dòng)訓(xùn)練一次時(shí)間大約為40分鐘，一周2-3次，20次為一個(gè)周期。 ?成都多感官康教培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案

成都市寶麗康科技有限公司主營(yíng)品牌有寶利康，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司業(yè)務(wù)涵蓋康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。寶麗康以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。