服裝設(shè)計時，瘦人和胖人對尺寸和款式的要求剛好可以相反，為身材較瘦的女士做西裝，要有意的增加西裝的曲線變化，因為身材太瘦，曲線就不太明顯，提供設(shè)計西裝的尺寸時，可以收緊腰圍、膝圍尺寸，放寬胸圍、臀圍、腳口。要知道，人一瘦肩骨就特別明顯，肩臂轉(zhuǎn)折比較直，很容易就做成了男裝那方方正正的肩型，線條太直容易失去女性柔和的性別特征，我們可以通過在領(lǐng)型上增加曲線變化，例如做成青果領(lǐng)、絲瓜領(lǐng)，來強調(diào)其性別感。雖然不論多瘦的女生都口口聲聲要，但她們真的不想直直的沒有一點曲線變化，如果遇到腿又長又瘦的女性，如果不能穿短裙把腿露出來，不妨試試微喇叭的褲子，這樣也可以增加腿部的線條感。服裝設(shè)計的用人單位既可以是面向社會大眾的服裝制造商，也可以是生產(chǎn)特殊服飾(例如舞臺服裝)的制造商。揭陽服裝設(shè)計學校

服裝設(shè)計是一個總稱，根據(jù)不同的工作內(nèi)容及工作性質(zhì)可以分為服裝造型設(shè)計，結(jié)構(gòu)設(shè)計，工藝設(shè)計，設(shè)計的原意是指“針對一個特定的目標，在計劃的過程中求得一種問題的解決和策略，進而滿足人們的某種需求”。設(shè)計所涉及的范圍十分的廣，包括社會規(guī)劃、理論模型、產(chǎn)品設(shè)計和工程組織方案的制定等等。當然，設(shè)計的目標體現(xiàn)了人類文化演進的機制，是創(chuàng)造審美的重要手段。服裝設(shè)計顧名思義是設(shè)計服裝款式的一種行業(yè)，服裝設(shè)計過程“即根據(jù)設(shè)計對象的要求進行構(gòu)思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據(jù)圖紙進行制作，達到完成設(shè)計的全過程”。茂名傳統(tǒng)服裝電腦設(shè)計培訓班服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。

服裝設(shè)計的理念：服裝設(shè)計是一種以追求實用美為目標，以人體為對象，以材料為基礎(chǔ)，與各種機能性相結(jié)合，運用一定的表現(xiàn)技法完成造型，塑造出人體美的創(chuàng)造性行為。服裝設(shè)計者不只要推敲服裝的設(shè)計構(gòu)思，而且要從創(chuàng)作的中心要求出發(fā)，使各方面的配套工作符合自己的設(shè)計意圖。從總的方面來講，服裝設(shè)計是為了美化人體、美化生活、滿足人們穿戴的需求，因此，從某種意義上講，服飾與人體巧妙組合所體現(xiàn)的美是符合大眾要求、符合人的生活方式、具有藝術(shù)與實用價值的人體狀態(tài)的美。

服裝手繪技巧：首先要畫出發(fā)型的大輪廓，確定模特所要的搭配是哪種發(fā)型：第二步，將頭發(fā)分成幾個區(qū)，在每一個區(qū)域里都要根據(jù)頭發(fā)的走向畫出高光和暗部，第三步，在每一個區(qū)依此類推，但是要注意高光要設(shè)計得精致，概括，不能滿頭都是高光，顯得油頭粉面，特別俗氣，第四步，在所有區(qū)都畫好以后，適當添加一些發(fā)絲，增加頭發(fā)的逼真感。畫發(fā)型也是初學者在學習當中的難點，通常初學者不了解畫頭發(fā)的步驟，不能理解頭發(fā)要分區(qū)來畫，結(jié)果常常畫得像一團電線或者像一個鳥巢。畫發(fā)型更重要的就是要理解畫頭發(fā)的步驟以及了解不同頭發(fā)分區(qū)來畫的要點。色彩在服裝設(shè)計中的地位是至關(guān)重要的。

如何畫好服裝設(shè)計手稿圖？1.人體也是一種物體，有它特定的形狀。為了讓這一點得以充分表現(xiàn)，有必要將人體的各部分用不同的示意圖表示出來。更好一開始用筆輕輕勾出一張草圖，并用圖示的方法將模特表現(xiàn)出來。這時才能運用這種法將模特的其他動作、你自己在鏡子里的動作或者一張好照片里的動作表現(xiàn)出來。2.勤學多練很要，你得一而再、再而三地練習才行。一開始，我們在人體上畫一個大小適當?shù)臋E圓形來表示人體的頭部。為廠在臉部畫上相應的眼、鼻等五官，我們還得借助輔助線：如圖所示，先作—條豎線，再作一條橫線經(jīng)過豎線的中點。在此基礎(chǔ)上再作兩條橫線。中線是畫眼睛的地方，更為重要，如果是側(cè)面像，則將橢圓形傾斜一個角度即可。在服裝設(shè)計的過程中，應考慮到服裝與著裝環(huán)境之問在造型和色彩上的相依共融的協(xié)調(diào)統(tǒng)一關(guān)系。揭陽專業(yè)服裝電腦設(shè)計證書

人對色的敏感度遠遠超過對形的敏感度，因此色彩在服裝設(shè)計中的地位是至關(guān)重要的。揭陽服裝設(shè)計學校

設(shè)計是物質(zhì)生產(chǎn)和文化創(chuàng)造的首要環(huán)節(jié)。它總是以一定的文化形態(tài)為中介。例如，運用大致相同的建制材料進行建筑工程的設(shè)計，不同的社會文化會誕生不同的建筑形式；運用相似的服裝設(shè)計構(gòu)思，不同的社會規(guī)范也會產(chǎn)生完全不同的設(shè)計風格。服裝設(shè)計是一個藝術(shù)創(chuàng)作的過程，是藝術(shù)構(gòu)思與藝術(shù)表達的統(tǒng)一體。設(shè)計師一般先有一個構(gòu)思和設(shè)想，然后收集資料，確定設(shè)計方案。其方案主要內(nèi)容包括：服裝整體風格、主題、造型、色彩、面料、服飾品的配套設(shè)計等。同時對內(nèi)結(jié)構(gòu)設(shè)計、尺寸確定以及具體的裁剪縫制和加工工藝等等也要進行周密嚴謹?shù)目紤]，以確保完成的作品能夠充分體現(xiàn)一開始的設(shè)計意圖。揭陽服裝設(shè)計學校