品德重于學(xué)問(wèn)，狀態(tài)大于方法。1.家庭教育重要的任務(wù)，是建筑人格長(zhǎng)城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)、好成績(jī)就被看作好孩子。事實(shí)上，影響發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是重要的。起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂(lè)，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問(wèn)。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，而品德低下卻不被關(guān)注。這樣的教育理念、方式令人憂慮。2.生活毀滅人是無(wú)聲無(wú)息的，有如滴水穿石；同樣，生活成就人也是無(wú)聲無(wú)息的。只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干?！爆F(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。實(shí)際上，人與人的差距是狀態(tài)。有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。 家庭教育需要父母的智慧與勇氣，敢于面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們正確面對(duì)并改正。貴陽(yáng)家庭教育學(xué)
家庭教育目的是幫助孩子成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、有能力、有責(zé)任感的人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，父母需要注重培養(yǎng)孩子的多方面素質(zhì)。首先，父母應(yīng)該注重孩子的品德教育。品德是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)和保障。父母應(yīng)該教育孩子尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品德品質(zhì)，讓他們成為有道德、有修養(yǎng)的人。其次，父母應(yīng)該注重孩子的知識(shí)教育。知識(shí)是改變命運(yùn)的重要力量。父母應(yīng)該為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，鼓勵(lì)他們多閱讀、多學(xué)習(xí)、多探索，培養(yǎng)他們的知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。此外，父母還應(yīng)該注重孩子的情感教育。情感是人與人之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。父母還應(yīng)該注重孩子的實(shí)踐能力培養(yǎng)。實(shí)踐能力是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的能力。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。 貴陽(yáng)家庭教育報(bào)價(jià)表家庭教育需要關(guān)注孩子的身心健康，為他們提供多方位的關(guān)愛(ài)與支持。
讀了這本書(shū)，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長(zhǎng)而操心。當(dāng)父母的是多么但愿自己的孩子在成長(zhǎng)中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂(lè)擁有一個(gè)美好的人生。不是所有的孩子都那么聰明，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時(shí)候，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了。看了這本書(shū)，我深深的覺(jué)得我們這種錯(cuò)誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下了，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。就此而已，我不會(huì)再用這樣的方式。玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開(kāi)始就是錯(cuò)誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習(xí)不進(jìn)步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒(méi)了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時(shí)候，我覺(jué)得孩子的童年時(shí)快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的。所以沒(méi)怎么在學(xué)習(xí)方面管他。結(jié)果在一年級(jí)的時(shí)候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣，有的時(shí)候孩子進(jìn)步了，也感覺(jué)很享受。和孩子一起生活是一種快樂(lè)。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，真是一種無(wú)法言表的快樂(lè)。一種美好的享受。但愿我們都在快樂(lè)中教育孩子，為了孩子父母都樂(lè)此不疲。
家庭教育是不可逆的，但是可以改變，大部分父母都沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以父母是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？我們說(shuō)家庭教育是不可逆的，但是可以改變，關(guān)鍵的是從現(xiàn)在開(kāi)始，從當(dāng)下開(kāi)始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對(duì)人生、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認(rèn)為任何改變都不會(huì)遲，當(dāng)然如果過(guò)了關(guān)鍵期人是很難改變的，這需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。家庭教育的目的在于培養(yǎng)孩子的自信心與勇氣，讓他們勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家庭教育的重心是愛(ài)的教育。愛(ài)是家庭教育的基石，是父母與孩子之間情感交流的紐帶。在家庭教育中，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。
首先，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。他們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)心和正能量。同時(shí)，父母還應(yīng)該教育孩子尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，讓他們學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)社會(huì)。
其次，父母需要關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，父母應(yīng)該給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí)，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感，讓他們學(xué)會(huì)傾訴和分享自己的心情。
父母需要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)挫折和失敗。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子難免會(huì)遇到各種挫折和失敗。父母應(yīng)該教會(huì)孩子如何正確面對(duì)挫折和失敗，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。 家庭教育的藝術(shù)在于因材施教，注重孩子的個(gè)性差異與需求。貴陽(yáng)家庭教育學(xué)
家庭教育是親子關(guān)系的紐帶，通過(guò)教育增進(jìn)彼此的了解與信任。貴陽(yáng)家庭教育學(xué)
家庭教育知識(shí)是父母進(jìn)行家庭教育的基礎(chǔ)。父母應(yīng)該了解孩子不同年齡段的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通和交流，如何處理孩子的問(wèn)題和困難。例如，了解孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，知道如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考；了解孩子的情感發(fā)展特點(diǎn)，知道如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子的情感能力，及合理消費(fèi)。一直以來(lái)，我們都是教育孩子要善良，要懂禮貌，要包容，要樂(lè)于助人。這沒(méi)有錯(cuò)，但害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。在社交方面，一招鮮吃遍天的結(jié)果就是被人坑被人利用被人設(shè)計(jì)。所以，不妨從小教會(huì)孩子知人識(shí)人，哪怕看錯(cuò)，吃一次虧就夠了。要敢于做自己，不要討好任何人，因?yàn)檎嬲玫年P(guān)系都是十分舒服和隨意的；勇敢自信去表達(dá)，但也要懂得適時(shí)拒絕，自己不想做的事，不想交的朋友，不想去的飯局等等。要及時(shí)止損，不要卑微乞討，靠放棄尊重和原則挽留來(lái)的關(guān)系，早晚還得被拋棄。 貴陽(yáng)家庭教育學(xué)