早教課程：1、啟蒙教育。啟蒙教育主要是針對(duì)7-30個(gè)月的孩子，這個(gè)時(shí)期的孩子正是肢體活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此此時(shí)的早期教育課程的主要內(nèi)容是肢體訓(xùn)練，比如爬、走、跑、跳、踢、說(shuō)等等，這些訓(xùn)練能讓孩子的四肢更靈活，口齒更清楚。2、感官和數(shù)學(xué)。感官和數(shù)學(xué)的教育主要是針對(duì)28-40個(gè)月的孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)日常生活中的小細(xì)節(jié)來(lái)教導(dǎo)孩子。此時(shí)孩子的大腦發(fā)育處于非?；钴S的狀態(tài)，正是認(rèn)識(shí)事物和學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是提高孩子智力的好時(shí)機(jī)。3、藝術(shù)和音樂(lè)。藝術(shù)和音樂(lè)主要針對(duì)16個(gè)月以上的孩子，這些早教課程是為了培養(yǎng)孩子的興趣。此時(shí)家長(zhǎng)可以買一些圖冊(cè)在家里放著，由于圖冊(cè)顏色非常豐富，且圖案可愛(ài)，孩子會(huì)非常感興趣，至于音樂(lè)，不論是平時(shí)還是孩子睡前，都能放音樂(lè)。早教并不能簡(jiǎn)單地等同于智力開(kāi)發(fā)，早教也不是傳統(tǒng)教育的提前。嬰兒圣嘉堡
早教課程的好處？1.課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo)。沒(méi)有接觸過(guò)早教課的父母會(huì)以為早教就是一本正經(jīng)的“上課學(xué)習(xí)”，擔(dān)心給孩子過(guò)多的壓力。但事實(shí)上，早教內(nèi)容其實(shí)很豐富。涉及社交、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作、益智游戲、親子游戲、音樂(lè)欣賞等。特別是益智游戲，有些是自己在家里想不出來(lái)的。對(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，上了課就有了“工作指導(dǎo)”，上課只有短短的45分鐘，平時(shí)還是要靠爸媽在家復(fù)習(xí)。上了課之后，什么月齡寶寶該懂得什么、該學(xué)什么，目的很明確。2.可以為入園打基礎(chǔ)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多上過(guò)早教班的小孩子，當(dāng)他們走進(jìn)幼兒園，他們的自立性和適應(yīng)力相對(duì)強(qiáng)很多。因?yàn)樵谠缃贪嗬飳殞毩?xí)慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，提前接觸到集體生活，上早教班，寶寶會(huì)學(xué)懂一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。嬰兒圣嘉堡早教課程可以提高孩子的認(rèn)知能力和精細(xì)動(dòng)作的能力。
寶寶早教課程選擇方法：1、教學(xué)語(yǔ)言：幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的較佳年齡，這個(gè)時(shí)候的幼兒腦部發(fā)育旺盛，不會(huì)與本國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)相混淆，如今雙語(yǔ)教學(xué)也倍受青睞，雖然進(jìn)度比中文教學(xué)緩慢，但是氣氛比較活潑。語(yǔ)言是一門受益終身的藝術(shù)，家長(zhǎng)在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)一定要考察老師的專業(yè)水平，尤其是英語(yǔ)發(fā)音這一方面，教室發(fā)音要地道，清晰，如果啟蒙老師的發(fā)音存在瑕疵，孩子在將來(lái)的口音中很難糾正過(guò)來(lái)。2、課程內(nèi)容上：很多早教機(jī)構(gòu)的課程清單看似豐富，但是如果你報(bào)一個(gè)長(zhǎng)期班，可以發(fā)現(xiàn)這些課程在設(shè)置上有很多重復(fù)的地方，家長(zhǎng)在這一細(xì)節(jié)上要多注意，一方面要問(wèn)清楚，另一方面要與其他機(jī)構(gòu)做對(duì)比，為孩子選擇一個(gè)適合自身的教育培訓(xùn)。
三歲幼兒早教課程可以從哪方面著手：1、愛(ài)心和同情心的培養(yǎng)：利用一切機(jī)會(huì)灌輸他必須具備愛(ài)心，知道關(guān)心別人，同情弱者。這點(diǎn)你可以看寶寶主頁(yè)上的一篇成長(zhǎng)日記“愛(ài)心的培養(yǎng)”。比如小郭問(wèn)我要衣服的時(shí)候講了那個(gè)孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個(gè)孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時(shí)在路上看見(jiàn)乞丐也可以對(duì)他說(shuō)說(shuō)他們很可憐之類的話。還可以要他愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物。2、自立自主能力的培養(yǎng)：讓他自己的事情自己做，提供機(jī)會(huì)讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時(shí)他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對(duì)他的這種熱情給予肯定。3、以贊賞教育為主，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。不要打孩子，那是較傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。并不是有了早教課后，父母就可以把寶寶早期的教育全部都放到早教課上。
怎么選擇早教課程：1、前期的試聽(tīng)工作。想要選擇適合孩子的早教課程，就要做好前期的試聽(tīng)工作，每個(gè)學(xué)?；蛘咂放频恼n程內(nèi)容都不一樣。家長(zhǎng)都是對(duì)孩子非常的了解的，在試聽(tīng)的過(guò)程中可以觀察孩子的表情和投入狀態(tài)的程度來(lái)判斷這個(gè)課程是不是真的適合自家的孩子。不能盲目的選擇一個(gè)，課程和課程之間都是不同的，就像是去飯店吃飯一樣，不同的飯店的同一道菜也有味道上的優(yōu)良差別，更何況是寶寶的早教課程。2、是否定期的更新。如果家長(zhǎng)選擇的早教課程不是特別好，那么教育資源的更新肯定就不是特別的及時(shí)，老化的教育資源和教育方式根本就提不起來(lái)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也就是說(shuō)起不到早教的作用。所以家長(zhǎng)盡量在選擇早教課程的時(shí)候多多的咨詢一下更新的頻率，建議選擇市場(chǎng)占有量大的，相比較來(lái)說(shuō)性價(jià)比就會(huì)很高，也比較符合廣大家長(zhǎng)的消費(fèi)水平。1歲寶寶早教課程：給寶寶布置一個(gè)色彩斑斕的家。佛山順德大良1-8歲蒙臺(tái)梭利早教課程推薦
早教班因?yàn)樵趯I(yè)上的優(yōu)勢(shì)，可以提供適合寶寶年齡發(fā)展的課程。嬰兒圣嘉堡
讓寶寶上早教課程的目的：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)朋友誤以為上早教每周的一兩節(jié)課只要堅(jiān)持上，都會(huì)變聰明，就會(huì)起到了早期教育的結(jié)果，甚至有些父母交過(guò)費(fèi)用自己很少帶孩子去，交給老人或者保姆帶孩子參加，這是對(duì)早教課的誤解;早教課有必要上，但是什么作用呢?該如何上才能有效果?早教課上孩子的學(xué)習(xí)其實(shí)不是知識(shí)，而是社交、語(yǔ)言、手部精細(xì)、音樂(lè)聽(tīng)力、大運(yùn)動(dòng)、禮貌、行為規(guī)則、感知覺(jué)培養(yǎng)等等，但是很多父母都會(huì)說(shuō)，這些我們?cè)诩乙部梢宰霭?舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，早教課的老師把陪孩子玩當(dāng)做工作，一個(gè)認(rèn)識(shí)花生的課程，老師可以很有創(chuàng)意的用到音樂(lè)語(yǔ)言—花生兒歌、肢體---花生舞蹈、精細(xì)---剝花生筷子夾花生、大運(yùn)動(dòng)—通過(guò)障礙運(yùn)花生、社會(huì)科學(xué)---土壤里種花生、繪畫(huà)手工---給花生涂色畫(huà)花生;但是在家里我們父母親往往比較單一，永遠(yuǎn)只會(huì)唱小兔子乖乖，只會(huì)講三只小豬，大多是因?yàn)闆](méi)有那么多的想法和精力做過(guò)多準(zhǔn)備與想象開(kāi)動(dòng)自己與孩子的大腦;因此，早教課應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師的方法與創(chuàng)意，在與老師的溝通中了解孩子年齡段的發(fā)展特征，每天陪伴孩子運(yùn)用于生活，才能起到真正的早期教育的效果。嬰兒圣嘉堡