惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。電子技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標：面向現(xiàn)代電子技術行業(yè)，適應高峰科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務需要，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、設備維護以及電器產(chǎn)品營銷與管理的高技能人才。**課程：安全用電、電子元件識別與焊接技能、電氣制圖、電工技術、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術等。就業(yè)方向：培養(yǎng)現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術支持、工程施工、產(chǎn)品營銷等高技術專業(yè)人才?？既∽C書：電工（中級）、電工上崗證（選考）。機電工程師必須具有適應能力并愿意在整個職業(yè)生涯中學習新技能。和平招生機電工程系學生

根據(jù)近五年機電工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，外資企業(yè)、中外合資企業(yè)、大型工礦企業(yè)對該專業(yè)專業(yè)人才的需求量較大。根據(jù)機電專業(yè)的市場需求信息，該專業(yè)的就業(yè)前景非常光明機電工程師的就業(yè)前景良好，尤其是在東南沿海地區(qū)。有許多大型企業(yè)生產(chǎn)和使用機電設備。喜歡在東南沿海地區(qū)工作的人可以在那里工作。當然，一般工業(yè)城市也有很多生產(chǎn)和使用機電設備的企業(yè)，這些企業(yè)在未來會發(fā)展得很好。機電工程師的發(fā)展路徑一般為：助理機電工程師-機電工程師-高級機電工程師。瑞金機電工程系電子技術應用專業(yè)學生惠州仲愷技工學校機電工程系數(shù)控加工（數(shù)控車工方向）的就業(yè)方向有從事數(shù)控加工技術應用型人才。

機械制造業(yè)”使用的機械加工設備、數(shù)控設備自動化生產(chǎn)線、工業(yè)機器人、航天航空設備等...這些都是屬于機電一體化設備。1、機械部分：設備的框架，如底盤、車輪等...所以要去學習機械加工J術，2、信息處理及控制：要學習電子電工J術，相當于人的大腦。3、傳感檢測系統(tǒng)：要學習傳感檢測J術，相對于人的感官系統(tǒng)。4、動力系統(tǒng)：比如發(fā)動機，所以要學習液壓動力J術、氣壓動力技術等等....5、執(zhí)行裝置：所以要學習電氣控制J術、從這5點來看“機電一體化專業(yè)”屬于復合型這樣的專業(yè)。因為它集成了機械、微電子、電器、信息、計算機等J術、從學習內(nèi)容上來講相對廣。

系統(tǒng)化系統(tǒng)化的表現(xiàn)特征之一就是系統(tǒng)體系結構進一步采用開放式和模式化的總線結構。系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。表現(xiàn)之二是通信功能的**加強，一般除RS232外，還有RS485、DCS人格化。未來的機電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產(chǎn)品的**終使用對象是人，如何賦予機電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體花產(chǎn)品。事實上，許多機電一體化產(chǎn)品都是受動物的啟發(fā)研制出來的。惠州仲愷學校 機電工程系的電子技術應用專業(yè)的課程有安全用電。

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調(diào)速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，同時也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模。這需要制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益***，近期很難制定國際或國內(nèi)這方面的標準，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然，從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。機電工程系也作為機械電子工程專業(yè)的簡稱。江西技工學校機電工程系電子技術應用專業(yè)學生

惠州仲愷學校機電工程系多次組織學生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽并取得優(yōu)異成績。和平招生機電工程系學生

數(shù)控加工（數(shù)控車工方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向機械制造行業(yè)，培養(yǎng)人事數(shù)控加工工藝設計，數(shù)控機床操作、編程與維護的技能人才，以及數(shù)控設備營銷與管理的復合型人才。**課程:機械制圖、極限與配合、金屬材料選用與熱處理、數(shù)控車工技術與實訓、數(shù)控機床編程與操作、機械CAD、CAM與實訓等。就業(yè)方向：從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設計與制作、設備維護、CAD\CAM軟件應用、生產(chǎn)技術管理等方面的技術應用型人才?？既∽C書：車工（中級）、鉗工中級（選考）

惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。 和平招生機電工程系學生