廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校創(chuàng)建于1999年，全封閉式***化管理，師資力量雄厚，先進的教學(xué)設(shè)備，校園環(huán)境優(yōu)美，完善的生活配套，交通便利（校門口就有公交站），距離贛深高鐵仲愷站2公里，是一所集全日制技工教育、高職高考、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代技工學(xué)校，學(xué)校位于惠州市仲愷（**）高新區(qū)聯(lián)發(fā)大道123號。-校園占地面積：104000平方米-建筑面積：122000平方米-在校生：6800人-辦學(xué)層次：全日制中級技工班、高級技工班、高職高考班、三二分段五年制大專班?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校開設(shè)專業(yè)有：汽車維修?；葜葜賽鸨究萍脊W(xué)校招收惠州市想學(xué)市場營銷專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校機電工程系部擁有前列的教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，建有TCL***產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、工業(yè)機器人實訓(xùn)基地、機電一體化實訓(xùn)基地、PLC實訓(xùn)基地等十多個先進實訓(xùn)室。與TCL***、TCL瑞智、廣汽集團、華星光電、中韓產(chǎn)業(yè)園企業(yè)建立多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。機電工程系注重學(xué)生技能培養(yǎng)，曾多次組織學(xué)生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項賽事,并取得優(yōu)異成績。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，從事機械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)。技工學(xué)校招收想學(xué)工業(yè)機器人維護專業(yè)學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲惠州市文明校園.

惠州市仲愷技工學(xué)校實行全封閉管理，堅持“育人為本、徳育為先”的管理理念，強化優(yōu)良人格培養(yǎng)，堅持“面向市場、突出特色、注重技能、保障就業(yè)”的辦學(xué)理念，努力提高核心競爭力，奮力打造質(zhì)量技工教育品牌。堅持“學(xué)以致用”的原則，注重畢業(yè)生的就業(yè)實習(xí)安置工作，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

惠州市仲愷技工學(xué)校注重辦學(xué)形式多元發(fā)展和辦學(xué)層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學(xué)體系和課程結(jié)構(gòu)體系。圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，不斷創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，更新實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校承接“3+2”直升高職連讀學(xué)習(xí)模式，助力學(xué)生參加“3+證書”考試，形成中技教育與高等教育承接貫通的辦學(xué)體制。

    廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校創(chuàng)建于1999年，是廣東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的省重點技工學(xué)校。學(xué)校位于惠州市仲愷高新區(qū)潼僑工業(yè)園聯(lián)發(fā)大道123號，地理位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍和先進的教學(xué)設(shè)施，致力于培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的技術(shù)人才。學(xué)校秉承“實踐為本、質(zhì)量***”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)機會。學(xué)校開設(shè)了多個專業(yè)，包括電子商務(wù)、汽車工程、信息工程、基礎(chǔ)教育、烹飪、美業(yè)藝術(shù)、機電等。以下是對這些專業(yè)的宣傳介紹：1.電子商務(wù)專業(yè)：學(xué)習(xí)電子商務(wù)的基本理論和實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生在電子商務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和市場競爭力。2.汽車工程專業(yè)：學(xué)習(xí)汽車維修與保養(yǎng)、汽車電子技術(shù)、汽車設(shè)計與制造等方面的知識，為學(xué)生在汽車行業(yè)就業(yè)提供***的技術(shù)支持。3.信息工程專業(yè)：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。4.基礎(chǔ)教育專業(yè)：學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育方法學(xué)、教育管理學(xué)等方面的知識，為學(xué)生從事教育工作提供專業(yè)的理論和實踐支持。5.烹飪專業(yè)：學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)、食品衛(wèi)生與安全、餐飲管理等方面的知識。 惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲惠州市弟一屆制造業(yè)技能大賽“*軍選手培養(yǎng)單位”。

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校努力把握技工教育科學(xué)發(fā)展方向，積極開拓“校企合作”和“工學(xué)結(jié)合”，建立“訂單班”、“冠名班”、“定向班”“新型學(xué)徒制”等合作辦學(xué)模式，與仲愷高新區(qū)內(nèi)多家國內(nèi)外**企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，充分依托企業(yè)人才、資金、技術(shù)等優(yōu)勢，建成“校園工廠化、教室車間化”人才培養(yǎng)格局，同時，破除傳統(tǒng)教學(xué)模式，推行理論、實訓(xùn)一體化教學(xué)。

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校堅持校園文化社團化，打造特色校園文化品牌，充分發(fā)揮學(xué)生興趣愛好，助力學(xué)生成長成才。學(xué)校共有75個社團，分為專業(yè)類社團，藝術(shù)類社團、公益類社團、體育類社團、娛樂類社團等五大類別。 惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲廣東省君事理論知識競賽一二等獎?；葜葜賽鸨究萍脊W(xué)校招收惠州市想學(xué)市場營銷專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校承接“3+2”直升高職連讀學(xué)習(xí)模式，形成中技教育與高等教育承接貫通的辦學(xué)體制?；葜葜賽鸨究萍脊W(xué)校招收惠州市想學(xué)市場營銷專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校注重辦學(xué)形式多元發(fā)展和辦學(xué)層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學(xué)體系和課程體系。學(xué)校堅持技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定均衡發(fā)展的辦學(xué)方向，成立了與之相配套的惠州市仲愷職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，同時，大力推廣“校企合作”，“訂單式培訓(xùn)”，“工學(xué)結(jié)合”等教學(xué)模式，圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在建兩個新興產(chǎn)業(yè)，如SMT等技術(shù)的校辦工廠及客服營銷終端，具備技工人才完全培養(yǎng)資格與能力，承接“三+二”直升高職連讀模式，形成中技教育與高技培養(yǎng)相結(jié)合，中等教育與高等教育并舉的辦學(xué)體制。學(xué)校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，已建設(shè)成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、勞動力技能培訓(xùn)、高技能人才公共實訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定“四位一體”的職業(yè)技能中心，成為廣東省范圍內(nèi)一所特色鮮明、品牌優(yōu)良，具有一定示范**意義的現(xiàn)代技工學(xué)校。惠州仲愷本科技工學(xué)校招收惠州市想學(xué)市場營銷專業(yè)學(xué)生