惠州市仲愷技工學(xué)校注重辦學(xué)形式多元發(fā)展和辦學(xué)層次的提升，積極構(gòu)建能力為本位，以應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)新性為主要特征的教學(xué)體系和課程體系。學(xué)校堅持技工教育與職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定均衡發(fā)展的辦學(xué)方向，成立了與之相配套的惠州市仲愷職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，同時，大力推廣“校企合作”，“訂單式培訓(xùn)”，“工學(xué)結(jié)合”等教學(xué)模式，圍繞新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在建兩個新興產(chǎn)業(yè)，如SMT等技術(shù)的校辦工廠及客服營銷終端，具備技工人才完全培養(yǎng)資格與能力，承接“三+二”直升高職連讀模式，形成中技教育與高技培養(yǎng)相結(jié)合，中等教育與高等教育并舉的辦學(xué)體制。學(xué)校在“****、內(nèi)涵發(fā)展”的思想旗幟下，已建設(shè)成為惠州仲愷高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)集全日制技工教育、勞動力技能培訓(xùn)、高技能人才公共實訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定“四位一體”的職業(yè)技能中心，成為廣東省范圍內(nèi)一所特色鮮明、品牌優(yōu)良，具有一定示范**意義的現(xiàn)代技工學(xué)校?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校擁有一支經(jīng)驗豐富、銳意進(jìn)取的師資隊伍。仲愷全日制大學(xué) 技工學(xué)校招收想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校機(jī)電工程系部擁有前列的教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，建有TCL***產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)基地、機(jī)電一體化實訓(xùn)基地、PLC實訓(xùn)基地等十多個先進(jìn)實訓(xùn)室。與TCL***、TCL瑞智、廣汽集團(tuán)、華星光電、中韓產(chǎn)業(yè)園企業(yè)建立多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。機(jī)電工程系注重學(xué)生技能培養(yǎng)，曾多次組織學(xué)生參與惠州市技工院校技能大賽及廣東省小發(fā)明小制作大賽等各項賽事,并取得優(yōu)異成績。專業(yè)系立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，從事機(jī)械加工、自動化生產(chǎn)線、智能制造等高科技行業(yè)?；葜葜賽鸫髮W(xué) 技工學(xué)校招收廣東想學(xué)護(hù)理專業(yè)專業(yè)學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校擁有高職高考班。

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校嚴(yán)格管理鑄品牌素質(zhì)教育樹校風(fēng)學(xué)校實行全封閉管理，堅持以素質(zhì)教育為先導(dǎo)，以人格教育為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩、健康積極的校園文化活動。學(xué)校借助先進(jìn)的智能化人臉識別系統(tǒng)等智慧管理平臺，對校園管理的各個環(huán)節(jié)實施***覆蓋，人文關(guān)愛和科技管理高度融合，使學(xué)校的校園管理水平提升到新的高度。

強(qiáng)化質(zhì)量注重服務(wù)全程包辦的就業(yè)保障體系校就業(yè)指導(dǎo)中心堅持學(xué)學(xué)以致用原則，緊緊依托惠州市仲愷高新區(qū)內(nèi)**產(chǎn)業(yè)、**服務(wù)業(yè)、高科技企業(yè)高度聚集的有利條件，積極開拓就業(yè)市場資源，精心搭建企業(yè)與學(xué)校畢業(yè)生對接、招聘平臺，提供全程就業(yè)服務(wù)，滿足畢業(yè)生就業(yè)的個性化要求，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

廣東惠州市仲愷技工學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)美。

一個美的教育環(huán)境，對于學(xué)生來說，是一個立體的、多彩的、富有創(chuàng)造力和吸引力的無聲教科書。學(xué)校以現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施為重點，以優(yōu)美的校園文化環(huán)境為依托，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為依托，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的***。聽自由之風(fēng)，筑**之夢，行博學(xué)之事，求篤行之道，繪七彩人生。大膽探索，勇于創(chuàng)新，通過產(chǎn)教融合，不斷提高學(xué)生操作技能和動手能力。以提高學(xué)生專業(yè)技能為導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生參與省、市、區(qū)各級技能大賽。組織舉辦技能節(jié)和各類專業(yè)社團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)特訓(xùn)和行業(yè)特訓(xùn)。通過校企聯(lián)合，校園專場招聘等，實現(xiàn)與社會需求的對接，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)水平的提高。 惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲志愿先進(jìn)校園。

惠州市仲愷技工學(xué)校美業(yè)藝術(shù)系是我校特色專業(yè)系，一直秉承著“以育人為本、以技能為基石”的教育理念，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的需求，實行深度校企合作、專業(yè)共建、師資互通、共同制定人才培養(yǎng)方案。系部注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將**能力、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、心理健康等教育融入日常教學(xué)當(dāng)中。系部目前開設(shè)有美容美發(fā)與造型和護(hù)理兩大專業(yè)，專門培養(yǎng)從事美妝、美甲、美容、造型設(shè)計、美容客服、形象設(shè)計、化妝品銷售、護(hù)理、健康養(yǎng)生與管理、醫(yī)美咨詢等應(yīng)用技能型人才?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校開設(shè)專業(yè)有：幼兒教育。廣東仲愷本科技工學(xué)校招收想學(xué)護(hù)理專業(yè)專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校榮獲醉美關(guān)工組織.仲愷全日制大學(xué) 技工學(xué)校招收想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生

    國風(fēng)雅韻——我校舉行***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國風(fēng)漢服T臺秀”大賽為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生技能與才藝，惠州市仲愷技工**于5月10日下午成功舉辦了***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國風(fēng)漢服T臺秀”大賽。本次活動旨在通過技能展示和藝術(shù)表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升**的整體文化氛圍。本次比賽吸引了眾多漢服及動漫圈愛好者參與，共有不同年級和的近60名學(xué)生報名參加。活動共分為三項評分內(nèi)容，分別是：1.參賽學(xué)生的服裝及整體搭配本次比賽名為“國風(fēng)漢服T臺秀”，大部分學(xué)生都穿著不同時期的漢服參賽，如唐制、漢制、馬面裙、旗袍等，展現(xiàn)出**傳統(tǒng)之美。也有部分同學(xué)穿著動漫服裝扮演不同角色，展現(xiàn)出一種藝術(shù)碰撞，給人一種視覺上的享受。2.走姿走態(tài)與節(jié)奏感在比賽開始時，學(xué)生通過進(jìn)場時的走姿走態(tài)體現(xiàn)其氣質(zhì)，體態(tài)動作的流暢性、協(xié)調(diào)性是考核內(nèi)容之一。部分學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏走進(jìn)比賽展示區(qū)，昂首挺胸，自然大方，眼神自信，體現(xiàn)出其自身的氣質(zhì)。3.動作展示在T臺秀中，動作展示不**是為了吸引觀眾的眼球，更是傳達(dá)設(shè)計理念和展示服裝特色的重要方式。學(xué)生需通過自己的著裝、扮演的角色展示出兩個相關(guān)的動作，穿著漢服的學(xué)生可利用傘、扇子、笛子等道具。仲愷全日制大學(xué) 技工學(xué)校招收想學(xué)汽車維修專業(yè)專業(yè)學(xué)生