一個(gè)現(xiàn)代家庭的母親，如何在孩子出生以后依然能兼顧工作和家庭，并把孩子帶好呢？母親需要從小和孩子一起建立良好的生活習(xí)慣和規(guī)矩。我較擔(dān)憂的是自己都沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，但是卻對(duì)孩子進(jìn)行各種各樣的訓(xùn)斥和指責(zé)的母親。讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣非常重要。例如，讓孩子從小就知道把自己玩的東西歸類整理，能對(duì)自己的小臥室進(jìn)行整理，不管是疊被子還是掃地。慢慢長(zhǎng)大一些，孩子可以學(xué)著在洗衣機(jī)里洗衣服，甚至再大一點(diǎn)孩子可以學(xué)著每個(gè)禮拜都參與做一頓飯?？偠灾瑢?duì)孩子要有一些規(guī)矩，這些規(guī)矩不能隨著父母的心意改變（家長(zhǎng)脾氣好的時(shí)候孩子做什么都可以，家長(zhǎng)脾氣不好了孩子就什么都不能），而是說(shuō)不管什么情況之下，都要有合理的規(guī)矩和良好的生活習(xí)慣，這對(duì)孩子未來(lái)很重要。父母對(duì)孩子的要求要采取一致的態(tài)度，兩人不可一人唱白臉，一個(gè)唱黑臉。佛山雅居樂(lè)花園家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂教什么

在我看來(lái)，父母課堂的意義可能只有四個(gè)字，那就是“助人自助”。幾乎每一個(gè)踏進(jìn)父母課堂的人，起初的原因都是因?yàn)樽约涸谟齼悍矫娴睦Щ?，或者在人生成長(zhǎng)上遇到卡點(diǎn)，然后在努力尋找解決問(wèn)題的方案。人生的無(wú)明讓我們?cè)诤芏鄷r(shí)候感到迷茫，而人性的光明總是引導(dǎo)我們?nèi)ッ髅鞯隆！洞髮W(xué)》中有一句就說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德。”明明德就是一個(gè)走向智慧的過(guò)程?！墩撜Z(yǔ)》中有一句說(shuō)：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”當(dāng)我們迷茫困惑時(shí)，學(xué)習(xí)是讓我們走向智慧，獲得喜悅的途徑。所以我覺(jué)得父母課堂首先是讓一個(gè)人獲得智慧。在獲得智慧的過(guò)程中，也許有酸甜苦辣，但終是自己的成長(zhǎng)帶給自己的一定是喜悅的生命。佛山順德大良家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)推薦教育孩子講究正確的方法，好的教育讓孩子受益終生。

怎樣培養(yǎng)一個(gè)心理陽(yáng)光的孩子？1、強(qiáng)調(diào)所得到的東西，懂得愛(ài)。親情友情，感官享受，強(qiáng)化這些"獲得"，讓他在享受的時(shí)候知道自己是在享受。強(qiáng)化他的認(rèn)識(shí)：我擁有很多，我現(xiàn)有的東西很珍貴。必須讓他知道這些親人們對(duì)他的好，不是應(yīng)該的，不是必須的，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)欠誰(shuí)的，給他的愛(ài)，是大人們的負(fù)責(zé)任，他必須懂得感恩。他們以后也會(huì)是為人父母。這個(gè)世界上沒(méi)有坐享其成，他必須明白父母給他的不是必須，不是習(xí)慣，是愛(ài)。2、必須懂得尊重他人。不管父母是什么身份，不管周圍的人是什么身份，必須要孩子懂得尊重他人，沒(méi)有身份區(qū)別。也許是爸爸的朋友，也許是媽同事，也許是爸爸的司機(jī)，也許是學(xué)校門口的看守員等等，這些和他沒(méi)有血緣關(guān)系的人，對(duì)他的給予，他必須心存感激。尋找，積累，強(qiáng)化那些美好的積極的事物，是給孩子生活的較甜蜜禮物----每天都有收獲，有愛(ài)，明天會(huì)更好，要努力!

怎樣培養(yǎng)一個(gè)心理陽(yáng)光的孩子？一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的孩子是一個(gè)能自主的孩子，他(她)有能力面對(duì)生活中的各種困難，也能在社會(huì)中找到自己的位置。"這是法國(guó)兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點(diǎn)。訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力。心理學(xué)家說(shuō)，安全感不是依賴感，如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見(jiàn)您，他心里也會(huì)知道您在那里。**說(shuō)，對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去"回應(yīng)"，而不要事事"滿足"。家庭教育曾經(jīng)是中國(guó)文化的優(yōu)勢(shì)資源，孝文化、君子文化都是中國(guó)式家庭教育的正面結(jié)果。

如何和孩子更好的相處？1. 剖析孩子每個(gè)階段的特質(zhì)，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。每一個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，有的花一開(kāi)始，就開(kāi)出了絢麗的花，而有的花，卻需要漫長(zhǎng)的等待。孩子在成長(zhǎng)的不同階段都會(huì)有不同的特質(zhì)和表現(xiàn)，隨之也會(huì)帶來(lái)一系列讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并深入了解才能幫助您更好的從容應(yīng)對(duì)。2. 從生理、心理、社會(huì)及家庭等多方面分析，讓家長(zhǎng)明白孩子為什么會(huì)有“異常”表現(xiàn)。造成孩子各種問(wèn)題的原因很多，涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)都可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不好的行為和趨勢(shì)。只有明白造成孩子行為偏差的原因才能更好地對(duì)癥下藥。父母課堂是培養(yǎng)大家慈悲心的。順德區(qū)大良街道家長(zhǎng)教育課堂教什么

父母課堂不僅是培訓(xùn)家長(zhǎng)的，更重要的是培訓(xùn)自己。佛山雅居樂(lè)花園家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂教什么

現(xiàn)在，八十年末和九十年代初的獨(dú)生之女們大都已經(jīng)是一個(gè)或兩個(gè)孩子的爸爸或媽媽了，在他們那個(gè)年代，我們的老一輩對(duì)他們的教育是有缺失的，而現(xiàn)在他們又面臨著教育下一代的重任，怎么教？如何教？是擺在他們面前，也是擺在我們奶奶爺爺輩面前的一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。在這個(gè)物資越來(lái)越富足，信息的時(shí)代，有很多育兒經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍，但是，卻從未有一個(gè)培訓(xùn)父母成長(zhǎng)的體系。很多父母都在困惑中艱難地徘徊不能移動(dòng)，自己的生命無(wú)法完整，孩子的生命也暗淡無(wú)光！父母課堂就是要喚醒徘徊在困惑中的家長(zhǎng)，將他們拉出生命的沼澤地，去接受陽(yáng)光雨露，喚醒他們內(nèi)在的強(qiáng)大的慈悲心，讓愛(ài)富足豐盈，然后用無(wú)條件的愛(ài)去擁抱孩子，愛(ài)孩子，愛(ài)家庭，讓自己和孩子的生命活出精彩！所以，父母課堂不僅適合于現(xiàn)在的父母，也更適合老一輩的父母去學(xué)習(xí)，去反思，去和原生家庭連結(jié)，去更正以往不恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑⒛軌蛟谙乱淮慕逃线_(dá)成共識(shí)！佛山雅居樂(lè)花園家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂教什么