全國(guó)都在提倡智能化，信息化，電子化的背景下，產(chǎn)生了教學(xué)一體機(jī)這個(gè)產(chǎn)品，現(xiàn)在不少的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都已經(jīng)開(kāi)始使用教學(xué)一體機(jī)了。教學(xué)一體機(jī)作為一種輸入設(shè)備，所采用的觸摸屏具有堅(jiān)固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點(diǎn)。用戶只要用手指輕輕的觸摸屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機(jī)交互更為直截了當(dāng)。那么教學(xué)一體機(jī)的好處有哪些呢？不用再擦黑板、不再吃粉筆灰。以前，課堂上使用了很久的黑板和粉筆，擦黑板造成的粉筆灰污染問(wèn)題給老師和學(xué)生們的身體健康帶來(lái)了很大的傷害。而使用交互式電子白板，就可以完全解決粉筆灰的污染問(wèn)題，真正創(chuàng)造了無(wú)塵、無(wú)污染的教學(xué)環(huán)境，有利于老師和學(xué)生的身體健康。教學(xué)一體機(jī)可以共享教育資源。智慧教學(xué)一體機(jī)供應(yīng)公司
教學(xué)一體機(jī)有什么功能？改變教師“鼠標(biāo)點(diǎn)擊者”的時(shí)代。在課堂教學(xué)中，老師的眼神、動(dòng)作、身體語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生都會(huì)有很大的影響，失去了這些，非?？上?。而在以往的多媒體課堂上，教師既要在黑板上板書(shū)，又要操作計(jì)算機(jī)，常往返于黑板與主控臺(tái)之間，這樣不但限制了教師的肢體語(yǔ)言，還會(huì)分散學(xué)生注意力?，F(xiàn)在有了教學(xué)一體機(jī)，教師用筆或者手指就可以取代鼠標(biāo)，輕松方便地進(jìn)行點(diǎn)擊，拖拽等各項(xiàng)操作，教師不再是手握鼠標(biāo)的“點(diǎn)擊者”，這樣不但避免了教師顧此失彼、手忙腳亂、分散學(xué)生注意力等情況，同時(shí)，教師又重新站在了講臺(tái)上，讓教師的個(gè)人魅力再次在課堂上充分展現(xiàn)。長(zhǎng)春交互式觸摸教學(xué)一體機(jī)教學(xué)一體機(jī)作為智慧教學(xué)的重要組成部分，對(duì)教與學(xué)雙方靈活度的要求非常高。
教學(xué)一體機(jī)的優(yōu)勢(shì):設(shè)備集成化程度高。防塵、防盜、防磕碰、保管方便。移動(dòng)性強(qiáng)、充分實(shí)現(xiàn)了資源共享，很大程度提高了設(shè)備的利用率。操作便捷，簡(jiǎn)單易控。不占用空間等重多優(yōu)點(diǎn)。高經(jīng)濟(jì)性，隨時(shí)隨地開(kāi)展多媒體教學(xué)從此不再是夢(mèng)想。高整合性，教室從此變得更加寬敞明亮。高方便性，操作便捷教室隨時(shí)變?yōu)槎嗝襟w教室，可隨時(shí)登陸互聯(lián)網(wǎng)。高安全性，從此不必?fù)?dān)心任何安全防盜問(wèn)題。高利用性，多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代。多媒體教學(xué)一體機(jī)產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，而且可以立即反饋，這樣一種交互方式對(duì)于教學(xué)過(guò)程具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。交互性是多媒體教學(xué)一體機(jī)所獨(dú)有的，正是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)使得多媒體教學(xué)一體機(jī)不但是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個(gè)重要因素。
眾所周知，教學(xué)一體機(jī)擁有靈敏的觸摸技術(shù)，教育工作者只需輕輕觸屏便可省去很多板書(shū)時(shí)間。所以，在選擇這一產(chǎn)品時(shí)，一定要著重查驗(yàn)屏幕的書(shū)寫(xiě)觸感及貼合度。說(shuō)到屏幕，不可避免要談一談藍(lán)光。藍(lán)光對(duì)眼睛的傷害想必大家都清理，科技產(chǎn)品研發(fā)制作者們自然也想到了用戶的這一痛點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)品牌而言，華為辦公寶協(xié)作平板在防藍(lán)光技術(shù)上的設(shè)計(jì)頗為考究，它采用光譜偏移技術(shù)濾除有害藍(lán)光，同時(shí)自研顏色校準(zhǔn)算法，在弱化藍(lán)光的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)色彩真實(shí)清晰，使舒適觀感和真實(shí)色彩兼得，成功吸睛。更重要的是，華為辦公寶協(xié)作平板能夠自適應(yīng)周邊環(huán)境，智能調(diào)節(jié)屏幕亮度，所以用戶根本無(wú)須擔(dān)心環(huán)境亮度高低變化。使用多媒體教學(xué)一體機(jī)是未來(lái)教學(xué)發(fā)展方向。
教學(xué)一體機(jī)有什么功能？提高了課堂效率。教學(xué)一體機(jī)中有一個(gè)白板軟件，打開(kāi)白板軟件，它就變成了一個(gè)電子白板。電子白板可以像黑板那樣自由板書(shū)，板書(shū)內(nèi)容一次可儲(chǔ)存幾百頁(yè)，可以隨時(shí)調(diào)出任何一頁(yè)進(jìn)行重復(fù)講解、補(bǔ)充修改、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以加深學(xué)生印象，不用擔(dān)心傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒(méi)”。而當(dāng)教師寫(xiě)滿一板不需要保存時(shí)，只需輕輕一敲，滿板文字、圖形即刻被“擦掉”，省時(shí)省力。教學(xué)一體機(jī)中有一個(gè)白板軟件，打開(kāi)白板軟件，它就變成了一個(gè)電子白板。電子白板可以像黑板那樣自由板書(shū)，板書(shū)內(nèi)容一次可儲(chǔ)存幾百頁(yè)，可以隨時(shí)調(diào)出任何一頁(yè)進(jìn)行重復(fù)講解、補(bǔ)充修改、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以加深學(xué)生印象，不用擔(dān)心傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒(méi)”。而當(dāng)教師寫(xiě)滿一板不需要保存時(shí)，只需輕輕一敲，滿板文字、圖形即刻被“擦掉”，省時(shí)省力。教學(xué)一體機(jī)擁有書(shū)寫(xiě)軟件，支持書(shū)寫(xiě)，畫(huà)筆模式，畫(huà)筆顏色，默認(rèn)背景，書(shū)寫(xiě)不受屏幕限制。智慧教學(xué)一體機(jī)供應(yīng)公司
教學(xué)一體機(jī)產(chǎn)品安裝簡(jiǎn)單，維護(hù)方便。智慧教學(xué)一體機(jī)供應(yīng)公司
交互式教學(xué)一體機(jī)有什么用途？板書(shū)內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來(lái)。寫(xiě)畫(huà)在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用，或與其他教師共享；在電腦中每個(gè)老師都有自己的資源庫(kù)，以供以后反復(fù)使用，這些資源庫(kù)中的資料對(duì)于老師的講課有重要的作用，并且老師還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或是連接其他計(jì)算機(jī)以獲得更多的資源。止于手寫(xiě)文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛。既可如以往一樣自由板書(shū)，又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持其注意力，能同時(shí)實(shí)現(xiàn)人機(jī)和人際交互，提供了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源的交互平臺(tái)，學(xué)生積極性提高，主動(dòng)自發(fā)的愿意加入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。智慧教學(xué)一體機(jī)供應(yīng)公司
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