惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點專業(yè)建設(shè)。通過校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。

智能汽車工程作為機電工程的一個子領(lǐng)域，隨著自動駕駛技術(shù)的興起，近年來成為研究熱點。選擇就讀該專業(yè)的畢業(yè)生，往往被認為前途無量，薪資高。本文將探討選擇智能汽車工程專業(yè)的畢業(yè)生容易拿到高薪的原因。 惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車工程系的就業(yè)方向有汽車生產(chǎn)制造。惠州招收汽車工程系本升科學(xué)習(xí)

國內(nèi)比較傳統(tǒng)的國資背景+外國資本的車企普遍還是有那么一些工會sense的，雖然平常發(fā)發(fā)牙膏但定位依然還是保障勞動者基本權(quán)益，有這個層面在尤其是國企、***下轄的企業(yè)，其工作強度和基本待遇能夠得到保障。參考公司【北京奔馳：北京奔馳的工人得到的保障要高于一些民營企業(yè)，這是不爭的事實，就因為他的工會有時真的可以發(fā)揮應(yīng)有的功能，雖然不至于像國外那樣帶頭**，但工會領(lǐng)導(dǎo)的意見，車間或生產(chǎn)部門是會考慮采納的，其他企業(yè)像一汽豐田、廣汽本田、上汽通用、上汽大眾，一汽-大眾，做法類似】龍門汽車工程系專升本學(xué)生仲愷技術(shù)學(xué)校的農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)的就業(yè)方向有汽車維修與營銷工作。

惠州仲愷技術(shù)學(xué)校先后榮獲“暢享杯”全國數(shù)字商業(yè)技能大賽-跨境電子商務(wù)競賽三等獎、全國技工院?！敖承闹?，技能報國”演講比賽三等獎、廣東省***理論知識競賽一二等獎，省**教育特色項目推優(yōu)展示項目三等獎、省技工院校***教育成果一二三等獎、省“青春獻禮二**技能強國新征程”主題教育項目二三等獎、省科技發(fā)明制作比賽三等獎和比較好人氣獎、省“**人氣官方微信公眾號”及“**人氣校報?？?、省**預(yù)防教育示范學(xué)校，惠州市文明校園、未成年人思想道德建設(shè)先進學(xué)校、**關(guān)工組織、我愛東江菜人才培養(yǎng)單位銅獎，仲愷高新區(qū)先進基層黨組織、五星級黨建工作示范點、志愿先進校園、奉獻愛心先進單位、食品安全宣傳教育基地、五四紅旗團組織、惠州市***屆制造業(yè)技能大賽“***選手培養(yǎng)單位”等數(shù)十項榮譽稱號。我校汽車工程系積極參加各項競賽，在技能競賽上方面取得優(yōu)異的成績！2016年惠州市職業(yè)技能大賽獲“汽車技術(shù)”項目學(xué)生獲得一等獎2名，二等獎2名，教師獲得市***指導(dǎo)教師2名。

學(xué)習(xí)內(nèi)容汽車檢測與維修培養(yǎng)職業(yè)道德、感恩教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等素質(zhì)教育知識。學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用、應(yīng)用文寫作和普通話等基礎(chǔ)知識。深入學(xué)習(xí)汽車的概述、構(gòu)造、維護、故障檢測和修理等專業(yè)知識。掌握與汽車制造、銷售及售后服務(wù)相關(guān)的知識。可考取證書汽車檢測與維修專業(yè)大專畢業(yè)證書、汽車維修工高級技工證書、汽車駕駛證等。畢業(yè)后就業(yè)方向就業(yè)機會包括汽車維修企業(yè)、汽車營銷企業(yè)、汽車檢測企業(yè)、汽車制造企業(yè)的**員工以及不同管理崗位。專業(yè)亮點培養(yǎng)適用于汽車相關(guān)企業(yè)的**員工，并提供晉升為管理崗位的能力。***的專業(yè)知識面，畢業(yè)生可以根據(jù)自身情況轉(zhuǎn)向汽車營銷、汽車改裝、新能源汽車等行業(yè)發(fā)展。農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械和家用運輸車駕駛所需的基本知識和技能。

    惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點專業(yè)建設(shè)。通過校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。高校與科研單位。還可在各級高校從事教學(xué)、管理工作，本科生在高等高校一般從事教學(xué)管理工作，在一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以從事專業(yè)教學(xué)工作?；蛘咴谂c車輛相關(guān)的研究所，如株洲電力機車研究所等，從事新產(chǎn)品與新技術(shù)的研發(fā)工作。具體就業(yè)崗位包括但不局限于：底盤工程師研發(fā)工程師機械工程師車身設(shè)計工程師智能駕駛系統(tǒng)工程師汽車內(nèi)外飾設(shè)計師技術(shù)工程師車輛控制算法工程師工藝工程師。 仲愷技術(shù)學(xué)校的農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)的課程有汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修。龍門汽車工程系專升本學(xué)生

仲愷技術(shù)學(xué)校的農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)的就業(yè)方向有農(nóng)業(yè)機械設(shè)備操作?；葜菡惺掌嚬こ滔当旧茖W(xué)習(xí)

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等三個專業(yè)，擁有強大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點專業(yè)建設(shè)。通過校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論、較強實踐能力、良好職業(yè)道德、“會保養(yǎng)、能維修、善檢測、精診斷、懂營銷”的中級技能人才。

近年來，人工智能以其市場需求量大、薪資高、福利待遇和就業(yè)前景好等優(yōu)勢，成為了工科專業(yè)中的“爆款”。人工智能隸屬于電子信息類專業(yè)，是涵蓋計算機科學(xué)、信息技術(shù)和認知科學(xué)等多學(xué)科交叉的新興專業(yè)，致力于研究人工智能領(lǐng)域的前沿理論和應(yīng)用技術(shù)。專業(yè)**課程體系包括人工智能概論、認知科學(xué)、機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、物聯(lián)網(wǎng)等，比較適合數(shù)學(xué)功底教較好且有一定的編程能力和英語水平的同學(xué)報考。 惠州招收汽車工程系本升科學(xué)習(xí)