國(guó)內(nèi)比較傳統(tǒng)的國(guó)資背景+外國(guó)資本的車企普遍還是有那么一些工會(huì)sense的，雖然平常發(fā)發(fā)牙膏但定位依然還是保障勞動(dòng)者基本權(quán)益，有這個(gè)層面在尤其是國(guó)企、***下轄的企業(yè)，其工作強(qiáng)度和基本待遇能夠得到保障。參考公司【北京奔馳：北京奔馳的工人得到的保障要高于一些民營(yíng)企業(yè)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，就因?yàn)樗墓?huì)有時(shí)真的可以發(fā)揮應(yīng)有的功能，雖然不至于像國(guó)外那樣帶頭**，但工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，車間或生產(chǎn)部門是會(huì)考慮采納的，其他企業(yè)像一汽豐田、廣汽本田、上汽通用、上汽大眾，一汽-大眾，做法類似】仲愷技術(shù)學(xué)校的農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的課程有農(nóng)機(jī)液壓與氣動(dòng)技術(shù)。五華招收汽車工程系全日制學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中級(jí)技能人才。

新能源汽車工程是一個(gè)“朝陽(yáng)專業(yè)”，所對(duì)口的行業(yè)受國(guó)家的大力支持，人才需求量大幅增加。新能源汽車工程所培養(yǎng)的人才，將來(lái)就業(yè)前景廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可在涉及新能源汽車、汽車零部件、動(dòng)力系統(tǒng)等企業(yè)和科研院所從事相關(guān)工作。**期間的**工作報(bào)告中提出：鞏固擴(kuò)大智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車等產(chǎn)業(yè)**優(yōu)勢(shì)。**加大了對(duì)新能源汽車產(chǎn)業(yè)的扶持力度，而與新能源汽車相關(guān)的崗位也會(huì)因此而增加。 五華招收汽車工程系全日制學(xué)生惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車工程系的就業(yè)方向有汽車維修。

汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中高級(jí)技能人才。

汽車維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有工匠精神的前列汽車維修中高級(jí)技術(shù)人才，為未來(lái)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。**課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車電子控制技術(shù)、汽車空調(diào)、汽車自動(dòng)變速器、汽車維護(hù)、汽車診斷與故障分析、汽車營(yíng)銷、汽車維修接待、二手車鑒定評(píng)估與貿(mào)易等。就業(yè)方向：汽車生產(chǎn)制造、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車檢測(cè)、汽車維修、汽車裝飾美容、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車技術(shù)管理等工作?？既∽C書(shū)：汽車維修工（中級(jí)）

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中級(jí)技能人才。

未來(lái)對(duì)汽車工程師的需求有望增長(zhǎng)。隨著世界對(duì)交通的依賴程度越來(lái)越高，對(duì)創(chuàng)新和高效車輛的需求也在增加。該行業(yè)也正朝著生產(chǎn)電動(dòng)和自動(dòng)駕駛汽車的方向發(fā)展，這需要新的技能和知識(shí)。這為車輛工程專業(yè)的畢業(yè)生提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兘邮芰松a(chǎn)這些車輛所需的***技術(shù)和工藝的培訓(xùn)。因此，預(yù)計(jì)對(duì)汽車工程師的需求將增長(zhǎng)，就業(yè)薪酬也將增長(zhǎng)。 仲愷技術(shù)學(xué)校的新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)課程有汽車維修接待。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車工程系開(kāi)設(shè)有汽車維修、新能源汽車檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷”的中級(jí)技能人才。

汽車市場(chǎng)營(yíng)銷：汽車市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主要學(xué)習(xí)汽車銷售、市場(chǎng)營(yíng)銷和售后服務(wù)管理等方面的知識(shí)。這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生可以在汽車銷售和市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域找到工作。 惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車工程系課程有汽車自動(dòng)變速器。五華招收汽車工程系全日制學(xué)生

惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車工程系課程有汽車營(yíng)銷。五華招收汽車工程系全日制學(xué)生

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校創(chuàng)建于1999年，全封閉式***化管理，師資力量雄厚，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，校園環(huán)境優(yōu)美，完善的生活配套，交通便利（校門口就有公交站），距離贛深高鐵仲愷站2公里，是一所集全日制技工教育、高職高考、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代技工學(xué)校，學(xué)校位于惠州市仲愷（**）高新區(qū)聯(lián)發(fā)大道123號(hào)。

汽車協(xié)會(huì)成員汽車工程系樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如汽車維護(hù)興趣社團(tuán)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝興趣社團(tuán)、汽車電氣興趣社團(tuán)、汽車底盤興趣社團(tuán)、汽車營(yíng)銷興趣社團(tuán)、新能源汽車興趣社團(tuán)、汽車電控技術(shù)興趣社團(tuán)等，定期組織各種實(shí)用性汽車技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練。 五華招收汽車工程系全日制學(xué)生