使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力,使我們能在短暫的時間內(nèi)畫出對象的特征。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材,好的速寫本身就是一幅完美的藝術(shù)品。速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。人物速寫速寫能探索和培養(yǎng)具有獨特個性的繪畫風(fēng)格。因此對于初學(xué)者來說,速寫是一種學(xué)習(xí)用簡化形式綜合表現(xiàn)運動物體造型的繪畫基礎(chǔ)課程。速寫對于繪畫創(chuàng)作者來說,速寫是感受生活、記錄感受的方式。速寫使這些感受和想象形象化、具體化。速寫是由造型訓(xùn)練走向造型創(chuàng)作的必然途徑。經(jīng)常練習(xí)速寫,能使我們迅速掌握人體的基本結(jié)構(gòu),熟練地畫出人物和各種動物的動態(tài)和神態(tài),對創(chuàng)作構(gòu)圖安排和情節(jié)內(nèi)容的會有很大的幫助。動態(tài)速寫技術(shù)是畫家成熟的標(biāo)志。人體的動態(tài)速寫要求畫者不但人物速寫要具備較高的造型能力和整體意識,還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經(jīng)驗。但是我們不能因此而說,動態(tài)速寫的學(xué)習(xí)要放在基礎(chǔ)訓(xùn)練完成以后,相反我們應(yīng)該在基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的同時進行動態(tài)速寫練習(xí)。在歐洲,人物速寫被當(dāng)作主要的造型訓(xùn)練手段,國內(nèi)有些地方從兒童階段就開始培養(yǎng)人物速寫的能力,也起到了很好的效果。新動力畫室扎實學(xué)生的專業(yè)功底,增強學(xué)生的應(yīng)考能力。科苑小學(xué)附近新動力速寫輔導(dǎo)機構(gòu)
在速寫作品中,有的線會起到陪襯畫面并使畫面更生動的作用。例如:有節(jié)奏的線與大面積的空白會使畫面主次分明。而線比較密集的部位,通常也是人體關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折**為明顯的地方。1、頭發(fā)要有疏密關(guān)系,這樣才不會顯得雜亂無章,要仔細(xì)分析并進行概括和歸納。2、適當(dāng)?shù)难b飾可豐富畫面,也增添了畫面的趣味性。3、在轉(zhuǎn)折處必然會產(chǎn)生很多的褶皺,這時需要我們有所取舍,抓住主要的線條進行表現(xiàn)。4、注意表現(xiàn)出小腿與大腿的轉(zhuǎn)折和關(guān)系,可以更好得表現(xiàn)出畫面的空間感。5、對于鞋子的表現(xiàn),不要全部涂有色調(diào),反而破壞了鞋子的質(zhì)感。五、速寫線條節(jié)奏人物速寫中,節(jié)奏感的體現(xiàn)與用線是息息相關(guān)的。如重點刻畫頭部、手部和鞋這三處,畫面就會形成“重-輕-重”的節(jié)奏感,在這種節(jié)奏感中加入對人體關(guān)節(jié)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等處的用線,畫面會形成更為復(fù)雜的“重-輕-重-輕-重”的節(jié)奏感,把握好速寫的節(jié)奏會給畫面增加效果,也是提高速寫分?jǐn)?shù)的重要手段,要多加注意。1、偏向于線面速寫的調(diào)子要有層次感,畫頭發(fā)是時注意成組表現(xiàn),進行歸納和概括。2、手部結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確,線的輕重可以表現(xiàn)手部的關(guān)節(jié),小的調(diào)子可以看作陰影。3、胳膊在深黑色的袖口襯托下顯得更白暫,仔細(xì)觀察胳膊結(jié)構(gòu),并準(zhǔn)確表現(xiàn)。張店七中附近高考速寫輔導(dǎo)電話新動力畫室擁有規(guī)范的教學(xué)指標(biāo)。
速寫,即“sketch”,意為草圖、綱要、短文、概要、草擬等,表明了速寫在語言、手法上所具有的獨特性。狹義的看,速寫是造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的一種訓(xùn)練手段,因而它便具有了與其它藝術(shù)門類相互滲透的可能性;廣義的看,它又是一門**的造型藝術(shù)門類,具有獨特的審美價值。速寫既可以被理解為單純的速寫作品,從某種角度看它又可以被看作一種繪畫行為狀態(tài)、一種繪畫能力的實施過程。 速寫概念在西方繪畫中屬素描范疇,被看作是素描的一種略圖和草圖等,一般以單色塑造、表達(dá)所刻畫的形象。而在中國美術(shù)學(xué)院的教學(xué)中,速寫一般被作為造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練的手段來看待的。無論怎樣,從速寫的目的來看,速寫是為了獲得基本的造型能力,因此,形象塑造的準(zhǔn)確簡練和表達(dá)的速度是速寫的兩個基本要求,實事上對于許多美術(shù)家來說,速寫是伴隨其一生的藝術(shù)實踐,吳作人先生曾說過:“速寫是畫家畢生的作業(yè)”。頭手腳的刻畫為重點。也可以選取畫面中**感興趣的精彩部分重點表現(xiàn)。3類:線性速寫、線面結(jié)合、以面為主的調(diào)子速寫。多見以線面結(jié)合表現(xiàn)為主。
在中國素描和中國白描結(jié)合產(chǎn)生獨特的以線為主速寫線面結(jié)合的造型方法,為了同素描概念區(qū)分出來一般有兩種定義一繪畫術(shù)語。用簡練的線條在短時間內(nèi)扼要地畫出人和物體的動態(tài)或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的素材。一種篇幅短小、文筆簡練生動,扼要描寫生活中有意義的事物或人物的情況的文體。也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場景的表現(xiàn)手法。就是起形時用直線起形,要求簡單概括,但2005年湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)高考速寫優(yōu)異試卷是結(jié)構(gòu)、形體等都要到位,在關(guān)節(jié)關(guān)鍵部位可以重復(fù)幾次,張起林教授極力推薦這種畫法,這種畫法對于初學(xué)者也十分有用。但是缺點是畫不好就容易呆板缺乏生氣。用線十分肯定,可以從自己**興起的地方下筆,門采爾的線面速寫或從頭到腳一次畫完,也是畫好了十分漂亮,西安美院張立憲教授給我們這樣畫,優(yōu)點是流利生動,缺點是難度要求非常大,畫不好,線條就容易空洞,沒有表現(xiàn)力。尤其在高考考試中成千上萬份試卷放在一起打分,勾線速寫就顯得沒有沖擊力.再者畫時要求肯定準(zhǔn)確,難度較大。所以初學(xué)者可以直線起形,再勻線,這樣畫時可以好畫一些,在國畫考試中多采用此法。畫時用線面結(jié)合的方法來表現(xiàn)對象,一般是亮面貼體的地方線條細(xì)硬,虛的地方線條粗且輕。新動力畫室注重學(xué)生的素質(zhì)教育。
? 1、線和線條技法 ? ? 素描的要素是線,但是線在實質(zhì)上卻是不存在的,它只**物體、顏色和平面的邊界,用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到近代,線才被人們認(rèn)為是形式的自發(fā)要素,并且**于被描繪的物體之外。 ? ? 2、用線條來組成物體的形象 ? ? 素描是用線條來組成物體的形象,并且描繪于平面之上,即由線條形式引起觀者的聯(lián)想。例如兩條線相交所構(gòu)成的角形,可以被認(rèn)為是某平面的邊界;另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?;⌒蔚木€條可以象征拱頂,交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當(dāng)中,得到可以領(lǐng)會的形象。因此透過線條的手段,單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描。 ? ? 3、用線條區(qū)分立體與平面 ? ??淄博畫室中的行業(yè)**介紹,在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,至于色彩明暗是為了加強和分清整體與部分的關(guān)系。我們可以運用線條的開始,消失和中斷來畫出邊界,并且形成平面,也可使色彩至邊界而上。線條的粗細(xì)能表現(xiàn)物體的變化,甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來。 ? ? 4、平面技法的輔助 ? ? 素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時,在明暗對照上可用擦筆法。新動力畫室擁有優(yōu)異的師資團隊。張店七中附近高考速寫輔導(dǎo)電話
新動力畫室堅持以服務(wù)考生為本。科苑小學(xué)附近新動力速寫輔導(dǎo)機構(gòu)
美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,著重考查考生是否達(dá)到普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求,為高等學(xué)校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。
我省2020年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試的考試科目為造型基礎(chǔ)(素描)、色彩基礎(chǔ)和速寫三科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考查考生對形體結(jié)構(gòu)、空間質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識和表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考查考生對色彩的感受、認(rèn)識和色彩技法表現(xiàn)能力;速寫主要考查考生對人物動態(tài)造型、結(jié)構(gòu)等的把握與表現(xiàn)能力。
造型基礎(chǔ)(素描)單科滿分為100分,色彩基礎(chǔ)單科滿分為100分,速寫單科滿分為100分,三科總分為300分??圃沸W(xué)附近新動力速寫輔導(dǎo)機構(gòu)
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