郝玉鴻發(fā)言,ABConcept在項(xiàng)目上呈現(xiàn)了飽和的色彩,對(duì)整個(gè)空間的張力起了引導(dǎo)作用,現(xiàn)在業(yè)內(nèi)的明星設(shè)計(jì)師,對(duì)色彩的探索和嘗試偏保守。優(yōu)品的設(shè)計(jì)需要扎實(shí)的訓(xùn)練,才能對(duì)空間、色彩、照明有很好的把控和感知,這些技能和知識(shí)結(jié)合不同的項(xiàng)目、主題和元素,可以激發(fā)設(shè)計(jì)師迸發(fā)出精彩的設(shè)計(jì)理念和靈感,好的靈感并不只是來自于一張圖片那么簡(jiǎn)單。真正的設(shè)計(jì)不在表象的裝飾,空間作品也同樣是經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的,而真正的設(shè)計(jì)師也更是經(jīng)得起時(shí)間磨礪的,一個(gè)成熟的設(shè)計(jì)師不光有源源不斷的創(chuàng)作熱情和天賦,更得有不忘初心的執(zhí)念和堅(jiān)持。做設(shè)計(jì)不單要滿足客戶的需求,而更要竭盡全力給他們制造可能性。好的設(shè)計(jì)師是打動(dòng)用戶內(nèi)心,優(yōu)化他的生活方式,和他共建一個(gè)美好空間。藝術(shù)設(shè)計(jì)主要學(xué)什么?北京黨校設(shè)計(jì)施工
設(shè)計(jì)以湖北中醫(yī)藥大學(xué)(原文華大學(xué))文學(xué)院為例,通過對(duì)武漢近代教會(huì)學(xué)校發(fā)展歷史進(jìn)行梳理,對(duì)現(xiàn)存教會(huì)學(xué)校建筑特征進(jìn)行整理和歸納,并提取建筑元素運(yùn)用于文學(xué)院建筑環(huán)境設(shè)計(jì)中。本設(shè)計(jì)主要針對(duì)原文華大學(xué)文學(xué)院的建筑環(huán)境設(shè)計(jì)更新及再利用進(jìn)行思考和延伸,從功能置換、空間布置到主題設(shè)計(jì)依次完善。其設(shè)計(jì)目的在于修復(fù)和更新文學(xué)院建筑,對(duì)其原有宗教傳播功能進(jìn)行功能置換,融入符合新時(shí)代新需求的環(huán)境設(shè)計(jì),并提升教會(huì)學(xué)校建筑在社會(huì)的價(jià)值與活力,充分體現(xiàn)武漢近代建筑的文化特色。青海有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)從展館設(shè)計(jì)、展項(xiàng)策劃、展示內(nèi)容、聲光電及數(shù)字化表現(xiàn)方面提供一站式解決方案。
面對(duì)新環(huán)境、新領(lǐng)域,難題接踵而至。據(jù)參與二期建設(shè)的項(xiàng)目管理人員王尚鵬回憶道:“當(dāng)時(shí)工程管理人員不少是從東北區(qū)域項(xiàng)目調(diào)過來的,剛來到廣西這個(gè)地方有很多不適應(yīng)。當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族聚居,語言和習(xí)俗不同,溝通相對(duì)困難,尤其是一些專業(yè)性內(nèi)容,交底上確實(shí)有難度,我們當(dāng)時(shí)挖掘了當(dāng)?shù)夭簧倌贻p工人,把他們作為交底工作的核xin與媒介,充分運(yùn)用BIM可視化技術(shù)及安全動(dòng)畫培訓(xùn),盡量把工作簡(jiǎn)單明了化”。項(xiàng)目所處位置地質(zhì)情況極為復(fù)雜,項(xiàng)目部組織技術(shù)人員與勘測(cè)單位、設(shè)計(jì)單位及作業(yè)班組在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地討論,實(shí)時(shí)更新進(jìn)度,確?,F(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量處于可控狀態(tài)。
在康養(yǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,棲城設(shè)計(jì)擁有國(guó)內(nèi)出色的養(yǎng)老地產(chǎn)設(shè)計(jì)服務(wù)團(tuán)隊(duì),已經(jīng)成為中國(guó)康養(yǎng)地產(chǎn)優(yōu)品質(zhì)的全鏈服務(wù)公司,提供從定位、設(shè)計(jì)到運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)的全鏈服務(wù),以專業(yè)和系統(tǒng)的解決方案創(chuàng)造價(jià)值。2010至今,通過深入的產(chǎn)品研究和實(shí)踐完成180+養(yǎng)老實(shí)踐性項(xiàng)目,覆蓋到中國(guó)一、二線60余座城市。標(biāo)準(zhǔn)化模塊是從很多項(xiàng)目案例中總結(jié)出的比較成功的設(shè)計(jì)模式,因此每個(gè)模塊的使用場(chǎng)景基本是固定的。作為景觀設(shè)計(jì)后期可以發(fā)揮的空間雖然相對(duì)較少,但我們也能做一些細(xì)節(jié)上的創(chuàng)新突破。將展廳設(shè)計(jì)規(guī)劃與現(xiàn)代化科技手段相融合,促使展廳展覽過程更加具有互動(dòng)性、體驗(yàn)感更強(qiáng)。
一個(gè)好的作品應(yīng)該是對(duì)于項(xiàng)目本身而言,這個(gè)項(xiàng)目不再是單純的從業(yè)主投資方,未來運(yùn)營(yíng)管理方,或者是設(shè)計(jì)師的角度去考慮,而是將項(xiàng)目當(dāng)成有生命的有靈性的存在,從項(xiàng)目的角度,考慮其方方面面的因素:是否便于使用,是否方便后期維護(hù),是否是一個(gè)可持續(xù)性的項(xiàng)目,是否在和其他同類的項(xiàng)目比的時(shí)候有優(yōu)越感,是否達(dá)到了或是超出了項(xiàng)目的本意等。如果多數(shù)方面都是合適的,那我覺得這個(gè)項(xiàng)目可以稱作是一個(gè)好的設(shè)計(jì);反之,如果這個(gè)項(xiàng)目只是在某些方面有突出優(yōu)勢(shì),而在其他方面有明顯的缺陷漏洞,那么這就不會(huì)是一個(gè)好的設(shè)計(jì),甚至都不是一個(gè)合格的設(shè)計(jì)?,F(xiàn)代化的、科技質(zhì)感強(qiáng)烈的藝術(shù)展陳風(fēng)格,把商業(yè)主題展示活動(dòng)升華到一個(gè)多維度創(chuàng)意層次。貴州小學(xué)設(shè)計(jì)方案
藝術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容體現(xiàn)在哪些層面?北京黨校設(shè)計(jì)施工
設(shè)計(jì)師將‘城市中的城市’這一理念貫穿整個(gè)設(shè)計(jì),在空間規(guī)劃中,設(shè)計(jì)師希望體現(xiàn)去銷售化的設(shè)計(jì)邏輯并植入一些實(shí)體的商業(yè)功能,如書店、咖啡吧、餐廳、聯(lián)合辦公等等,這些都是人們?cè)诔鞘猩钪兴芙佑|到的事物,令豐富多樣的場(chǎng)景發(fā)生于其中。設(shè)計(jì)靈感來源于設(shè)計(jì)師對(duì)大連城市文化基底的解讀,從大連的山海印象及藝術(shù)魅力中提取設(shè)計(jì)語言進(jìn)行轉(zhuǎn)譯,將”藝術(shù)、自然、山形“作為本次設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,串聯(lián)起”望岳迎賓、幻影隧道、疏林草坪、疊瀑拾音、自然云端“五個(gè)序列空間,營(yíng)造山巒起伏的空間效果及自然藝術(shù)的視覺體驗(yàn)。北京黨校設(shè)計(jì)施工
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