貴陽(yáng)開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：愉悅感。愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好心態(tài)的催化劑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)興趣十足，積極主動(dòng)，思維機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)加速。

嚴(yán)謹(jǐn)感。嚴(yán)謹(jǐn)感是指人們追求科學(xué)工作作風(fēng)的情感，它能促使人們言必有據(jù)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。心理學(xué)告訴人們：嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)會(huì)遷移到教學(xué)活動(dòng)中去，而數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)又能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，因此在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視概念的形成過(guò)程，公式、法則的報(bào)導(dǎo)過(guò)程。解題過(guò)程中，必須思路清晰，因果分明。有任何遺漏與含糊之處，重視解題后的回顧。 小學(xué)數(shù)學(xué)口算題馬上領(lǐng)！，包郵贈(zèng)教材，就選擇！云巖區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

貴陽(yáng)開(kāi)智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心認(rèn)為孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，你要做的不是責(zé)罵，而是應(yīng)該首先反思自己的教學(xué)方法是否出了問(wèn)題。

現(xiàn)在很多孩子在面對(duì)抽象運(yùn)算思考題和應(yīng)用題方面，特別容易遇到瓶頸，該如何解決？

為此，開(kāi)智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心認(rèn)為給家長(zhǎng)們?nèi)齻€(gè)字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“遠(yuǎn)”，幫助孩子打通知識(shí)脈絡(luò)；“慢”，給足孩子思考時(shí)間。

數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科跟日常生活緊密相連，小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子以后學(xué)習(xí)數(shù)理化以及更深的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，大多數(shù)家長(zhǎng)都可以輔導(dǎo)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)，但是如何讓孩子從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力、建立數(shù)感、樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 南明區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格這是有多好？一份“數(shù)學(xué)常考結(jié)論”，剛發(fā)竟被數(shù)萬(wàn)考生瘋轉(zhuǎn)！

    再次、抓住關(guān)鍵句子確定等量關(guān)系。好多應(yīng)用題都有體現(xiàn)數(shù)量關(guān)系的句子。解題時(shí)只要找出這種關(guān)鍵語(yǔ)句，正確理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，就能確定等量關(guān)系。如，根據(jù)“合唱隊(duì)的人數(shù)比舞蹈隊(duì)的3倍多15人”可知：舞蹈隊(duì)的人數(shù)×3＋15＝合唱隊(duì)的人數(shù)。根據(jù)“果園里桃樹(shù)和杏樹(shù)一共有180棵”可知：桃樹(shù)的棵數(shù)＋杏樹(shù)的棵樹(shù)＝180棵。然后一點(diǎn)、借助線段圖確定等量關(guān)系。線段圖能使抽象的數(shù)量關(guān)系具體化，使隱蔽的數(shù)量關(guān)系明朗化。對(duì)于較復(fù)雜的題目，同學(xué)們可借助線段圖找等量關(guān)系。如“有兩袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的。如果再往乙袋里裝5千克大米，兩袋就一樣重了。原來(lái)兩袋大米各有多少千克？”根據(jù)題意，可以畫(huà)出下面的線段圖。從圖中很容易得出：甲袋重量－乙袋重量＝5千克。6．抓住“不變量”確定等量關(guān)系。適合用正、反比例解答的應(yīng)用題，我們可以根據(jù)題中的“比值一定”和“積一定”找等量關(guān)系。當(dāng)然，確定等量關(guān)系的方法不只以上幾種，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)，力爭(zhēng)找到更多更好的方法。本文作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果作者撰寫(xiě)的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫(xiě)的動(dòng)力。

    其作用在于克服思維的片面性，考慮問(wèn)題。分類的原則：分類不重不漏。分類的步驟：①確定討論的對(duì)象及其范圍；②確定分類討論的分類標(biāo)準(zhǔn)；③按所分類別進(jìn)行討論；④歸納小結(jié)、綜合得出結(jié)論。注意動(dòng)態(tài)問(wèn)題一定要先畫(huà)動(dòng)態(tài)圖。4．轉(zhuǎn)化與化歸的思想轉(zhuǎn)化與化歸市中學(xué)數(shù)學(xué)基本的數(shù)學(xué)思想之一，數(shù)形結(jié)合的思想體現(xiàn)了數(shù)與形的轉(zhuǎn)化；函數(shù)與方程的思想體現(xiàn)了函數(shù)、方程、不等式之間的相互轉(zhuǎn)化；分類討論思想體現(xiàn)了局部與整體的相互轉(zhuǎn)化，所以以上三種思想也是轉(zhuǎn)化與化歸思想的具體呈現(xiàn)。但是轉(zhuǎn)化包括等價(jià)轉(zhuǎn)化和非等價(jià)轉(zhuǎn)化，等價(jià)轉(zhuǎn)化要求在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中前因和后果是充分的也是必要的；不等價(jià)轉(zhuǎn)化就只有一種情況，因此結(jié)論要注意檢驗(yàn)、調(diào)整和補(bǔ)充。轉(zhuǎn)化的原則是將不熟悉和難解的問(wèn)題轉(zhuǎn)為熟知的、易解的和已經(jīng)解決的問(wèn)題，將抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)為具體的和直觀的問(wèn)題；將復(fù)雜的轉(zhuǎn)為簡(jiǎn)單的問(wèn)題；將一般的轉(zhuǎn)為特殊的問(wèn)題；將實(shí)際的問(wèn)題轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)的問(wèn)題等等使問(wèn)題易于解決。但是轉(zhuǎn)化包括等價(jià)轉(zhuǎn)化和非等價(jià)轉(zhuǎn)化，等價(jià)轉(zhuǎn)化要求在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中前因和后果是充分的也是必要的；不等價(jià)轉(zhuǎn)化就只有一種情況，因此結(jié)論要注意檢驗(yàn)、調(diào)整和補(bǔ)充。兩周提升數(shù)學(xué)成績(jī)，名師1對(duì)1分析，開(kāi)智培訓(xùn)學(xué)校名額領(lǐng)?。?/p>

    正在上學(xué)的年齡，孩子不去學(xué)校了，該怎么辦呢？現(xiàn)在孩子確實(shí)學(xué)習(xí)壓力很大，很多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，跟不上課，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師和同學(xué)歧視，或者因?yàn)樽约旱淖钥啬芰Σ?，上網(wǎng)玩，不去學(xué)校了，筆者就給大家一些建議，希望可以幫助到您？首先、是家長(zhǎng)的工作沒(méi)做好，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的任老師，孩子不上學(xué)八成原因都與家長(zhǎng)有關(guān)系，你應(yīng)該想想孩子為什么不去上學(xué)，是不是孩子在學(xué)校受到欺負(fù)了還是受到其他事情的影響了，做為為父母的平時(shí)有沒(méi)有教育孩子，有沒(méi)有多陪陪孩子，很多孩子輟學(xué)都是由于家長(zhǎng)的不重視，因?yàn)楹⒆有?，沒(méi)有什么判斷能力，往往一件很小的事情，孩子就有可能被誤導(dǎo)或者被傷害，心靈挫傷是很難的，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流交流，可以帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聊聊一些有趣的話題，旁敲側(cè)擊一下孩子不上學(xué)的壞處，讓孩子覺(jué)得上學(xué)是有趣的，是能夠改變一個(gè)人命運(yùn)的時(shí)候，孩子自然而然的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了。其次、父母適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值要知道“”只有一個(gè)，并且只屬于努力向上，不畏困難的人。父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，只能讓孩子跟自己進(jìn)行縱向比較。高考數(shù)學(xué)每日n題（021）(競(jìng)賽初級(jí)水平).云巖區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

大多數(shù)人不知道,數(shù)學(xué)培訓(xùn)這里更專業(yè)！云巖區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    數(shù)學(xué)是一個(gè)比較困難的學(xué)科，初中生怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)困惑了很多家長(zhǎng)和學(xué)生，這里小編提供的幾個(gè)關(guān)于初中生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，希望能幫助廣大學(xué)生。首先、在平時(shí)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中，事先需要在課前進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)的目的呢，就是為了能夠更好地在課堂上吸收老師所講的知識(shí)，通過(guò)預(yù)習(xí)之后.我們把握的程度一般就在80%左右了.隨后在預(yù)習(xí)當(dāng)中，不懂的地方就要在課堂上解決.不會(huì)的地方需要注重的表明起來(lái)，之后會(huì)了就多做些例題進(jìn)行鞏固.而且具體的預(yù)習(xí)方式方法如下：把整本書(shū)的題目先都做完，同時(shí)畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)的含義.這個(gè)過(guò)程大約在半個(gè)小時(shí)左右，如果在時(shí)間允許的狀況之外，還可以先做一下會(huì)寫(xiě)的練習(xí)題，不會(huì)的空下，等到明天老師講課的時(shí)候再做.其次、“多做練習(xí)”要長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天都要做幾道，時(shí)間長(zhǎng)了才會(huì)有明顯的效果和較大的收獲.如何對(duì)待考試學(xué)數(shù)學(xué)并非為了單純的考試，但考試成績(jī)基本上還是可以反映出一個(gè)人數(shù)學(xué)水平的高低、數(shù)學(xué)素質(zhì)的好壞的，要想在考試中取得好的成績(jī)，以下幾個(gè)方面的素質(zhì)是必不可少的.功夫用在平時(shí)，考前不搞突擊，考試中需要掌握的內(nèi)容應(yīng)該在平時(shí)就掌握好，考試前晚上不搞疲勞戰(zhàn)，一定要休息好，這樣，在考場(chǎng)上才能有充沛的精力，考試時(shí)還要放下包袱。云巖區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)