新聞的辨別在實(shí)際生活中，由于生活范圍比較狹窄，對(duì)小記者來(lái)說(shuō)，對(duì)自己抓住的每一個(gè)新聞線索都要經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，分清是否屬于新聞，它的新聞價(jià)值有多大。有的線索寫出來(lái)的稿件可能在自己的班上是條新聞，可拿到學(xué)校就構(gòu)不成新聞。所以，作為一名小記者，首先要判斷這條新聞線索采訪后有多大價(jià)值。如果只在校內(nèi)算是條新聞的話，你可以將稿件投到學(xué)校廣播站，或投到校刊、校報(bào)刊編輯部；如果覺(jué)得這條新聞不*在校內(nèi)有價(jià)值，在校外、在社會(huì)上也很有價(jià)值，就可以將這篇新聞稿投到報(bào)社。培訓(xùn)形式：室內(nèi)教學(xué)與室外實(shí)踐相結(jié)合！無(wú)錫口碑好的小記者聯(lián)系方式

要像蜜蜂那樣長(zhǎng)于采集花粉前面，我們學(xué)習(xí)了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會(huì)，因?yàn)檫€有兩個(gè)很主要的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行——采訪和寫作。這一單，我們先學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行新聞采訪。新聞報(bào)道要及時(shí)、準(zhǔn)確，所以特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要求在截稿時(shí)間之內(nèi)完成采訪、寫作、發(fā)稿任務(wù)。如果拖到截稿時(shí)間之后，早已時(shí)過(guò)境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫好的新聞稿，成了沒(méi)有任何價(jià)值的廢紙，實(shí)在可惜。因此，記者采訪要樹(shù)立時(shí)間觀念，要求自己在嚴(yán)格的時(shí)間限制之內(nèi)，思維敏捷、行動(dòng)迅速，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尠l(fā)新聞稿件。創(chuàng)意小記者那個(gè)好記者采訪所做的調(diào)查研究!

很顯然，正如沒(méi)有“采購(gòu)”就沒(méi)有產(chǎn)品的道理一樣，沒(méi)有新聞采訪，就沒(méi)有寫作的依據(jù)，就不能完成新聞稿，所以，在新聞報(bào)道活動(dòng)中，采訪是起點(diǎn)，是***位的，它是寫好新聞稿的前提和基礎(chǔ)。2、采訪有時(shí)間的限制新聞報(bào)道要及時(shí)、準(zhǔn)確，所以特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要求在截稿時(shí)間之內(nèi)完成采訪、寫作、發(fā)稿任務(wù)。如果拖到截稿時(shí)間之后，早已時(shí)過(guò)境遷，大家都知道的事就不能再叫“新聞”，辛辛苦苦寫好的新聞稿，成了沒(méi)有任何價(jià)值的廢紙，實(shí)在可惜。因此，記者采訪要樹(shù)立時(shí)間觀念，要求自己在嚴(yán)格的時(shí)間限制之內(nèi)，思維敏捷、行動(dòng)迅速，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尠l(fā)新聞稿件。前面，我們學(xué)習(xí)了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會(huì)，因?yàn)檫€有兩個(gè)很主要的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行——采訪和寫作。這一單，我們先學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行新聞采訪。

童領(lǐng)未來(lái)電視臺(tái)，是小記者們神往的地方，他們?cè)谶@里輪流進(jìn)行播報(bào)、演講等，極大地激發(fā)了孩子們表達(dá)的興趣，解放了天性，提升了自信，鍛煉了表達(dá)?！安稍L小分隊(duì)、成長(zhǎng)大舞臺(tái)”的采訪實(shí)踐，小記者去了解社會(huì)，去走進(jìn)自然，去探究思考，把生活當(dāng)作課堂，把世界當(dāng)作教科書，讓成長(zhǎng)與體驗(yàn)結(jié)伴，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，比較大地豐富了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，成熟了學(xué)生的心智。四、初心使命，砥礪前行童領(lǐng)未來(lái)誕生于2010年6月15日。整整十年，只做了一件事情：致力于兒童素養(yǎng)培育的探索和實(shí)踐。幾十次的研討，無(wú)數(shù)次的打磨，終編寫完成了國(guó)內(nèi)**兒童素養(yǎng)培育教材，為素養(yǎng)培育點(diǎn)燃了星星之火，為全國(guó)更多的少年兒童挖掘潛能，激發(fā)熱情，蓬勃生命奠定了可復(fù)制推廣的基礎(chǔ)?！芭畈l(fā)展；為孩子立命，為心靈點(diǎn)燈；做感動(dòng)中國(guó)的教育?！笔峭I(lǐng)未來(lái)永遠(yuǎn)堅(jiān)守的初心和偉大使命。競(jìng)賽，當(dāng)然就不可能很輕松，要面對(duì)著重重困難的考驗(yàn)！

一對(duì)多”式采訪上面講到的是“一對(duì)一”式采訪，現(xiàn)在，告訴你一種一個(gè)記者采訪多個(gè)對(duì)象的“一對(duì)多”式采訪，也就是開(kāi)座談會(huì)。如果需要采訪的人數(shù)比較多（一般5個(gè)以上），那么就可以開(kāi)座談會(huì)，這是一個(gè)有效的好方法。開(kāi)座談會(huì)時(shí)，記者把這些采訪對(duì)象召集起來(lái)，提出采訪的問(wèn)題；采訪對(duì)象根據(jù)記者所提出的問(wèn)題，談出各自的看法和認(rèn)識(shí)。這樣，記者就能獲取自己所需要的材料。此時(shí)，記者就好比主持人，應(yīng)該不斷活躍會(huì)議的氣氛，啟發(fā)大家說(shuō)出真實(shí)想法；同時(shí)，還要善于把握會(huì)議的主題，不要讓發(fā)言離題太遠(yuǎn)?？傊?，開(kāi)座談會(huì)也是一種很常用的采訪方式，它的好處在于：（1）開(kāi)會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)就能搜集較多的新聞材料；（2）幾個(gè)采訪對(duì)象一起接待記者，比較放松，氣氛容易融洽、和諧；（3）有利于采訪對(duì)象之間互相補(bǔ)充，可當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證材料是否真實(shí)。小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫作的職業(yè)體驗(yàn)！無(wú)錫口碑好的小記者聯(lián)系方式

小記者培訓(xùn)，推薦江陰童領(lǐng)未來(lái)教育咨詢！無(wú)錫口碑好的小記者聯(lián)系方式

小記者必須具備較高的素質(zhì)，除了要有良好的思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的文化和新聞業(yè)務(wù)基本功。自信是做好一切事情的“法寶”，是成功大廈的基石。一名小記者，一定要對(duì)自己充滿信心，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明，當(dāng)小記者，我能行！當(dāng)好小記者要學(xué)會(huì)新聞采訪  

——要像蜜蜂那樣長(zhǎng)于采集花粉

前面，我們學(xué)習(xí)了培養(yǎng)新聞敏感以及發(fā)現(xiàn)新聞線索的方法，那么，有了新聞線索，新聞是不是就可以從天而降呢？肯定不會(huì)，因?yàn)檫€有兩個(gè)很主要的環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行——采訪和寫作。這一單，我們先學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行新聞采訪。 無(wú)錫口碑好的小記者聯(lián)系方式