1.體現(xiàn)對(duì)學(xué)生探究活動(dòng)的指導(dǎo)?；顒?dòng)手冊(cè)不應(yīng)以呈現(xiàn)知識(shí)性?xún)?nèi)容為目的，而應(yīng)以任務(wù)清單的形式引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)清單既要有對(duì)學(xué)生探究活動(dòng)的程序性指導(dǎo)，又要鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，讓每個(gè)學(xué)生都能經(jīng)歷自己的探究過(guò)程。2.體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)手冊(cè)應(yīng)該成為記錄學(xué)生探究活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的檔案。在呈現(xiàn)方式上應(yīng)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和表達(dá)能力，為學(xué)生的記錄提供充足和開(kāi)放的空間。3.體現(xiàn)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的聯(lián)系?；顒?dòng)手冊(cè)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將探究活動(dòng)從課堂拓展到校繞學(xué)生生活中常見(jiàn)的事物提出探究活動(dòng)的主題，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主探究。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿(mǎn)足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿(mǎn)足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時(shí)加強(qiáng)了兩者之間的互動(dòng)，更加開(kāi)放、更加靈動(dòng)、更加人性化。 蘇教版科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱廠家直供。無(wú)錫實(shí)驗(yàn)箱實(shí)體廠家
大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱兼顧蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿(mǎn)足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿(mǎn)足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時(shí)加強(qiáng)了兩者之間的互動(dòng)，更加開(kāi)放、更加靈動(dòng)、更加人性化。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，這套實(shí)驗(yàn)箱滿(mǎn)足了基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，以探究為，注重探究的過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)科學(xué)探究的能力，這樣在獲取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重事實(shí)，善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。箱子是采用特殊材料制造的專(zhuān)業(yè)儀器箱，美觀大方，結(jié)實(shí)耐用，并搭配專(zhuān)業(yè)的儀器箱架，非常方便管理和收納。此外，每個(gè)箱子都有注明內(nèi)容的標(biāo)識(shí)，可以根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)課程來(lái)取用，減少了師生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備時(shí)間。 蘇州配套科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱定制服務(wù)大德科教配套的實(shí)驗(yàn)箱就成了師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的剛需產(chǎn)品。
大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱帶來(lái)全新教學(xué)理念——“實(shí)驗(yàn)箱不但會(huì)成為中小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的百寶箱”，更能為教師們帶來(lái)全新的教學(xué)理念。小學(xué)科學(xué)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的價(jià)值，每個(gè)學(xué)生都要學(xué)好科學(xué)。小學(xué)科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使他們獲得良好的科學(xué)教育。無(wú)論學(xué)生之間存在著怎樣的地區(qū)、民族、經(jīng)濟(jì)和文化背景的差異，或者性別、個(gè)性等個(gè)體條件的不同，小學(xué)科學(xué)課程都要為全體學(xué)生提供適合的、公平的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱兼顧蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿(mǎn)足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿(mǎn)足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時(shí)加強(qiáng)了兩者之間的互動(dòng)，更加開(kāi)放、更加靈動(dòng)、更加人性化。
科學(xué)教育離不開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的支持，為滿(mǎn)足小學(xué)科學(xué)的日常教學(xué)，南京大德科教設(shè)備有限公司為整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材研發(fā)了中小學(xué)結(jié)合書(shū)本教材的實(shí)驗(yàn)箱，根據(jù)每一課程放置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，不僅減少科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備的工作量而且有助于學(xué)生對(duì)《科學(xué)》課的學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)容包含了1-6年級(jí)每學(xué)期、每單元、每課時(shí)的十二小組分組實(shí)驗(yàn)的所有材料，幾百件材料。日常教學(xué)中老師只要取出材料分一分，就可用于分組實(shí)驗(yàn)，并可用于多個(gè)班級(jí)的科學(xué)教學(xué)。 蘇教版科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，大德科教提供一站式服務(wù)。
2001年課程起把原來(lái)的《自然》改為了《科學(xué)》，這在我國(guó)科學(xué)教育史上具有里程碑式的意義。在小學(xué)科學(xué)教育理念革新的同時(shí)，教學(xué)中科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料仍然缺少，甚至原來(lái)的自然課材料和新課程不匹配。也即科學(xué)教學(xué)日益增長(zhǎng)的科學(xué)材料的需求和科學(xué)材料、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的矛盾。即便是科學(xué)專(zhuān)職教師，為完成科學(xué)教學(xué)也必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備科學(xué)材料，但仍有很多材料在準(zhǔn)備中會(huì)有很多困難：如石灰、沙、食物、材料中的磚瓦、巖石礦物以及種子桑葉、油菜、蚯蚓等材料。而更廣大的科學(xué)兼職教師更是沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備這些材料。沒(méi)有了材料的支持，很多的科學(xué)課堂仍停留在講實(shí)驗(yàn)，看實(shí)驗(yàn)的教學(xué)狀態(tài)。
科學(xué)教育離不開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的支持，為滿(mǎn)足小學(xué)科學(xué)的日常教學(xué)，南京大德科教設(shè)備有限公司為整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材研發(fā)了中小學(xué)結(jié)合書(shū)本教材的實(shí)驗(yàn)箱，根據(jù)每一課程放置相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，減少科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備的工作量與學(xué)生對(duì)《科學(xué)》課的學(xué)習(xí)興趣。 大德科教是蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱專(zhuān)業(yè)公司。無(wú)錫實(shí)驗(yàn)箱實(shí)體廠家
蘇教版配套科學(xué)課實(shí)驗(yàn)箱服務(wù)公司。無(wú)錫實(shí)驗(yàn)箱實(shí)體廠家
要以小學(xué)生觀察世界的角度和自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式來(lái)表述，而不是以成人的角度和傳授知識(shí)的方式來(lái)表述。小學(xué)科學(xué)課程資源是指有助于進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的各種資源。教學(xué)過(guò)程中合理使用課程資源，將會(huì)很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和質(zhì)量，也會(huì)提高教學(xué)活動(dòng)的水平。教材編寫(xiě)者、教學(xué)研究人員、教師和有關(guān)人員應(yīng)依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)、有目的地開(kāi)發(fā)和利用各種小學(xué)科學(xué)課程資源。開(kāi)發(fā)和利用課程資源要注意資源的思想性、科學(xué)性、適宜性和經(jīng)濟(jì)性。大德科教蘇教版小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱貼合蘇教版科學(xué)課教材，使得這套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱可以在很大程度上滿(mǎn)足學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要。實(shí)驗(yàn)箱分為教師用和學(xué)生用兩套，分別滿(mǎn)足老師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)要求，同時(shí)加強(qiáng)了兩者之間的互動(dòng)，更加開(kāi)放、更加靈動(dòng)、更加人性化。 無(wú)錫實(shí)驗(yàn)箱實(shí)體廠家
南京大德科教設(shè)備有限公司系全國(guó)****，南京市“專(zhuān)精特新”中小企業(yè)。公司創(chuàng)建于2006年，占地17000平方米，公司坐落在歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京，總部位于溧水經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是江蘇省批準(zhǔn)的首批省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)。大德科教以理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化教室、創(chuàng)客空間等學(xué)科功能室整體解決方案為主導(dǎo)產(chǎn)品，提供從規(guī)劃設(shè)計(jì)、研發(fā)生產(chǎn)、銷(xiāo)售推廣、工程安裝到技術(shù)培訓(xùn)和售后服務(wù)為一體的一站式服務(wù)，多年來(lái)始終致力于服務(wù)教育裝備行業(yè)。公司具有全套國(guó)際水平的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)力量和完善的服務(wù)體系，秉承規(guī)范化的管理和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)生產(chǎn)，為用戶(hù)提供品質(zhì)精良的產(chǎn)品和售后服務(wù)。公司先后通過(guò)了ISO9001、14001認(rèn)證以及中國(guó)環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證、中國(guó)環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證，并獲得了實(shí)驗(yàn)臺(tái)外觀設(shè)計(jì)等、移動(dòng)式充電平臺(tái)等多項(xiàng)實(shí)用新型。公司產(chǎn)品銷(xiāo)往全國(guó)15個(gè)省、市、自治區(qū)，漸趨完善的解決方案和售后服務(wù)在學(xué)校用戶(hù)中的接受程度越來(lái)越高，品牌得到不斷提升。