（3）危險(xiǎn)源危險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估。危險(xiǎn)源的6類17項(xiàng)配以不同的危險(xiǎn)等級(jí)，通過“定性”定級(jí)別，通過“定量”升級(jí)別，終顯示能實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)變化的危險(xiǎn)等級(jí)。（4）危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目登記。實(shí)驗(yàn)人員通過簡(jiǎn)要的判斷題、選擇題、填空題等對(duì)“人-機(jī)-環(huán)”情況進(jìn)行判別和登記，使實(shí)驗(yàn)者易于辨析實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)。促使師生提前尋找、思考和學(xué)習(xí)相關(guān)的管控措施和應(yīng)急處置方法，并在實(shí)驗(yàn)前提前確認(rèn)應(yīng)急物資是否準(zhǔn)備充分。（5）危險(xiǎn)項(xiàng)目審核。危險(xiǎn)項(xiàng)目登記以團(tuán)隊(duì)管理為，由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核、審批。線上學(xué)校、學(xué)院負(fù)責(zé)人和管理員對(duì)不合理的危險(xiǎn)項(xiàng)目登記信息均配置駁回功能。（6）安全教育內(nèi)容培訓(xùn)教育及準(zhǔn)入。實(shí)驗(yàn)室安全教育包括專項(xiàng)專題講座培訓(xùn)、通識(shí)安全教育、準(zhǔn)入學(xué)習(xí)及考試等。根據(jù)危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)項(xiàng)目的登記情況，制定與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全教育相適應(yīng)的師生準(zhǔn)入學(xué)習(xí)及考核內(nèi)容，基于互聯(lián)網(wǎng)＋信息化教育2.0時(shí)代，借助系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)隨處可學(xué)、隨時(shí)可學(xué)。把安全教育知識(shí)點(diǎn)與考核方式進(jìn)一步細(xì)化、精細(xì)化，與學(xué)校、學(xué)院、團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)入制度相聯(lián)系，由此獲取具體實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)、危險(xiǎn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)和危險(xiǎn)設(shè)備操作的資格。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)是一家專業(yè)提供化學(xué)品管理系統(tǒng)的公司，歡迎您的來電哦！徐州多功能化學(xué)品管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)

齊全配套的技防措施，不僅能大幅降低事故發(fā)生幾率，而且在事故發(fā)生后，能有效減少人員和財(cái)產(chǎn)損失。危險(xiǎn)化學(xué)品技防措施主要包括環(huán)境控制系統(tǒng)、監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、事故應(yīng)急處置裝備、使用操作及救援人員防護(hù)裝具、應(yīng)急救治藥品和輔助器材等。高校和科研院所應(yīng)根據(jù)安全工作需要，保證技防設(shè)施設(shè)備建設(shè)獲得足夠的資源投入。新建實(shí)驗(yàn)室時(shí)，技防措施與用房建設(shè)必須做到同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)使用，合理配置煙霧報(bào)警、消防噴淋、應(yīng)急洗消洗眼裝置、危險(xiǎn)氣體報(bào)警系統(tǒng)、通風(fēng)換氣系統(tǒng)等。按照國(guó)家或地方標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)并管理危險(xiǎn)化學(xué)品庫房等重要設(shè)施，確保其監(jiān)測(cè)監(jiān)控、通風(fēng)換氣、溫濕度調(diào)控、防火防爆、防毒、防雷、防靜電、防腐蝕、防泄漏等技防設(shè)備始終處于正常運(yùn)行狀態(tài)。加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)室為危險(xiǎn)化學(xué)品配備標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的儲(chǔ)存設(shè)備，實(shí)現(xiàn)分區(qū)分類存放。廈門醫(yī)院化學(xué)品管理系統(tǒng)代理商化學(xué)品管理系統(tǒng)耀客明道物聯(lián)網(wǎng)值得用戶放心。

實(shí)驗(yàn)室安全管理信息系統(tǒng)是全校實(shí)驗(yàn)室安全信息的管理平臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)室基本信息、人員信息、實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、防護(hù)要點(diǎn)、設(shè)備安全管理和特殊時(shí)段開放備案信息等，是實(shí)驗(yàn)室安全信息牌的內(nèi)容基礎(chǔ)。為確保信息準(zhǔn)確，房間負(fù)責(zé)人需根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)更新維護(hù)實(shí)驗(yàn)室信息。實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾硐到y(tǒng)以“科學(xué)、規(guī)范、通用”為原則，保證系統(tǒng)的安全性、兼容性、易用性，用開放的動(dòng)態(tài)配置架構(gòu)應(yīng)對(duì)管理的復(fù)雜性，支持定制、模塊化快速開發(fā)，支持流程快速變更；用高效率的智能算法，系統(tǒng)運(yùn)行性能優(yōu)異，以良好技術(shù)基礎(chǔ)保證了軟件的適用場(chǎng)景和范圍。

4.1制度建設(shè)利用信息化系統(tǒng)進(jìn)行管理，有助于提高工作效率，但是原有制度可能存在滯后，無法與“互聯(lián)網(wǎng)＋”實(shí)驗(yàn)室安全管理的方式相適應(yīng)。因此，根據(jù)系統(tǒng)中的大數(shù)據(jù)變化情況，對(duì)當(dāng)前的管理手段和制度建設(shè)內(nèi)容作出適應(yīng)實(shí)際情況的修改，逐步完善。4.2權(quán)責(zé)分明高校通常有成熟的實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系，但是線上的責(zé)任體系相對(duì)于固有的線下責(zé)任體系，較容易成為管理盲區(qū)，但是通過系統(tǒng)角色功能的細(xì)化和配置，確立與線下管理一致的信息化系統(tǒng)管理的責(zé)任體系，當(dāng)各項(xiàng)信息及時(shí)在系統(tǒng)補(bǔ)充及更新，則更快地將有效信息集中、識(shí)別、應(yīng)用。4.3培訓(xùn)使用習(xí)慣培養(yǎng)師生用戶習(xí)慣，并與實(shí)際實(shí)驗(yàn)室安全管理和宣講工作中的方法和措施相融合。一方面將系統(tǒng)應(yīng)用在管理工作中，增加師生用戶對(duì)系統(tǒng)的熟悉程度，提高系統(tǒng)的利用率和數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)性及正確率；另一方面培養(yǎng)用戶獲取信息習(xí)慣，利用系統(tǒng)作為實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)、管控措施和事故案例的載體之一，增加普及程度，與“要我安全，向我要安全”的教育宣講理念相適應(yīng)。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)為您提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，期待為您服務(wù)！

隨著高校辦學(xué)規(guī)模和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)急劇增加，及高校實(shí)驗(yàn)室安全事故的頻繁，和監(jiān)管部門對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室安全管理模式，受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。面對(duì)日益增多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研任務(wù)的開展，危險(xiǎn)化學(xué)品和儀器設(shè)備的安全使用，老師和學(xué)生的安全意識(shí)和安全知識(shí)，全校和全院的安全監(jiān)察，實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境的監(jiān)控，原來運(yùn)動(dòng)式，手工式等管理方式受到明顯的沖擊。近年來，多所研究機(jī)構(gòu)由于實(shí)驗(yàn)室安全事故造成的意外事件頻上新聞，事故中輕則毀掉重要基建設(shè)施及設(shè)備，重則危及生命。因此，實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作凸顯出非常重要的作用，面對(duì)嚴(yán)峻的高校實(shí)驗(yàn)室安全形勢(shì)，提高高校實(shí)驗(yàn)室生物安全管理水平刻不容緩，但是，有安全管理規(guī)章制度和辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以防范實(shí)驗(yàn)的意外發(fā)生，還得利用信息化手段來管理，建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。耀客明道物聯(lián)網(wǎng)致力于提供化學(xué)品管理系統(tǒng)，有想法的可以來電咨詢！廈門醫(yī)院化學(xué)品管理系統(tǒng)代理商

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職業(yè)與心理健康管理是本系統(tǒng)主要研究的子模塊。其中：①職業(yè)健康管理包括健康體檢、安全防護(hù)措施和職業(yè)防護(hù)用品管理。針對(duì)長(zhǎng)時(shí)間使用實(shí)驗(yàn)室的師生定期進(jìn)行體檢，并將體檢報(bào)告上傳至系統(tǒng)對(duì)應(yīng)模塊；實(shí)驗(yàn)室職業(yè)安全防護(hù)措施主要有物理性、化學(xué)性和生物性的安全防護(hù)措施，師生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)前應(yīng)熟悉并使用實(shí)驗(yàn)室相應(yīng)的防護(hù)措施，并進(jìn)行使用；職業(yè)防護(hù)用品管理主要包括職業(yè)防護(hù)用品的名稱、存放位置及所處狀態(tài)（在用、缺失和過期），并進(jìn)行及時(shí)維護(hù)和補(bǔ)充。②心理健康管理。在實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)心理健康模塊對(duì)于各高校實(shí)驗(yàn)室及科研基地來說十分必要。目前，越來越多的學(xué)生心理承受能力低，遇到矛盾容易引發(fā)，在該模塊設(shè)置心理健康教育培訓(xùn)和心理健康測(cè)試，把控師生心理健康，減少由于心理壓力對(duì)實(shí)驗(yàn)安全造成的影響。徐州多功能化學(xué)品管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)