電子信息科學(xué)與技術(shù)：這個開設(shè)的學(xué)校就比較多了，全國有294所高校開設(shè)了這個專業(yè)。這個專業(yè)是要培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論與基本知識，受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理等的電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級專門人才。雖然前面說了這么多，感覺很高大上，實際上你再仔細想一想，這個專業(yè)其實和他之前的那個基礎(chǔ)學(xué)科也比較類似，我個人覺得，你如果學(xué)一個這個專業(yè)，那還不如找那一些更有特點的專業(yè)去學(xué)，像這種開設(shè)院校又多，招生又和基礎(chǔ)專業(yè)很類似的，可能就失去了它作為特設(shè)專業(yè)原本應(yīng)該有的特點。仲愷技術(shù)學(xué)校的工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)的課程有電工基礎(chǔ)。龍門全日制學(xué)生電子信息學(xué)生

五、專業(yè)性強，更受大企業(yè)青睞互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員的項目意識和專業(yè)性是非常強的。像工程師等崗位都要求具備非常專業(yè)的技能知識。互聯(lián)網(wǎng)**表明：“許多人都喜歡跟專業(yè)人士一同作業(yè)，對不專業(yè)的人避而遠之。這種現(xiàn)象在IT職業(yè)尤為明顯?！?

六、行業(yè)環(huán)境優(yōu)越，利于樹立廣闊的人脈伴著全球新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和搬運的浪潮，我國信息產(chǎn)業(yè)快速開展，成為僅次于美國和日本的第三大電子信息產(chǎn)業(yè)大國。一般從事信息產(chǎn)業(yè)的企業(yè)大都集中在高級寫字樓內(nèi)或**或省級軟件科技園。行業(yè)環(huán)境優(yōu)越，生活設(shè)備完善，同職業(yè)人才**，有利于樹立廣闊的人脈，為自己的未來發(fā)展奠定穩(wěn)定的根基。 信豐技能學(xué)生電子信息學(xué)生仲愷技術(shù)學(xué)校的機電工程系的課程有機械制圖。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高峰科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)需要，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)、維修、設(shè)備維護以及電器產(chǎn)品營銷與管理的高技能人才。**課程：安全用電、電子元件識別與焊接技能、電氣制圖、電工技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)等。就業(yè)方向：培養(yǎng)現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品營銷等高技術(shù)專業(yè)人才?？既∽C書：電工（中級）、電工上崗證（選考）。

隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件

電子信息類專業(yè)屬于工科專業(yè)的一類，這類專業(yè)的報考熱度和關(guān)注度普遍都是很高的，而且國內(nèi)開設(shè)院校比較多，開設(shè)的專業(yè)方向也比較多，比如電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子工程與自動化、信息工程等，都屬于電子信息類專業(yè)，也是目前就業(yè)形勢比較好的專業(yè)方向。

信息工程：這個專業(yè)的發(fā)展前景也很好，無論是軟件還是硬件都有所涉及，可以根據(jù)自己感興趣的發(fā)展方向進行職業(yè)規(guī)劃，好好學(xué)還是能學(xué)到很多東西。畢業(yè)后就業(yè)方向很多，可以從事傳統(tǒng)通信領(lǐng)域還可以進入互聯(lián)網(wǎng)、ai等，就業(yè)面很廣。不過專業(yè)知識面廣，很有深度 仲愷技術(shù)學(xué)校的機電工程系的就業(yè)方向有培養(yǎng)現(xiàn)代電子生產(chǎn)管理高技術(shù)專業(yè)人才。

很多家長都會拿計算機類專業(yè)和電子信息類專業(yè)比較，雖說兩個專業(yè)“軟硬兼施”，但是計算機更偏“軟”，電子信息類專業(yè)更偏“硬”。從學(xué)習(xí)難度上來說，電子信息類專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容多，除了學(xué)計算機，還要學(xué)物理、機械、電子、光學(xué)等相關(guān)知識，對數(shù)理要求更高，可以說難度更大。從就業(yè)角度看，計算機類專業(yè)本科畢業(yè)后就業(yè)，沒有問題；但是電子信息類專業(yè)，本科階段更多學(xué)的是基礎(chǔ)，是“皮毛”，因為專業(yè)細分方向多，所以只有持續(xù)深造學(xué)習(xí)下去，才能有一個更好的發(fā)展，有點像“臨床”的意思。因為專業(yè)的相通性，很多學(xué)電子信息類專業(yè)的畢業(yè)生，尤其是本科生，畢業(yè)后直接轉(zhuǎn)行做程序員，進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，跟學(xué)計算機專業(yè)的畢業(yè)生“搶飯碗”也是很常見的，可以說電子信息類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣。仲愷技術(shù)學(xué)校的工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)的就業(yè)方向有集成維修管理工作。龍門全日制學(xué)生電子信息學(xué)生

仲愷技術(shù)學(xué)校的機電工程系培養(yǎng)目標(biāo)可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)備維護的高技能人才。龍門全日制學(xué)生電子信息學(xué)生

我們從國家政策、行業(yè)發(fā)展的信息和行業(yè)未來的發(fā)展前景，這些方面認識一下電子信息類專業(yè)發(fā)展的概況。想了解電子信息類專業(yè)，就必須要了解什么是中國制造2025，中國制造2025通過“三步走”實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標(biāo)：第一步，就是在2025年，我們要把我們的國家建設(shè)成制造強國的行列；第二步，到2035年中國制造業(yè)整體達到世界制造強國陣營中等水平；第三步，就是新中國成立100年之際，我們的綜合的實力要進入到世界制造業(yè)強國的行列。在制造業(yè)方面，如果我們能進入到世界強國行列的，那就標(biāo)志著我們的整體的國力，進入到一個強國的行列。龍門全日制學(xué)生電子信息學(xué)生