貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：怎樣才能提高自己解決問題的能力?模仿書本例題的解題過程解決問題是一種技能，就像游泳、滑雪、彈鋼琴一樣。一開始只能靠模仿學(xué)。實踐如果你自己不在水里游泳，你永遠也學(xué)不會游泳。所以，要想獲得解決問題的能力，就必須做練習(xí)，多做練要提高自己解決問題的能力，光靠模仿是不夠的。你必須及時總結(jié)，甚至找到一類問題的解題技巧，形成自己的秘密。有以下幾種數(shù)學(xué)思想(所謂思想是指導(dǎo)我們實踐的理論方法，這里主要指思想或方法):變換思想、方程思想、形數(shù)結(jié)合思想、函數(shù)思想、整體思想、分類討論思想、統(tǒng)計思想。貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學(xué)培訓(xùn),數(shù)學(xué)思維培訓(xùn),奧數(shù)思維培訓(xùn)等,要沖刺,到開智,開智教育努力讓每一個開智學(xué)生真正學(xué)有所成.。 #{貴陽}家長們注意啦！常見大匯總，高的分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)不用愁！云巖區(qū)二年級數(shù)學(xué)補課

    從富有童趣的小學(xué)突然轉(zhuǎn)變到節(jié)奏更為緊張的初中，孩子該如何適應(yīng)？小學(xué)升初中存在一個普遍的現(xiàn)象：一些本來在小學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生在升入初中后，成績卻變得平平，并未像想象的那樣好；相反，有些學(xué)生在小學(xué)成績本來一般，到了初中后成績卻一躍而起、突飛猛進。出現(xiàn)這樣的情況很大程度上和家長對孩子的引導(dǎo)有關(guān)，那么家長該如何幫助孩子度過小升初呢？筆者就和大家分享一些方法，希望可以幫助到您。首先、幫孩子擺正心態(tài)，做好心理調(diào)適。在一個班，名永遠只有一個，這就意味著每個學(xué)生又都回歸到同一起跑線上同場競技，人人都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容一人。這一階段需要做的是孩子、家長都要重新審視自己，準(zhǔn)確定位，制定符合實際的預(yù)期目標(biāo)。期望值過高，就會造成失望越大，從而導(dǎo)致自信心受挫。在學(xué)習(xí)、生活各個方面，肯定會遇到一些挑戰(zhàn)和挫折。要讓孩子對這些挫折有一個心理準(zhǔn)備。這樣就不至于一遇到打擊就垂頭喪氣。在這個基礎(chǔ)上給予孩子合理的期望，更有利于孩子的適應(yīng)和學(xué)習(xí)。其次、每位家長雖然自己都經(jīng)歷過初中階段，都走過青春期這道坎，但是作為家長教育這個階段的孩子是次，而且現(xiàn)在的孩子與家長當(dāng)年所處的年代不同，所接受的信息廣度不同。貴陽高中數(shù)學(xué)補習(xí)[開智培訓(xùn)學(xué)校]孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到吃力，馬上試聽！

    如果有，你的孩子突然告訴你他不想上學(xué)了，那該怎么辦？這種問題可能很多家長朋友都遇到過，對于這種情況，我們需要做到以下四點：了解原因、不要打罵、給予理解、與老師交流，具體做法如下：1、了解原因首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處得不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者沉迷游戲不想學(xué)習(xí)。只有弄清楚了原因，父母才能對癥下藥，好好地開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。2、不要打罵很多家長在孩子不想上學(xué)的反應(yīng)就是批評孩子，甚至有脾氣暴躁的直接動手，這是不可取的。這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。3、理解孩子的壓力就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松。4、與老師交流當(dāng)然，光聽孩子的一面之詞是不行的。

    貴陽開智培訓(xùn)學(xué)校為您推薦：提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛度以及思維，除了自身的興趣度，更多的是首先利用演示、操作。演示可把圖由靜變動,能更好吸引學(xué)生的注意，起到直觀的效果;操作是.種輔助的教學(xué)手段，恰當(dāng)運用直觀操作，師生互動，讓學(xué)生運用多種感官參與學(xué)習(xí)。這樣，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，又增強了思維能力。其次保護好小學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。好奇心是對所發(fā)生的新異事物感到驚奇，引發(fā)疑問，進行探究的心理傾問，它也能激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有助于點燃思維的火花。第三克服以教師思維代替學(xué)生思維、教師講、問牽著學(xué)生聽、答的教學(xué)現(xiàn)象。要為學(xué)生留出足夠的思維活動的空間，讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)方式，在已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，自己動手、動腦、動口，在活動探究中發(fā)揮創(chuàng)造性，進行自主的建構(gòu)。第四要考慮到學(xué)生現(xiàn)有心理水平，按照維果茨基的近發(fā)展區(qū)原理，為學(xué)生創(chuàng)造一定問題情境，是引發(fā)學(xué)生思維活動的外部環(huán)境因素。古人云:“學(xué)起于思，思源于疑”。有疑才能引發(fā)學(xué)生的求知欲，才能使他們處于積極主動的狀態(tài)。在教學(xué)時通過談話、設(shè)問、提問、實驗等各種方法，創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，積極調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性。 高中數(shù)學(xué)學(xué)不好？這幾大高中數(shù)學(xué)解題規(guī)律秘籍你必須知道！

    讓孩子對數(shù)學(xué)科產(chǎn)生興趣，是孩子學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。實踐證明：誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣；應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，喚起學(xué)習(xí)興趣；抓住數(shù)學(xué)魅力，是孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，那么如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？筆者就和大家分享一些方法，希望可以幫助到您。首先、作為家長，筆者認(rèn)為對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！其次、營造學(xué)數(shù)學(xué)的環(huán)境。比如家里的書架上可以放一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書》《故事中的數(shù)學(xué)》等，并推薦孩子閱讀。學(xué)校里也可以營造這樣的氛圍。有位老師說：“我每天課間時間都會坐在教室門口，拿起一本書來看?？倳袔讉€學(xué)生來問我看的是什么書，一問一答之間他們就對我手里的書感興趣了。幾天后我就會發(fā)現(xiàn)，有一兩個學(xué)生帶頭借了這本書。再過一陣子，這本書就風(fēng)靡全班了。{貴陽}數(shù)一數(shù)學(xué)的三大好處.貴陽高中數(shù)學(xué)補習(xí)

高中數(shù)學(xué)一對一補習(xí)選〔開智培訓(xùn)學(xué)?！?快速提分不是夢!云巖區(qū)二年級數(shù)學(xué)補課

    其次、不鉆牛角尖在聽課時遇到聽不懂的地方，如果執(zhí)著地去鉆研那個地方，會漏掉后面很多老師的講解，這樣得不償失。所以遇到聽不懂地方，如果一時想不明白，就先在課本或筆記上做好標(biāo)記，然后暫時放下這個地方，繼續(xù)聽課。再次、讀書是一種很好的培養(yǎng)孩子注意力的方法，因為書的圖畫和文字不像畫片那樣快速閃動，沒有給孩子提供太多的刺激，能夠讓孩子安靜下來。如果孩子小時候能夠認(rèn)真地讀繪本，那么孩子長大后的注意力肯定不會差。父母講故事也是一個培養(yǎng)孩子注意力的好辦法，但是父母要注意的是，講故事的時候父母要與孩子互動，讓孩子通過主動的思考去構(gòu)建故事里的畫面，這樣才能很好地鍛煉孩子主動的注意力，而不是讓孩子在那里被動地聽故事，不讓孩子問問題。后一點、適當(dāng)放松，孩子的注意力通常在15-30分鐘，為了讓孩子能夠保持注意力，老師講課的時候，常常會根據(jù)知識內(nèi)容安排一些緩沖，調(diào)節(jié)氣氛，讓大家重新興奮起來。比如，講個故事，做個小實驗之類的。領(lǐng)會老師的這些緩解方式，跟隨老師的節(jié)奏安排，適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢湍軕?zhàn)勝疲勞，重新興奮起來，在接下來的聽講中保持注意力。本文作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。云巖區(qū)二年級數(shù)學(xué)補課