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廣東壁掛科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

來源: 發(fā)布時間:2023-06-12

展品名稱:風(fēng)洞戲球;展品規(guī)格:0.9×0.6×1.1用電需求:AC220V±10%功率:100W底座鈑金結(jié)構(gòu),1.2mm冷軋鋼板制作,表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板,圓角R40圓弧造型。說明牌:亞克力UV高精噴繪,厚度≧3mm。此展品由豎直管道、與之聯(lián)通的水平U型管、一個質(zhì)量很輕的小球、風(fēng)機(jī)和展臺組成,展示了伯努力原理。參與者按下展臺上的按鈕,啟動風(fēng)機(jī),豎直向上的氣流將管內(nèi)小球托起,并沿氣流中心向上運動,根據(jù)伯努利定理,豎直的氣流使得U型管內(nèi)產(chǎn)生負(fù)壓,當(dāng)小球運動到U行管上端口時,在負(fù)壓的作用下,很“聽話”的改變豎直向上運動的路徑,進(jìn)入管道水平運動并**終回到起點,完成了一個循環(huán)的運動過程。通過觀察小球奇妙的運動過程,參與者可體會流體中流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。教學(xué)科普壁掛展品的功能是什么?廣東壁掛科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

    產(chǎn)品名稱:哥德巴赫猜想;尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材質(zhì):亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。原理說明:哥德巴赫猜想的現(xiàn)代陳述為:任一大于5的整數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和。(n>5:當(dāng)n為偶數(shù),n=2+(n-2),n-2也是偶數(shù),可以分解為兩個質(zhì)數(shù)的和;當(dāng)n為奇數(shù),n=3+(n-3),n-3也是偶數(shù),可以分解為兩個質(zhì)數(shù)的和)。歐拉在回信中也提出另一等價版本,即任一大于2的偶數(shù)都可寫成兩個質(zhì)數(shù)之和。把命題"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成為一個素因子個數(shù)不超過a的個數(shù)與另一個素因子不超過b的個數(shù)之和"記作"a+b"。1966年陳景潤證明了"1+2"成立,即"任一充分大的偶數(shù)都可以表示成二個素數(shù)的和,或是一個素數(shù)和一個半素數(shù)的和"。實例體驗哥德巴赫猜想的內(nèi)容,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面。 江蘇科普儀器教學(xué)科普壁掛展品實體廠家教學(xué)科普壁掛展品的價格高不高?

展品名稱:握力測試;展品規(guī)格:0.75×0.75×0.95用電需求:不需要底座鈑金結(jié)構(gòu),1.2mm冷軋鋼板制作,表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板,圓角R40圓弧造型。說明牌:亞克力UV高精噴繪,厚度≧3mm。握力主要是測試上肢肌肉群的發(fā)達(dá)程度,在體能測試中,它常以握力體重指數(shù)的形式體現(xiàn),即把握力的大小與被測人的體重相聯(lián)系,以獲得**科學(xué)的體力評估。觀眾通過參與,了解握力知識,及自己的體能狀況。握力主要是測試上肢肌肉群的發(fā)達(dá)程度,在體能測試中,它常以握力體重指數(shù)的形式體現(xiàn),即把握力的大小與被測人的體重相聯(lián)系,以獲得**科學(xué)的體力評估。觀眾通過參與,了解握力知識,及自己的體能狀況。

    產(chǎn)品名稱:哈密頓問題;尺寸:≧600mm*400mm*40mm;材質(zhì):亞克力板。主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上;前板為5mm厚透明亞克力板,后板5mm厚白色亞克力板;產(chǎn)品文字說明及圖片,采用不低于絲網(wǎng)印刷技術(shù)UV印制的背景圖,彩色圖片須平板打印到背板上,保證不能因受潮褪色;前后板可用6顆50mm的工藝螺釘固定于墻體上;儀器整體具有防塵和安全防護(hù)裝置。不使用外接電源,如產(chǎn)品需要供電采用模塊化手搖發(fā)電機(jī)構(gòu)和穩(wěn)壓穩(wěn)流技術(shù)供電。不使用AC220V電源,確保操作的安全性。功能:探究哈密頓問題的解決方法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。天文學(xué)家哈密頓(WilliamRowanHamilton)提出,在一個有多個城市的地圖網(wǎng)絡(luò)中,尋找一條從給定的起點到給定的終點沿途恰好經(jīng)過所有其他城市一次的路徑。這個問題和***的七橋問題的不同之處在于,過橋只需要確定起點,而不用確定終點。哈密頓問題尋找一條從給定的起點到給定的終點沿途恰好經(jīng)過所有其他城市一次的路徑。 教學(xué)科普壁掛展品具體是包含哪些內(nèi)容?

科技化展示在科普展品的展廳設(shè)計中所用到的技術(shù)形式,在展示外觀上十分新穎現(xiàn)代化,為此能給參觀者留下科技化的初印象,但其在實際交互上也確實表現(xiàn)出了這一特性,便捷的操作形式,十分有利用戶上手,以此讓信息得到更好的展示。二、展示內(nèi)容豐富多媒體數(shù)字展示形式多樣,在科普展品的展廳設(shè)計中更是能根據(jù)不同的科普主題及展示方向,來為用戶展開不同專業(yè)領(lǐng)域的知識講解,諸如:消防安全科普、天文科普、海洋科普等主題形式,多樣化的展示內(nèi)容,為用戶提供了充足的學(xué)習(xí)空間。三、教育價值高作為科普展品的展廳設(shè)計的主要建設(shè)價值,“教育”一直是其的宗旨所在,多媒體數(shù)字展示不僅為用戶提供了眼前一亮的信息展示形式,也吸引著更多人參與到互動中,從而實現(xiàn)更的知識傳遞。上述便是科普展品的展廳設(shè)計所呈現(xiàn)出的特點,隨著人們生活節(jié)奏的加快,大眾對于知識儲備的需求也越發(fā)變高,此類展廳的建設(shè)一方面為人們提供了各方面知識的儲備,另一方面也讓人們在忙碌的生活中獲取短暫的娛樂休息。南京實驗室 選擇南京大德科教。河北社區(qū)科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品批發(fā)

教學(xué)科普壁掛展品價格貴嗎?廣東壁掛科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

產(chǎn)品名:時間反應(yīng)測試;展品規(guī)格:0.9×0.6×1.05用電需求:AC220V/50Hz功率:100W底座鈑金結(jié)構(gòu),1.2mm冷軋鋼板制作,表面靜電噴塑工藝。臺面采用12mm厚抗倍特板,圓角R40圓弧造型。說明牌:亞克力UV高精噴繪,厚度≧3mm。該展品由展臺及LED弧形燈箱裝置構(gòu)成,而LED弧形燈箱分為綠燈、黃燈、紅燈三段燈區(qū)。觀眾通過互動操作,測試人的反應(yīng)時間。觀眾按下“啟動”按鈕,看到燈亮后立即按下“停止”按鈕,燈亮的區(qū)域反映出人的反應(yīng)時間。廣東壁掛科普設(shè)備教學(xué)科普壁掛展品廠家直供

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