每一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力都應(yīng)當把堅持正確的信念，恪守以誠信為本的價值觀放在所有工作的一位，不能只片面地追求某些數(shù)字上的指標或成績，或一切決策都從短期利益出發(fā)，而放棄了基本的企業(yè)行為準則。相比之下，正確的信念可以帶給企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的機會；反之，如果把全部精力放在追求短期指標上，雖然有機會可以獲得一時的成績，卻可能導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展方向的偏差，就會使企業(yè)很快喪失繼續(xù)發(fā)展的動力。成功的企業(yè)總是能堅持自己的主要價值觀。領(lǐng)導(dǎo)的人應(yīng)該能選賢任能，可以把出色的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績。遼寧領(lǐng)導(dǎo)力教育

如果人們對以上的特質(zhì)不是停留在感覺的層面、印象的層面，而是把它們抽象出來，就會構(gòu)成一個領(lǐng)導(dǎo)力模型。這個領(lǐng)導(dǎo)力模型具體包括以下六種能力：學(xué)習(xí)力，構(gòu)成的是領(lǐng)導(dǎo)超速的成長能力；決策力，是領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚的能力的表現(xiàn)；組織力，即領(lǐng)導(dǎo)選賢任能的能力的表現(xiàn)；教導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)帶隊育人的能力；執(zhí)行力，表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)的超常的績效；感召力，更多地表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)的人心所向的能力。管理的主要是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者主要能力的體現(xiàn)。黑龍江領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力在工作場所及領(lǐng)導(dǎo)典范的可見程度，包括工作任務(wù)的參與。

領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)力憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。以產(chǎn)品更新?lián)Q代速度非?？斓腎T行業(yè)為例，當某個新產(chǎn)品誕生時，企業(yè)所制定的策略往往會在短短的一兩年時間內(nèi)失去意義，這也對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求，傳統(tǒng)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)難以滿足當今企業(yè)的管理需求，中國企業(yè)家亟需掌握國際化的領(lǐng)導(dǎo)力知識和視野來裝備自己。

一個有效的領(lǐng)導(dǎo)對他們的行業(yè)、公司和技術(shù)問題了解頗多。領(lǐng)導(dǎo)力必須有足夠的才智才能使他可以解釋大量的信息，高學(xué)歷在職業(yè)生涯中是重要的。但終也不如有關(guān)組織的事務(wù)專長更重要。有種個人技能可能是重要的，感知別人的需要和目標并據(jù)此調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式方法的能力，領(lǐng)導(dǎo)意味著能評價別人，評估環(huán)境，并且選擇或改變行為以便能更有效地對環(huán)境的要求作出反應(yīng)，這種品質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)情境理論的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)力一詞就溝通上的意義而言，往往超出了普通日用語的范圍。領(lǐng)導(dǎo)是一種說服或示范的過程。一個人可以借這個過程，引發(fā)企業(yè)去追求領(lǐng)導(dǎo)力所堅持、或上下一心所共持的目標。不能把領(lǐng)導(dǎo)力和地位混為一談。要知道即使是在企業(yè)或相關(guān)機構(gòu)里，居高位者也可能只是其中的一名頭號官僚而已。領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)是以心理學(xué)為基礎(chǔ)、以管理應(yīng)用為實踐、以組織實驗為依托。

其實，中層管理者既表示公司利益，也表示員工利益，他們應(yīng)該：認識到自己的中間角色，不要和員工一起盲目、片面地指責(zé)公司，也不要成為高高在上的監(jiān)管者，對員工指手畫腳。以公司的整體利益為先，主動扮演協(xié)調(diào)人的角色，既考慮公司發(fā)展的需要，也為員工的個人需求著想，解決好二者之間可能存在的矛盾，讓公司的整體協(xié)作效率達到高點。自己做了決定后，就要勇于承擔相關(guān)的責(zé)任，不要把責(zé)任推到員工、老板或公司身上。21世紀的管理需要給要員工更多的空間，只有這樣才能更加充分地調(diào)動員工本人的積極性，大程度釋放他們的潛力。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。山東青少年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方式方法

組織力，即領(lǐng)導(dǎo)選賢任能的能力的表現(xiàn)。遼寧領(lǐng)導(dǎo)力教育

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力概念譜系，領(lǐng)導(dǎo)力是支撐領(lǐng)導(dǎo)行為的各種領(lǐng)導(dǎo)能力的總稱，其著力點是領(lǐng)導(dǎo)過程；換言之，領(lǐng)導(dǎo)力是為確保領(lǐng)導(dǎo)過程的進行或者說領(lǐng)導(dǎo)目標的順利實現(xiàn)服務(wù)的?；陬I(lǐng)導(dǎo)過程進行分析，可以認為，領(lǐng)導(dǎo)力必須具備如下領(lǐng)導(dǎo)能力：(1)對應(yīng)于群體或組織目標的目標和戰(zhàn)略制定能力(前瞻力)；(2)對應(yīng)于或來源于被領(lǐng)導(dǎo)力的能力，包括吸引被領(lǐng)導(dǎo)力的能力(感召力)及影響被領(lǐng)導(dǎo)力和情境的能力(影響力)；(3)對應(yīng)于群體或組織目標實現(xiàn)過程的能力，主要包括正確而果斷決策的能力(決斷力)和控制目標實現(xiàn)過程的能力(控制力)。遼寧領(lǐng)導(dǎo)力教育