蘭開美術特色優(yōu)勢：升級高考成績美術生高考本科提檔線是文化課本科提檔線的75%；例如，2023年文化課本科提檔線是404分，美術生是404*75%=303分，考生被同一所大學錄取，美術生可降低100余分。以文化和美術綜合成績，提升錄取批次可升入美術類名校，也可升入綜合性大學。扎實美術基礎美術零基礎起步，全省統(tǒng)考合格率100%，高分段人數(shù)突出。提升藝術素養(yǎng)文化課與美術課融合，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)及良好習慣，提升學生美育素養(yǎng)；與藝術大師對話，拓寬藝術視野。對于熱愛美術的學子們來說，美術高中無疑是這段旅程中重要的一站。廣東美術教育

蘭開美術高級中學創(chuàng)辦于2006年，是遼寧省美育特色高中。學校先后被評為全國民辦教育先進集體、省級文化產(chǎn)業(yè)示范基地、鞍山市特色普通高中、鞍山市誠信辦學單位。學校也是清華大學美術學院生源合作學校，是復旦大學教學實踐基地、魯迅美術學院生源基地和意大利國立美術學院質(zhì)量生源基地。蘭開美術高級中學創(chuàng)始人于暉校長被評為全國民辦教育先進個人。蘭開美術高級中學堅持“立德樹人、 服務社會”的辦學理念，踐行“依法辦學、特色興?！钡霓k學思路，秉承“德藝兼修、知行并進”的校訓，崇尚“誠實、 尚美、 創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)、愛生、協(xié)作”的教風、“勤奮、樸實、求真”的學風，關注學生的品格培養(yǎng)，重視提升學生的藝術修養(yǎng)，通過“兩個統(tǒng)籌、雙軌并行”的質(zhì)量教學模式和培養(yǎng)途徑，拓寬升學渠道，為社會培養(yǎng)具有藝術素養(yǎng)的復合型人才。錦州學畫畫學校排行榜在這里，學生們不僅可以接受到系統(tǒng)的基礎美術教育，還可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的專業(yè)方向。

特色教育上形成了自己的教學模式并和北京鴻鈺學校聯(lián)盟，有多名學生通過“圖蘭朵”計劃被意大利等各大國立美術學院錄取。學校在大力發(fā)展美育并走入鞍山市的中小學進行義務講座及授課，一定成度推動了鞍山美術教育的發(fā)展。蘭開高中始終把提升全市青少年和市民的美術素養(yǎng)作為自己應該肩負的社會責任。學校投資承辦鞍山市“蘭開杯美術作品大賽”，營造城市文化氛圍，為全市的美術愛好者創(chuàng)造展示才華的平臺。學校美術社團深入市民生活，幫助社區(qū)繪制街道宣傳墻繪，廣受好評。同時因為蘭開來自于美術世家，20多年的耕耘也為一大批美術特色培訓學校的共同提高、發(fā)展起到了很大的作用。

    幾何體是素描甚至美術入門.重要的一步，如果幾何體的問題沒有解決好，那么對以后的美術學習影響很大?！叭ノ逖邸笔侨说哪橀L與臉寬的一般標準比例，不符合此比例，就會與理想的臉型產(chǎn)生距離。.簡單的三庭五眼，就是把頭部上下分為三等分，把頭的寬度分為五等分。三庭：指臉的長度比例，把臉的長度分為三個等分，從前額發(fā)際線至眉骨，從眉骨至鼻底，從鼻底至下額，各占臉長的1/3。五眼：指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分成五個等分，從左側發(fā)際至右側發(fā)際，為五只眼形。兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側至側發(fā)際各為一只眼睛的間距，各占比例的1/5。美術中的“三庭五眼”，三庭指臉的長度比例，把臉的長度分為三個等分，從前額發(fā)際線至眉骨，從眉骨至鼻底，從鼻底至下頻，各占臉長的1/3。五眼指臉的寬度比例，以眼形長度為單位，把臉的寬度分成五個等分，從左側發(fā)際至右側發(fā)際，為五只眼形。）一、起形歪歪扭扭這個問題是因為在起形的時候，沒有找準物體對稱的中心線。所以在起稿時，要左右兩邊同時起，互相比較。二、畫面“空”或“滿”畫面中物體集中而又小就顯得“空”；畫面中的物體大而散就會顯得“滿”。 美術也能夠為我們的生活空間增添一份藝術氣息，提升我們的生活品質(zhì)與幸福感。

蘭開美術高中認真辦學的同時，肩負社會責任，先后落成的兩座蘭開美術館定期向市民開放，它們不僅是學校對外展示的窗口，更為鞍山市民搭建起了溝通藝術和文化的橋梁，提供了學習和體驗的機會。未來，蘭開美術館將利用自己的資源，開設國際板塊，擴大美術交流視野，提升活動和展覽品質(zhì)。蘭開因其美術特色必將為鞍山市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出特殊貢獻。為遼寧文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全國各大高等院校提供基礎人才而努力。目前，學校已發(fā)展成為立足鞍山,輻射東北，在省內(nèi)外享有較高聲譽的現(xiàn)代化、專業(yè)化、規(guī)范化的美術特色高中。豐富了我們的精神世界，提升了生活的品質(zhì)。安徽美術藝考培訓學校

在美術高中，學生們不僅學到了專業(yè)知識，更收獲了友情和成長。廣東美術教育

【蘭開美術館】社會進化論對中國美學“現(xiàn)代”命題的影響：社會進化論對中國美學“現(xiàn)代”命題的影響我們在前兩期分別討論了中國美學發(fā)展在“現(xiàn)代性”問題上的常見矛盾，并解釋了“現(xiàn)代性錯位”的基本內(nèi)涵。大家應該也不難發(fā)現(xiàn)，其中的主心，但同時也是往往被研究所忽視的一個問題就是“社會達爾文主義”，那么就讓我們以“社會達爾文主義”為線索，梳理這1線索對中國美學現(xiàn)代性誕生的影響，并由此展開銜接到我們對問題的下一階段的討論。廣東美術教育