“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這句古話說(shuō)明了秩序的重要性。缺乏明確的規(guī)章、制度、流程，工作中很容易產(chǎn)生混亂！但如果有令不行、有章不循，按個(gè)人意愿行事，其造成的無(wú)序浪費(fèi)，更是一件非常糟糕的事。1.職責(zé)不清造成的無(wú)序由于制度、管理等方面的原因，某項(xiàng)工作好像兩個(gè)部門都在管，使原來(lái)的有序反而變成了無(wú)序，造成極大浪費(fèi)?；蛘吣硞€(gè)部門某個(gè)人看到一項(xiàng)工作比較緊急，如果不做就會(huì)影響到公司利益，便適時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)位。這時(shí)又出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象：那今后這項(xiàng)工作就由你們來(lái)做吧！責(zé)任部門反而放任不管了，這也是一種無(wú)序。2.業(yè)務(wù)能力低下造成的無(wú)序能力不能滿足工作需要，肯定會(huì)造成工作的無(wú)序；當(dāng)部門和人員不夠時(shí)，工作交接不力，協(xié)作不到位，也會(huì)造成無(wú)序；原有的工作流程經(jīng)常被**，更是人為增加了從無(wú)序恢復(fù)到有序的時(shí)間和精力。一個(gè)有效的管理者應(yīng)該是一個(gè)規(guī)范化的高手，能把復(fù)雜無(wú)序的工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、簡(jiǎn)單化，從而使普通員工可以完成原本無(wú)法完成的工作。高效的團(tuán)隊(duì)需要有三種技能:1、職能類的能夠解決問(wèn)題;2、決策類的可以做出選擇并負(fù)責(zé);3、協(xié)調(diào)類的人際技能。興趣企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)類型

企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展其實(shí)就是一系列解決問(wèn)題的過(guò)程，問(wèn)題解決的效果將決定著企業(yè)的效益。解決問(wèn)題不是單單依靠經(jīng)驗(yàn)，更不是靠“拍腦子”、靈光一現(xiàn)來(lái)解決，一定需要一套可以復(fù)制的方法，在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用。?無(wú)論你是企業(yè)管理人員還是普通員工，無(wú)論你在組織中擔(dān)任哪種職務(wù)，想出色地完成工作，總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。問(wèn)題分析與解決，已是置身職場(chǎng)不可或缺的的重心技術(shù)之一。?如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本源，打破思維的慣性；如何系統(tǒng)地分析問(wèn)題，有效地解決問(wèn)題，是每一位想要提高工作效率，管理好團(tuán)隊(duì)和自身工作的職場(chǎng)精英必備的技能。精英企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用是多少要先做好兩件事：一做企業(yè)是先人后事，而不是先事后人，知人善任是企業(yè)成功的關(guān)鍵。

美國(guó)博能特精益講師、日產(chǎn)訓(xùn) MTP 認(rèn)證培訓(xùn)講師柳草老師講授《以降本增效為導(dǎo)向的精益全價(jià)值鏈塑造》精彩課程。本課程幫助學(xué)員們建立精益全價(jià)值鏈降本增效思維，收獲實(shí)現(xiàn)企業(yè)降本增效運(yùn)營(yíng)的方法工具；提升精益管理能力，向管理要效益，實(shí)現(xiàn)降本增效，讓企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益更大化，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造價(jià)值。柳草老師系統(tǒng)地接受過(guò)日本與美國(guó)行家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、歐美生產(chǎn)效率教授交換現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)。其信奉的做事方法是實(shí)用有效、落地創(chuàng)新。柳草老師一直以來(lái)保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的咨詢，深入了解中國(guó)企業(yè)的問(wèn)題所在，發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，為國(guó)內(nèi)近百家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。

“專業(yè)技術(shù)能力”通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，并上升為工作能力，再將工作能力成功運(yùn)用到工作中，提升員工業(yè)務(wù)水平，解決遇到的專業(yè)技術(shù)難題，并以技術(shù)創(chuàng)新助力企業(yè)發(fā)展?！敖?jīng)營(yíng)管理能力”聚焦當(dāng)下熱點(diǎn)議題，縱向厘清企業(yè)自身痛點(diǎn)，橫向掌握行業(yè)大勢(shì)優(yōu)化商業(yè)模式及整體提升新時(shí)代企業(yè)高管的業(yè)務(wù)能力和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，切實(shí)解決突出問(wèn)題和矛盾，探索企業(yè)高速、高質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。通過(guò)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)模式的梳理，結(jié)合不同形式、不同主題的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，為企業(yè)提供定制化的組織能力提升一體化培訓(xùn)課程，讓企業(yè)能更好地去應(yīng)對(duì)變化提高績(jī)效管理水平，持續(xù)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。管理者則要能防杜漸微，在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭的時(shí)候加以制止！

企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理旨在幫助企業(yè)提升整體運(yùn)營(yíng)效率，提高企業(yè)全員綜合素質(zhì)，完善組織文化，健全管理體系，降低運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提升營(yíng)銷能力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)持續(xù)高質(zhì)量的發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。幫助企業(yè)培養(yǎng)員工職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)技能，建立人才儲(chǔ)備系統(tǒng)，提升員工的綜合能力，實(shí)現(xiàn)從職業(yè)適應(yīng)到職業(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)培養(yǎng)從平凡到具備專業(yè)能力的能人。通過(guò)“人力、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷”等課程模塊，培養(yǎng)學(xué)員除了具有良好的職業(yè)技能外，在崗位上的專業(yè)能力進(jìn)步增進(jìn)，助力學(xué)員不斷提升專業(yè)技能水平，從業(yè)務(wù)骨干到管理精英，助力他們成為擁有專業(yè)知識(shí)和技能的業(yè)務(wù)達(dá)人。幫助企業(yè)不斷培養(yǎng)從專業(yè)精通的業(yè)務(wù)達(dá)人到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的管理精英，提升企業(yè)高管的經(jīng)營(yíng)管理能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成，使其成為具有前列管理能力的人才。經(jīng)營(yíng)者要能從細(xì)微的市場(chǎng)變化中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，然后創(chuàng)造出巨大的商機(jī)！成人企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)答疑解惑

管理是正確地做事，眼睛向內(nèi)，處理好人、機(jī)、物、料的關(guān)系，目的是提高效率。興趣企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)類型

名人說(shuō)易經(jīng) 識(shí)人善用·把握命運(yùn) 從古至今，易經(jīng)都是帝王之學(xué)，是當(dāng)代政事家、哲學(xué)家、企業(yè)家的必修智慧。 >>孔子：讀懂了《易經(jīng)》，人生就不會(huì)犯大錯(cuò)誤； >>長(zhǎng)江實(shí)業(yè)董事局李嘉誠(chéng)：只有占據(jù)天時(shí)、地利、人和的原則，萬(wàn)事和合，生意雙方心力合一而利潤(rùn)雙贏，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作，財(cái)富才能如長(zhǎng)江之水滾滾來(lái)。 >>阿里巴巴總裁馬云：企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)水先行!別人和我講科學(xué)，我確迷信風(fēng)水。許多企業(yè)成敗，早先從他的辦公室中，就有“風(fēng)水”可看的，也就是說(shuō)，成敗的種子，企業(yè)自己早在辦公室中種好了。興趣企業(yè)管理咨詢內(nèi)訓(xùn)類型