蘇偉導(dǎo)師主講課題：溝通、信念、責(zé)任、擔(dān)當(dāng) 蘇偉導(dǎo)師簡介：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院EDP中心主講教授；人民教育科技有限公司董事；中國科學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會會員；中華職業(yè)教育社產(chǎn)教融合行家委員會委員 課程方式：面授+互動(dòng)研討 課程方向：從信念的力量為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)凝聚力、執(zhí)行力、有效溝通、價(jià)值塑造、破局變革等方面的主題講解，課程形式采用案例、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討的方式進(jìn)行。 課題關(guān)聯(lián)：信念的內(nèi)涵，溝通的意義。 信念是團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)心深處堅(jiān)信的理念、價(jià)值觀或目標(biāo)，它超越了短期的利益和困難。 溝通包括傾聽技巧、表達(dá)技巧、非語言溝通技巧等，通過案例分析和互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人際關(guān)系、提高工作效率，增強(qiáng)自我認(rèn)知，提升個(gè)人成長。業(yè)務(wù)歸核化，實(shí)際上就是指突出主業(yè)、聚焦主業(yè)、做強(qiáng)主業(yè)，提高主業(yè)發(fā)展質(zhì)量，不斷提升企業(yè)核心競爭力。技術(shù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)有質(zhì)

為對接企業(yè)線下有關(guān)“精益系列、MTP與TWI系列、MDP中高層經(jīng)理人管理系列、運(yùn)營沙盤”內(nèi)訓(xùn)需求，格局屏天下結(jié)合柳草老師的優(yōu)勢，開設(shè)有深度的線下實(shí)戰(zhàn)課程，滿足企業(yè)多樣化、多場景、多體驗(yàn)的學(xué)習(xí)需求，為企業(yè)提供一鍵式人才管理服務(wù)，助力專業(yè)化人才培養(yǎng)，提升企業(yè)的重心競爭優(yōu)勢。柳草老師線下課程內(nèi)容為：《精益生產(chǎn)系統(tǒng)系列》《精益干部系統(tǒng)系列》《精益質(zhì)量系統(tǒng)系列》《精益設(shè)備系統(tǒng)系列》《精益安全系統(tǒng)系列》《精益成本管理系列》《精益人才培養(yǎng)系列》《MTP與TWI系列》《MDP中高層經(jīng)理人管理系列》《運(yùn)營沙盤》誠信企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)優(yōu)勢好的管理者特別懂得運(yùn)用贊美之道,及時(shí)發(fā)現(xiàn)值得贊美的行為,并用激勵(lì)的方式表達(dá)自己對于該行為的欣賞。

這包括工作的低效率或無效率，沒有一次把事情做好就是比較大的浪費(fèi)。應(yīng)該正確完成的工作做錯(cuò)，會出現(xiàn)返工、重做、糾正等浪費(fèi)，甚至影響到整體。如果是高效率地完成了錯(cuò)誤的工作，則損失更大。低效率是由什么原因造成的呢？管理者的能力水平不夠?qū)W習(xí)能力的不足，危機(jī)意識淡化，造成許多人的能力水平滿足不了工作的需求。高能力的管理者能夠通過培訓(xùn)指導(dǎo)，用人所長、人盡其才，有效地帶領(lǐng)員工完成任務(wù)。管理方法不當(dāng)人員安排不得當(dāng)，導(dǎo)致低效率。計(jì)劃安排不合理，工作難以按期完成。順序安排有問題，造成主次不分，重點(diǎn)工作無人做。固步自封的僵化思想過去的成功經(jīng)驗(yàn)、行之有效的方法，會使一些人沾沾自喜，沉湎于過去的輝煌之中，從而不思進(jìn)取，固步自封，且一直使用原有的一套經(jīng)驗(yàn)來面對千變?nèi)f化的內(nèi)部和外部環(huán)境。這樣不僅導(dǎo)致了低效率，甚至?xí)侠壅麄€(gè)組織的前進(jìn)腳步，成為整個(gè)組織前進(jìn)的絆腳石。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新思想，才有可能解決新問題。

易經(jīng)是一部博大精深、包羅萬象的古老經(jīng)典，它蘊(yùn)含著樸素而又深刻的自然法則與和諧辯證的哲學(xué)思想，是中華民族五千年來智慧的結(jié)晶，是中華文化的總源頭，同時(shí)蘊(yùn)藏著一個(gè)人財(cái)富的整體布局系統(tǒng)。易經(jīng)更是國學(xué)精粹，掌握易經(jīng)智慧，方能以不變應(yīng)萬變。為什么換了新房或工廠，財(cái)運(yùn)事業(yè)感情都不如從前了？為什么有人順風(fēng)順?biāo)?，好運(yùn)不斷，有人卻諸事不順？為什么不能平衡妻、財(cái)、子、祿、壽和事業(yè)之間的關(guān)系？這一切都與《易經(jīng)》有著莫大的關(guān)系！把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體事項(xiàng)和任務(wù)，把任務(wù)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的職責(zé)，把每個(gè)人的職責(zé)轉(zhuǎn)化為行為，把行為轉(zhuǎn)化為結(jié)果。

作為專精特新中小企業(yè)中的佼佼者，“小巨人”企業(yè)大多專注于細(xì)分市場、創(chuàng)新能力強(qiáng)、市場占有率高、掌握關(guān)鍵重心技術(shù)，是真正質(zhì)量效益的排頭兵企業(yè)。他們對科技創(chuàng)新的認(rèn)知、對市場需求的研判、對營銷策略的制定、對現(xiàn)代管理體系的建設(shè)大多具有獨(dú)特的思考與實(shí)踐?；诖耍袊髽I(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)工作委員會推出《對話“小巨人”》系列直播項(xiàng)目，立足企業(yè)實(shí)際需求、解決企業(yè)關(guān)鍵問題、提升企業(yè)競爭能力、助力更多中小企業(yè)成為推動(dòng)創(chuàng)新、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的活力之源，推動(dòng)更多中小企業(yè)走“專精特新”發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。組織精健化至關(guān)重要，旨在提升企業(yè)的組織競爭力，它包括治理規(guī)范化、職能層級化、平臺專業(yè)化、機(jī)構(gòu)精干化。技術(shù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)有質(zhì)

變不是重要的，變化的趨勢或趨勢的變化是重要的，趨勢的變化能讓人發(fā)現(xiàn)看得見的未來。技術(shù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)有質(zhì)

工作程序復(fù)雜化形成的重疊在某些情況下，對于一些不重要的任務(wù)，上級其實(shí)只承擔(dān)簽字的職能。如果沒有上級的簽字或認(rèn)可，則業(yè)務(wù)就無法進(jìn)行，會出現(xiàn)等待和停滯等浪費(fèi)。為什么會出現(xiàn)這種浪費(fèi)？上級如果擔(dān)心失去權(quán)利，則下級就會事事請示，長久以往，組織就會逐漸僵化，失去活力。唯有敢于授權(quán)，才能簡化流程，提高效率。人員的閑置人多好辦事，都強(qiáng)調(diào)本部門工作的重要性，于是增加人員，三個(gè)人干兩個(gè)人的活。但由于工作量不飽和，為了避免上級“人浮于事”的批評，而開始制造出額外的工作。例如，總部增加一個(gè)文員，為了填滿她的工作時(shí)間，就以公司或者部門的名義通知其它部門，請?zhí)峤粁x計(jì)劃、總結(jié)和報(bào)表。于是就制造出了額外的工作，形成了一連串的連鎖浪費(fèi)。技術(shù)企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)有質(zhì)

威海格局教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在山東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，威海格局教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！