ACP的學(xué)習(xí)包括許多敏捷方法，敏捷方法采用波動(dòng)規(guī)劃，迭代遞增的交付，對(duì)變更作出快速、靈活的響應(yīng)；例如，在團(tuán)隊(duì)中，利益相關(guān)者和客戶之間的開放溝通等等，很多敏捷策略都遵循以下原則，比如極限編程，Scrum，看板，測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)，函數(shù)驅(qū)動(dòng)開發(fā)等；這些將掌握并應(yīng)用于我們的項(xiàng)目中；ACP學(xué)習(xí)主要考察我們的工具技術(shù)和知識(shí)技能，能夠非常靈活地應(yīng)用于實(shí)際，迅速且靈活地解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的問題。并且持續(xù)地向客戶提供服務(wù)；

ACP從通用的敏捷方法論，重點(diǎn)解決6大模塊問題。其內(nèi)容概括如下：

如何提供符合顧客要求的產(chǎn)品？

如何管理相關(guān)人員的參與和期望？

在敏捷管理過程中，如何提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效？

怎樣使計(jì)劃更好地適應(yīng)變化？

如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效解決問題？

如何持續(xù)改善——產(chǎn)品、過程、人

許多傳統(tǒng)企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)公司都在進(jìn)行敏捷轉(zhuǎn)變，引進(jìn)人才的需求更加迫切，為日后的事業(yè)轉(zhuǎn)型和升遷提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為日后的事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 PMI-ACP考試報(bào)名-推薦清暉,擁有國內(nèi)項(xiàng)目管理專業(yè)師資+專業(yè)助教團(tuán)隊(duì),線上+線下,班型靈活。臺(tái)州線下PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)

如果你想問誰是PMP或者傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的重要人物，你肯定會(huì)說是:項(xiàng)目經(jīng)理！在PMI-ACP中，重要人物不是項(xiàng)目經(jīng)理。在敏捷推薦的幾種方法中，如Scrum、XP等。，他們有自己的頭銜，比如ScrumMaster、敏捷教練等等。正如前面提到的，PMI正在尋找一個(gè)公認(rèn)為好方法的敏捷項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)，所以她稱ACP中的這個(gè)角色為敏捷從業(yè)者，就像PMP認(rèn)證中的項(xiàng)目經(jīng)理一樣。在PMI-ACP考試中，會(huì)有AgilePractioner在敏捷項(xiàng)目實(shí)踐中應(yīng)該做什么，推薦什么，應(yīng)該是什么等等。這個(gè)重要人物是PMI-ACP中的項(xiàng)目經(jīng)理。然而，這并不意味著Scrum、XP和其他方法中的相應(yīng)角色不再出現(xiàn)。這些方法仍然使用自己的頭銜，因?yàn)檫@些方法比PMI-ACP出現(xiàn)得更早。對(duì)于這些武術(shù)大師來說，PMI更像是一個(gè)國際的武術(shù)協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)應(yīng)該整合各種武術(shù)大師的實(shí)踐，為更多的人建立一套統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。北京清暉PMI-ACP課程PMI-ACP多少分過關(guān)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專注PMI-ACP培訓(xùn)15年。

ACP在考試開始時(shí)，專注于評(píng)估敏捷聯(lián)盟推薦的各種方法的基本概念和概念。這種試水考試自然有PMI的科學(xué)道理。但從2016年12分的考試來看，完全沒有這樣的概念性考核，都來自實(shí)踐和研究性考核。所謂實(shí)踐，就是敏捷管理者必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則無法控制考試題干中描述的觀點(diǎn)；所謂研究性，ACP考試從2012年開始，持續(xù)了四年。PMI逐漸建立了自己的體系，比如類似的PMI敏捷項(xiàng)目管理知識(shí)體系。這個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)建過程站在敏捷聯(lián)盟的肩膀上。通過全球敏捷管理者的共同認(rèn)知，我們可以找到一個(gè)被普遍認(rèn)為是好做法的敏捷管理標(biāo)準(zhǔn)，這與PMP的想法是一致的。此外，傳統(tǒng)意義上的敏捷性更適合軟件開發(fā)領(lǐng)域，但PMI-ACP并不這么認(rèn)為。全球各行業(yè)都在通過項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值，敏捷性并不局限于軟件開發(fā)領(lǐng)域。從PMI-ACP近期的考試可以看出，她和PMP一樣，不分行業(yè)。PMI認(rèn)為，任何行業(yè)和領(lǐng)域都可以通過敏捷的項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值。

在項(xiàng)目管理領(lǐng)域，敏捷方法是一個(gè)不斷發(fā)展的主題。PMI市場(chǎng)研究表明，項(xiàng)目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實(shí)踐應(yīng)用于成功的項(xiàng)目管理。此外，以下證據(jù)還表明，各行業(yè)對(duì)敏捷證書的需求正在增加：

PMI會(huì)員、證書持有人和采用敏捷原則和實(shí)踐的個(gè)人希望PMI為他們提供認(rèn)證、認(rèn)可和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

很多具有傳統(tǒng)項(xiàng)目管理技能的項(xiàng)目專業(yè)人士意識(shí)到，很多行業(yè)和組織對(duì)敏捷原則和實(shí)踐的需求越來越大。這些從業(yè)者渴望在項(xiàng)目管理技能集中加入敏捷原則和實(shí)踐。

為內(nèi)外客戶提供項(xiàng)目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識(shí)到敏捷原則和實(shí)踐的價(jià)值：加快項(xiàng)目交付，減少誤解或錯(cuò)誤確定需求造成的浪費(fèi)和成本。 PMI-ACP敏捷項(xiàng)目管理微課，哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專注PMI-ACP培訓(xùn)15年。

敏捷開發(fā)的歷史可以追溯到2001年。為了改變瀑布式項(xiàng)目的管理方法（將軟件項(xiàng)目劃分為一系列線性流程），一群軟件開發(fā)人員簽署了敏捷軟件開發(fā)宣言（Manifestoftwaredevelopment）。在本文檔中，程序員提出了一種新的軟件開發(fā)方法，并列出了他們認(rèn)為更有價(jià)值的四個(gè)關(guān)鍵特征。正如他們所說，敏捷軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該重視的：

個(gè)體和互動(dòng)，勝過過程和工具。

可以工作的軟件，勝過面面俱到的文檔

客戶協(xié)作，勝過合同談判

響應(yīng)變化，勝過遵循計(jì)劃

這些創(chuàng)作者指出，上述所有事情都是有價(jià)值的。敏捷宣言不規(guī)定一套操作實(shí)踐；其目的是為軟件開發(fā)理念的創(chuàng)新提供指導(dǎo)。事實(shí)上，敏捷宣言有得了許多實(shí)際成果。例如，與以往從一個(gè)階段到下一個(gè)階段的軟件開發(fā)方法（瀑布方法是為了確保產(chǎn)品質(zhì)量）相比，敏捷方法可以通過并發(fā)和連續(xù)的過程加快開發(fā)和測(cè)試。換句話說，在瀑布開發(fā)中，只有在整個(gè)階段完成后才能進(jìn)入下一階段，而敏捷開發(fā)支持多個(gè)序列同時(shí)進(jìn)行。 清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI指定PMI-ACP考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!貴陽哪里有PMI-ACP培訓(xùn)班

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    因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，基本上所有的行業(yè)要想在這個(gè)時(shí)代保持競(jìng)爭(zhēng)力并贏得市場(chǎng)，都需要和互聯(lián)網(wǎng)扯上關(guān)系，因此誕生了很多的項(xiàng)目，有項(xiàng)目就需要有人來管理，那項(xiàng)目管理離不開方法，那敏捷無疑是當(dāng)下比較好的選擇了（“感覺說敏捷就是為互聯(lián)網(wǎng)而生的并不為過”）。敏捷方法論更符合當(dāng)前這個(gè)時(shí)代的發(fā)展需求,它可以更好、更快、更簡(jiǎn)單、更有效的應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代，并且可以讓SM/PM更加從容、淡定、自信來管理項(xiàng)目，并提高項(xiàng)目交付的成功率。將敏捷方法與傳統(tǒng)的瀑布流方法進(jìn)行了比較：敏捷這種軟件開發(fā)領(lǐng)域的項(xiàng)目管理辦法，它解決了產(chǎn)品需求與開發(fā)等方面的不確定性。與之相較的瀑布流方法則試圖將項(xiàng)目生命周期的各階段，即啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行和收尾等，按照嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行組織。所以，當(dāng)我們無法確定產(chǎn)品的需求是什么時(shí)，使用敏捷方法。從收集用戶故事開始就讓產(chǎn)品負(fù)責(zé)人和Scrum團(tuán)隊(duì)參與進(jìn)來能夠讓我們更高效地利用時(shí)間。用戶故事是產(chǎn)品負(fù)責(zé)人希望開發(fā)的功能和特征的簡(jiǎn)要描述。 臺(tái)州線下PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)

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