領(lǐng)導力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強；相反應該由上司所支使的以下五種力來去做工夫，以求加強。1、威嚇力：領(lǐng)導力可以借此力（如調(diào)職、降級、懲戒、解雇等手腕）令下屬順從他的旨意。2、法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。3、報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄危有?、升職等）來影響下屬的行為?、**力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗、靈通信息、技術(shù)或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。5、吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設(shè)法按上司旨意辦事。領(lǐng)導力心理學塑造管理者領(lǐng)導魅力的學科。上海青少年領(lǐng)導力培訓

確定公司的領(lǐng)導力戰(zhàn)略，即我們用什么樣的戰(zhàn)略來發(fā)揚我們公司的領(lǐng)導力，在公司現(xiàn)狀和未來發(fā)展規(guī)劃的前提下，是以購買為主還是以培養(yǎng)為主，或者是兼用？這個戰(zhàn)略要首先確定。同時，你還要考慮是否要樹立自己公司的領(lǐng)導力品牌。但對有些公司來說，這方面可能并不是主要。其次，要確定是不是要做這些方面的企業(yè)管理。當確定這些東西以后，公司才有可能進入到下一步，否則一開始就先做領(lǐng)導力培養(yǎng)項目，做完之后，還要從外面招人，這樣的培養(yǎng)可能會失敗，因為雖然培養(yǎng)本身做的很好，但沒有跟公司的戰(zhàn)略相銜接。上海青少年領(lǐng)導力培訓變革型一交易型領(lǐng)導力的研究已經(jīng)開展了20多年。

團隊利益高于個人利益。作為管理者，還應該勇于做出一些有利于公司整體利益的抉擇，就算對自己的部門甚至對自己來說是一種損失。此外，管理者應該主動扮演“團隊合作協(xié)調(diào)者”的角色，不能只顧突出自己或某個人的才干，而忽視了團隊合作。在工作中，如果遇到各部門不積極配合，互相推諉的情況，我就會給大家舉打籃球的例子：“公司里的一個團隊和籃球場上的一支籃球隊其實是一樣的。打籃球時，后衛(wèi)不能脫離整個團隊獨來獨往，不同位置的隊員需要按照戰(zhàn)術(shù)安排緊密配合，互相支持，這樣才能贏得比賽。

正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，領(lǐng)導力必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅持“由內(nèi)而內(nèi)”的修煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅定的立場，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導和促進員工的發(fā)展。如果是企業(yè)領(lǐng)導，則對市場要有敬畏之心，不要試圖去玩弄市場，做一些違背規(guī)律卻自以為聰明的決策。如果只有技能和技巧，而缺乏信仰和原則，企業(yè)的成功終將是曇花一現(xiàn)。能真正做到以身作則的領(lǐng)導，往往就是具有敬天愛人的宗教情懷的覺悟者。組織經(jīng)理人有三個必備主要：專業(yè)知識、管理技巧及領(lǐng)導能力。

根據(jù)領(lǐng)導力概念譜系，領(lǐng)導力是支撐領(lǐng)導行為的各種領(lǐng)導能力的總稱，其著力點是領(lǐng)導過程；換言之，領(lǐng)導力是為確保領(lǐng)導過程的進行或者說領(lǐng)導目標的順利實現(xiàn)服務的?；陬I(lǐng)導過程進行分析，可以認為，領(lǐng)導力必須具備如下領(lǐng)導能力：(1)對應于群體或組織目標的目標和戰(zhàn)略制定能力(前瞻力)；(2)對應于或來源于被領(lǐng)導力的能力，包括吸引被領(lǐng)導力的能力(感召力)及影響被領(lǐng)導力和情境的能力(影響力)；(3)對應于群體或組織目標實現(xiàn)過程的能力，主要包括正確而果斷決策的能力(決斷力)和控制目標實現(xiàn)過程的能力(控制力)。安全管理決定了企業(yè)安全管理系統(tǒng)的實施和運行，而安全領(lǐng)導則決定了企業(yè)安全文化的形成和發(fā)展。上海青少年領(lǐng)導力培訓

作為未來具影響力的國家，中國急需一批擁有國際化領(lǐng)導力知識和視野的高素質(zhì)領(lǐng)導力.上海青少年領(lǐng)導力培訓

所謂領(lǐng)導力，就是建立愿景目標的能力，是使自己與他人承諾于企業(yè)長期成功的能力，是激發(fā)他人自信心和熱情的能力，是確保戰(zhàn)略實施的能力。受益于全球好的企業(yè)的領(lǐng)導力課題研究成果，作者結(jié)合幾年來訪談眾多企業(yè)高層的發(fā)現(xiàn)，為中國企業(yè)領(lǐng)導力建立了四維領(lǐng)導力模型：價值取向、趨勢把握、組織運營和人才發(fā)展。作者將透過領(lǐng)導力的績效差距分析他們的能力差距，設(shè)計出有效的能力發(fā)展方案。同時，作者也希望這個模型能夠成為幫助組織發(fā)展的實用工具，對組織培養(yǎng)和保留關(guān)鍵人才，進而發(fā)展和鞏固組織的主要能力起到積極作用。上海青少年領(lǐng)導力培訓

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